中考生物復(fù)習(xí)輔導(dǎo)： 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

1、.2019年中考生物復(fù)習(xí)輔導(dǎo)： 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【】：中考是關(guān)系到學(xué)生能不能順利進(jìn)入理想高中學(xué)習(xí)的重要考試，查字典大學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了2019年中考生物復(fù)習(xí)輔導(dǎo)： 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，希望對(duì)參加2019年中考的考生朋友有所幫助。綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色結(jié)

2、論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)展光合作用，制造有機(jī)物2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。3、光合作用本質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物如淀粉，并且釋放出氧氣的過(guò)程。4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了根本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用用來(lái)構(gòu)建之物體;為植物的生命活動(dòng)提供能量6、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物

3、中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)展各項(xiàng)生命活動(dòng)如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。綠色植物是與生物圈中的碳氧平衡1、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用與消費(fèi)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用與消費(fèi)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)展光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地承受光照。4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)見(jiàn)課本1315、光合作用130頁(yè)和呼吸作用125頁(yè)公式保護(hù)植被，綠化祖國(guó)1、我國(guó)主要的植被類型:草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林2、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題:植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重3、我國(guó)森林覆蓋率16.55%，4、我國(guó)每年3月12日為植樹(shù)節(jié)5、熱帶雨林-地球的肺，6、生物圈的“綠色工廠-綠色植物。以上就是查字典大