成語(yǔ)檢測(cè)題型例說(shuō)

1、成語(yǔ)檢測(cè)的要成語(yǔ)檢測(cè)題型例說(shuō)成語(yǔ)檢測(cè)是各類考試比較突出的一個(gè)內(nèi)容， 從近年來(lái)各地的中考情況看，求有所不同，檢測(cè)的題型有所變化。現(xiàn)將成語(yǔ)檢測(cè)的常見(jiàn)題型例說(shuō)如下，供同學(xué)們參考1、運(yùn)用判斷型：要求判斷成語(yǔ)在具體句子中是否用得正確。例：下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）A 當(dāng)前下崗人員的增多，已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如何解決已是燃眉之急。B 經(jīng)過(guò)李老師一遍遍耐心地啟發(fā)，他終于幡然悔悟，茅塞頓開，找到了解題思路。C 她越來(lái)越漂亮，站在臺(tái)上宛如明日黃花，一下子就征服了觀眾。D 保衛(wèi)人民安全是軍人的職責(zé)，現(xiàn)在群眾受了災(zāi)，黨派我們?nèi)ゾ戎?，我們?zé)無(wú)旁貸。2、依義填寫型：要求根據(jù)解釋或句子意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。例：（1）

2、根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語(yǔ)：A 比喻沒(méi)有事情不上門。（無(wú)事不登三寶殿）B 搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)。（挑撥離間）C 本意不在此，而在別的地方。也比喻別有用心。（醉翁之意不在酒）D 略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。（淺嘗輒止）E 世界各國(guó)的人民都象兄弟一樣。（四海之內(nèi)皆兄弟）（2）根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)：最大的浪費(fèi)（一擲千金）最寶貴的話（一諾千金）最有分量的話（一言九鼎）最大的謊言（彌天大謊）3、廣告詞還原型：要求將廣告詞還原為原來(lái)的成語(yǔ)。 例：下面廣告詞均由成語(yǔ)化用而來(lái)，請(qǐng)對(duì)應(yīng)寫出原成語(yǔ)。A 步步為贏（運(yùn)動(dòng)鞋廣告）：步步為營(yíng) B 衣衣不舍（時(shí)裝廣告）：依依不舍C 愛(ài)不濕手（洗衣機(jī)廣告）

3、：愛(ài)不釋手 D 無(wú)鞋可及（皮鞋廣告）：無(wú)懈可擊4、對(duì)聯(lián)型：要求用所給出的成語(yǔ)作上聯(lián)，用另外的成語(yǔ)對(duì)出下聯(lián)。例：A望梅止渴 - （畫餅充饑）B精衛(wèi)填海 - （愚公移山）C沉魚落雁 - （閉月羞花）D趁火打劫 - （混水摸魚）E銅墻鐵壁 - （金城湯池）F少慢差費(fèi) - （多快好?。?、歇后語(yǔ)填充型：要求在歇后語(yǔ)的后半部分填寫成語(yǔ)。例：A 包公斷案 -（鐵面無(wú)私）B 愚公的居處 - （開門見(jiàn)山）C 王母娘娘的蟠桃會(huì) - （聚精會(huì)神）E 小蔥拌豆腐 - （一清二白） G 大姑 娘做媒人 -（有口難開）A 者（增字）：有目共睹BC 1/100 （正猜會(huì)意）：百里挑一E 擾（離合）：半推半就FG 鬧鐘（正

4、猜會(huì)意）：一鳴驚人6、謎語(yǔ)型：要求根據(jù)謎面寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。D 和尚打傘 - （無(wú)法無(wú)天） F飛蛾撲燈 - （自取滅亡）H 空棺材埋葬 - （目中無(wú)人）乖（減字）：乘人不備D 鬧（合成）：門庭若市 誅（分段會(huì)意）：有聲有色H 伴唱（正猜會(huì)意）：隨聲附和 例:不毛之地：寸草不生惟妙惟肖：栩栩如生水到渠成：瓜熟蒂落7、同義、反義填充型：要求寫出所給出的成語(yǔ)意思相近或相反的成語(yǔ)。例（1）寫出與下列成語(yǔ)意思相近的成語(yǔ)。A 并行不悖：齊頭并進(jìn) BC流連忘返：樂(lè)不思蜀DE雙管齊下：左右開弓F9 、原文填充型：要求在原文語(yǔ)句中填出成語(yǔ)。例:紛至沓來(lái)：接踵而至、絡(luò)繹不絕H兩面三刀：陽(yáng)奉陰違、口是心非（2）寫出與

5、下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。A默而識(shí)之，學(xué)而不厭，（誨人不倦），何有于我哉！B敏而好學(xué)，（不恥下問(wèn)），是以謂之“文”也。C復(fù)行數(shù)十步，（豁然開朗）。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。D夫戰(zhàn)，勇氣也，（一鼓作氣），再而衰，三而竭。10、出處填充型：A成語(yǔ)B成語(yǔ) 我是雄雌？C成語(yǔ)“諱疾忌醫(yī)”“撲朔迷離”“黔驢技窮”要求寫出成語(yǔ)出處，即文章篇目或相關(guān)的原句來(lái)。例：出自韓非子或扁鵲見(jiàn)蔡桓公，成語(yǔ)“溫故知新”出自論 出自木蘭詩(shī)，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍語(yǔ)。地走，安能辨“黔驢之技”出自于柳宗元的 黔之驢，文中的原話是：驢不勝怒，踢之。A流芳百世遺臭萬(wàn)年B不可名狀：一語(yǔ)破的C人微言輕一言九

6、鼎D不可企及：指日可待E融會(huì)貫通竅不通F煞有介事：若無(wú)其事G滿腹經(jīng)綸才疏學(xué)淺H鴉雀無(wú)聲：人聲鼎沸（3 ）寫出下列成語(yǔ)意思相近、相反的成語(yǔ)各一個(gè)。A獨(dú)占鏊頭（同）名列前矛（反）名落孫山B夜郎自大（同）妄自尊-U- 不可一世妄自菲薄C深居簡(jiǎn)出大、（同）足不出戶（反）拋頭露面D潔身自好（同）明哲保身（反）同流合污、隨波逐流8、續(xù)寫完整型:要求寫出成語(yǔ)的后半部分。例：A金玉其外敗絮其中B鞠躬盡瘁，死而后已C道咼尺魔咼丈D力事俱備，只欠東風(fēng)E一言既出駟馬難追F盛名之下，其實(shí)難副虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！陰，風(fēng)霜高潔，今者才略，非D成語(yǔ)“水落石出”出自 醉翁亭記，文中的原句是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

7、水落而石出者，山間之四時(shí)也。E成語(yǔ)“吳下阿蒙”、“刮目相看”均出自課文孫權(quán)勸學(xué)，其原句分別是：“卿 復(fù)吳下阿蒙！ ”、“士別三日，即更刮目相待”。11、理解性默寫型：要求在理解的基礎(chǔ)上默寫成語(yǔ)。例:A 改革開放二十年，中國(guó)社會(huì)政治穩(wěn)定，百姓安居樂(lè)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。這正如岳陽(yáng)樓記中所說(shuō)的“政通人和、百?gòu)U俱興”。B兩千四百多年前，弱小的越國(guó)在吳國(guó)的進(jìn)攻下兵敗國(guó)破。而越王勾踐含垢忍辱，臥薪嘗膽；越國(guó)人民齊心并力，深記教訓(xùn)，終于積二十年之努力，擊破強(qiáng)敵，興復(fù)祖國(guó)，給秀麗的會(huì)稽山水留下了 “報(bào) 仇雪恥之鄉(xiāng)”的美名。C以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑，遭到了世界各國(guó)人民的強(qiáng)烈譴責(zé)和反

8、對(duì)，這叫做“得道多助，失道寡助”。（選用 v孟子二章中的名句）D在生活中，表示要善于向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)或隨時(shí)以周圍的人為鑒的意思，我們常常引用v論語(yǔ)十則中孔子的話是：“三人行，必有我?guī)熝伞！?2、由某詞聯(lián)想成語(yǔ)型：要求寫出含有指定之詞的成語(yǔ)。例：（1 ）寫出含有下列句子中加點(diǎn)詞的成語(yǔ)各2個(gè)。（每多寫1個(gè)加1分）A余人各復(fù)延至其家（至）：如獲至寶、至理名言、至高無(wú)上、無(wú)微不至B遂與外人間隔（間）：間不容發(fā)、親密無(wú)間、挑撥離間、瞬息之間C得道多助，失道寡助（寡）：曲高和寡、孤陋寡聞、寡廉鮮恥、寡不敵眾（2）讀下面文段，寫出由下列詞義而聯(lián)想到的非本語(yǔ)段的成語(yǔ)。（如：克-克敵制勝）既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：

9、“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！盇鼓：鼓樂(lè)喧天、鼓舌搖唇B再：再接再厲、再生父母C竭：竭澤而漁、竭心盡意D測(cè)：變幻莫測(cè)、詭秘莫測(cè)E轍：南轅北轍、轍亂旗靡F靡：靡靡之音、靡顏膩理（3）讀下面文段，寫出由下列詞義而聯(lián)想到的非本語(yǔ)段的成語(yǔ)。奕秋，通國(guó)之善弈者也。使奕秋誨二人弈。其一人專心致志，惟奕秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與俱學(xué)，弗若之矣。為其智弗若與？曰：非然也。A通：通力合作、政通人和、通情達(dá)理、通宵達(dá)旦、通風(fēng)報(bào)信B 誨：誨人不倦、誨淫誨盜C俱：百?gòu)U俱興、玉石俱焚D聽(tīng)：聽(tīng)其自然、聽(tīng)之任之、聽(tīng)天由命、唯命是聽(tīng)、聽(tīng)而不聞E 若：洞若觀火、舉重若輕、若有所失、若明若暗、若隱若現(xiàn)、若無(wú)其事F 智：大智若愚、大智大勇、智勇雙全、智者千慮必有一失13、擬題型：要求用一個(gè)成語(yǔ)為文言小故事擬一個(gè)題目等。例：（1）古代有個(gè)叫匡衡的人，他讀書非常勤奮，但家里很窮，沒(méi)有蠟燭。隔壁人家有蠟燭，但又照不到匡衡的房里。 于是，匡衡就在壁上打穿一個(gè)小孔， 使光從孔中射過(guò)來(lái)，把書對(duì)著燭光來(lái)讀。用一個(gè)成語(yǔ)給這個(gè)故事加一個(gè)題目就是：鑿壁偷（借）光（2）葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天