教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程識(shí)字 8教學(xué)設(shè)計(jì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出： “識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基課程標(biāo)準(zhǔn)礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)， 也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容?！蓖瑫r(shí)也強(qiáng)調(diào)了“認(rèn)識(shí)”和“學(xué)會(huì)”兩種不同的目標(biāo)。提倡”自主識(shí)字“。識(shí)字 8由人教版第 2 冊(cè)教材中的一篇文章， 由四副插圖和五句諺語組成，五句諺語介紹了月相變化、分辨方向、雨前預(yù)兆、天教學(xué)內(nèi)容氣寒暖等一些簡單的天文和氣候等方面的知識(shí)， 語言精煉簡潔、 生分析動(dòng)形象、節(jié)奏感強(qiáng)、韻律優(yōu)美。本單元的主題是： “我們身邊處處有科學(xué)，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)。 ”所以本課圍繞著“觀察、發(fā)現(xiàn)”展開設(shè)計(jì)教學(xué)。1、會(huì)認(rèn)“初、眉”

2、等 10 個(gè)生字，會(huì)寫 5 個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)2 、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語。3 、觀察圖畫，聯(lián)系實(shí)際，交流討論理解諺語。有主動(dòng)積累諺語的愿望， 能在積累諺語的同時(shí)增長知識(shí)， 激發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。一年級(jí)學(xué)生年齡小，好動(dòng)活躍，屬于學(xué)習(xí)的啟蒙階段，剛進(jìn)入識(shí)字階段，故需運(yùn)用多種形式的課堂教學(xué)技術(shù)資源來輔助教學(xué)，方學(xué)情分析能提高學(xué)習(xí)的興趣，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)、探究諺語知識(shí)的熱情，并實(shí)現(xiàn)各有所獲的教學(xué)初衷。在主動(dòng)探究、品味語言的過程中，能初步了解造字的原理、造重點(diǎn)、難點(diǎn) 字的文化，初步感受諺語的魅力。教與學(xué)的媒智慧教室的白板機(jī)、演示文稿、動(dòng)畫、微課體選擇課程實(shí)施類型偏教師課

3、堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/名稱長度號(hào)學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)1、教師運(yùn)用1用一、談話導(dǎo)入。 1、師畫月亮； 2、使Assets 出示“眉”字的漢字演變。白板機(jī)里的繪圖工具，用筆線直觀將月亮畫出來，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。 2、“眉”的漢字演變使用 Assets 動(dòng)畫技術(shù)演示其變化過程，幫助學(xué)生了解字理知識(shí)，對(duì)其理解諺語的特點(diǎn)有積極的作用。1、做游戲：用手5 分鐘2指指方向，老師二、課堂講授。 1、學(xué)習(xí)諺語 “初三初四娥說哪個(gè)方向，就眉月，十五十六月團(tuán)圓。 ”（出示月形圖）用手指指哪個(gè)方2、播放微課：諺語知識(shí)小樂園 。3、 向。13 分鐘字理學(xué)“初”。課件出示“月相圖”2、

4、創(chuàng)設(shè)情景：課件出示插圖一，學(xué)生觀察。運(yùn)用 PPT、微課和動(dòng)畫技術(shù)幫助學(xué)生理解諺語的意思。男女生對(duì)讀、小組對(duì)讀、拍著手讀現(xiàn)在讓三、學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)。師范寫，回顧我們?cè)賹⑺鼈冏x握筆姿勢(shì)（出示寫字姿勢(shì)兒歌圖）學(xué)生練讀。（齊讀、拍手3 寫，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，展示練習(xí)，師生讀）10 分鐘評(píng)價(jià)。仔細(xì)觀察田字格里的生字，將字寫正確、工整。跟讀板書，4總結(jié)與復(fù)習(xí) 2 分鐘獲得收獲。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng) 1：*由于本課的主要特點(diǎn)是識(shí)字教學(xué)，故采用以下識(shí)字教學(xué)的流活動(dòng)目標(biāo)程：生活引入，感知諺語；整體把握，探究諺語；隨文識(shí)字，品味諺語；字理滲透，凸顯文化。解決問題了解諺語的特點(diǎn)及常見的諺語。技術(shù)資源PPT幻燈片、

5、 Assets 、Mp4常規(guī)資源指導(dǎo)觀察課文的插圖教師熟練白板機(jī)的操作技術(shù)、制作演示文稿、動(dòng)畫及微課，學(xué)生收活動(dòng)概述集有關(guān)諺語的資料，用PPT制作出來。一、將演示文稿、 動(dòng)畫及微課熟練運(yùn)用到白板機(jī)中， 并結(jié)合寫字、繪圖等功能來完成教學(xué)，有效提高教學(xué)效果。二、教師運(yùn)用白板機(jī)里的繪圖工具，用筆線直觀將月亮畫出來，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣?！懊肌钡臐h字演變使用 Assets 動(dòng)畫技術(shù)演示其變化過程， 幫助學(xué)生了解字理知識(shí)， 對(duì)其理解諺語的特點(diǎn)有積極的作用。教與學(xué)的策三、運(yùn)用 PPT、微課和動(dòng)畫技術(shù)幫助學(xué)生理解諺語的意思。略四、利用 PPT幻燈片的“寫字姿勢(shì)兒歌圖”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)，鞏固知新，提高效果。

6、 2、通過觀察生字“南”、“北”的動(dòng)畫筆順演示，充分利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生掌握寫字筆順和重點(diǎn)的筆畫。對(duì)解決書寫中容易出錯(cuò)的問題十分有用。五、利用白板上的寫字功能直接板書，簡單快捷，且可有多種字體供選擇，對(duì)教學(xué)來說十分方便。該環(huán)節(jié)是由“知月”到“識(shí)月”，逐步遞進(jìn)，引入主題。整節(jié)課通過師生、生生互動(dòng)交流，慢慢體會(huì)諺語的特點(diǎn)， 并在主動(dòng)探究、反饋評(píng)價(jià)品味語言的過程中，能初步了解造字的原理、造字的文化，初步感受諺語的魅力。教學(xué)活動(dòng) 2：*會(huì)認(rèn)“初、眉”等10 個(gè)生字，會(huì)寫 5 個(gè)生字。能正確、流利活動(dòng)目標(biāo)地朗讀課文，初步感受和了解諺語。解決問題能正確讀和書寫生字詞。技術(shù)資源Assets 、Mp4常規(guī)

7、資源白板機(jī)的繪圖工具、寫字工具整節(jié)課通過師生、生生互動(dòng)交流，慢慢體會(huì)諺語的特點(diǎn)，并在主動(dòng)探究、品味語言的過程中，能初步了解造字的原理、造字的文活動(dòng)概述化，初步感受諺語的魅力。通過使用多種信息技術(shù)來展開教學(xué)，采用由淺到深的過程，逐步提高教學(xué)實(shí)效。師范寫，回顧握筆姿勢(shì) （出示寫字姿勢(shì)兒歌圖） 學(xué)生練寫，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，展示練習(xí)，師生評(píng)價(jià)。男女生對(duì)讀、小組對(duì)讀、拍著手讀現(xiàn)在讓我們?cè)賹⑺鼈冏x讀。（齊讀、拍手讀）教與學(xué)的策仔細(xì)觀察田字格里的生字，將字寫正確、工整。略1、利用 PPT幻燈片的“寫字姿勢(shì)兒歌圖”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)，鞏固知新，提高效果。 2、通過觀察生字“南”、“北”的動(dòng)畫筆順演示，充分利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生掌握寫字筆順和重點(diǎn)的筆畫。對(duì)解決書寫中容易出錯(cuò)的問題十分有用。由于本課的主要特點(diǎn)是識(shí)字教學(xué)識(shí)字過程中主要采用字理識(shí)字，方式包括圖文對(duì)照識(shí)字、 字形演變識(shí)字、 講解字的部件識(shí)字等，形式多樣，目的是讓學(xué)生在情趣盎然的識(shí)字過程中掌握字形，了解反饋評(píng)價(jià)造字的原理和漢字文化。教學(xué)時(shí)，注重朗讀，讓學(xué)生品味諺語的韻味，感受其魅力，逐步提高語文素養(yǎng)。評(píng)價(jià)量