中考語文復(fù)習(xí)資料大全

1、.中考語文復(fù)習(xí)資料大全2019中考備考，除了要有信心外，制定合理的復(fù)習(xí)方案才能事半功倍。語文是考試的第一科，考好語文無疑是好的開場，也對(duì)后面的科目也增強(qiáng)的信心。下面為大家整理了中考語文復(fù)習(xí)資料大全的相關(guān)內(nèi)容。1、立足教材復(fù)習(xí)以“教材為主。老師應(yīng)認(rèn)真研究?語文考試標(biāo)準(zhǔn)?，明確考試的范圍與目的，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)展知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的才能。2、分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)以“學(xué)生為本

2、。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，復(fù)習(xí)的主體也應(yīng)是學(xué)生，復(fù)習(xí)中老師應(yīng)注意突出學(xué)生的主體性，凸現(xiàn)學(xué)生是“學(xué)習(xí)的主人地位，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，以求全體學(xué)生的共同進(jìn)步。另，老師還應(yīng)面向?qū)W生的“全體性，不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生身上，而應(yīng)該因人分層分類分要求去訓(xùn)練，尤其是要更多地關(guān)注那些根底不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。即優(yōu)等生可放“，中等生宜引“，后進(jìn)生需扶“。3、強(qiáng)化根底復(fù)習(xí)打好知識(shí)之基。針對(duì)中考試題根底性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識(shí)和根本篇目，老師應(yīng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)氖崂?，加?qiáng)學(xué)生對(duì)字的音形義，詞的遣詞造句，句的理解與運(yùn)用，語言的實(shí)際運(yùn)用，古詩文的積累等方面的把關(guān)訓(xùn)練。這樣，才能結(jié)實(shí)

3、學(xué)生的知識(shí)之根子，可讓學(xué)生臨考不懼，下筆不亂。4、抓“重解“難突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。閱讀文與寫作是復(fù)習(xí)的兩大重點(diǎn)，也是兩大難點(diǎn)。閱讀文重視整體感知，審題要有技巧性，答題要標(biāo)準(zhǔn)。故在閱讀文訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法才能的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的整體感知才能、讀題才能和答題技巧。復(fù)習(xí)時(shí)可運(yùn)用多篇比較閱讀的方法，從文章的內(nèi)容，作者的思想感情、寫作手法等方面著手比較閱讀，以此來增強(qiáng)對(duì)課文的理解與把握。寫作訓(xùn)練可采取“三線并行的方式進(jìn)展：一是儲(chǔ)藏素材?提倡拿來主義和創(chuàng)新運(yùn)用，老師指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，以充實(shí)學(xué)生的材料儲(chǔ)藏，為中考作文蓄能。二是專題輔導(dǎo)?就擬題、審題立意、構(gòu)思選材、構(gòu)造布局等

4、方面，一周一專題，選擇優(yōu)秀的題目及經(jīng)典例文對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，開拓思路，加強(qiáng)學(xué)生寫作訓(xùn)練。三是題型訓(xùn)練?就中考作文的經(jīng)典題型進(jìn)展寫作方法與技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。5、講練結(jié)合處理好老師的“講與學(xué)生的“練的關(guān)系。語文是理論性很強(qiáng)的科目，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文理論中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。分開了語文理論，是無法形成語文才能的。而要想實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的語文才能，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對(duì)行不通的。反之，假如單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文才能，也是不可取的。這就需要備考中既要老師的“講，又要學(xué)生的“練，講練結(jié)合。當(dāng)然，老師的“講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)上，講在學(xué)生的開展上才是。在學(xué)生的“練中，老師要特別注意學(xué)生思維程度的提升，故而在“練的題型上老師就得花一番心思不可了。6、集思廣益團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。復(fù)習(xí)中我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作探究的團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一測試，充分發(fā)揮語文組集體的智慧，集思廣益，取長補(bǔ)短，資源共享，爭取共同進(jìn)步。總