綜合實踐活動課教案：走進名人

1、 精選公文范文綜合實踐活動課教 案：走進名人各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝一、主題活動目標1 .學習本單元知識的基礎(chǔ)之上，激 發(fā)學生自行組織活動的興趣，促進學生 探究學習的積極性。2 .學習過程中培養(yǎng)學生搜集、整理、 篩選、發(fā)布信息的能力，能夠通過多種 方式表達探究和學習的感受。3 .活動中建立合作意識，發(fā)展交往 交流的能力、口語表達的能力。4 . 了解名人的同時，走近名人，拓 展了視野，了解名人背后付出的艱辛與 汗水，體會他們崇高的精神、頑強的毅 力和幽默感，引發(fā)學生心靈深處的震撼， 進而再促進、加深學生對語文文本的學 習。二、活動準備三、激發(fā)學生了解名人的興趣 精選

2、公文范文41 .查找有關(guān)名人的書籍、網(wǎng)站和相 關(guān)的查找路徑，并制作成目錄，供學生 查找。2.展板、錄音機等。四、活動過程第一階段：激發(fā)學生主動學習的興 趣，討論分組，引導學生搜集資料活動1:在語文教學中，引發(fā)學生對更多名 人的關(guān)注，激發(fā)學生的學習興趣，喚起 探究學習的意識。回顧第六單元李時珍、畢升、 愛迪生的課文內(nèi)容，談感受。討論什么樣的人是名人，匯報自己 最想了解的名人。指導要點：對名人的概念有所界定，通過匯報 自己最想了解的名人，在教師的指導下， 對名人進行分類。活動2:學生按照自己的研究興趣，按照所要研究的名人的類別討論分組，自成小精選公文范文 精選公文范文 組。學生按照自己所要研究的名

3、人的類 別分組。小組內(nèi)討論建立研究計劃。計劃應(yīng) 包括：研究主題，人員分配情況，研究 方法、注意事項等方面。匯報小組的研究計劃。小組間相互 交流。再修改組內(nèi)研究計劃。指導要點.制定研究計劃是組員間的合作學習 的熱身。在教師與學生的共同討論中， 學生了解計劃應(yīng)該怎樣寫。小組間公開交流時，教師要及時對 學生的計劃給與指導，并對學生容易忽 略的策略、方法給與補充。讓學生的創(chuàng) 造性得到發(fā)揮的同時，在交流中共同提 局?；顒?:分組活動?；顒又袑W生充分利用各種途徑搜集6精選公文范文 精選公文范文資料教師從指導者幫助者的角度出發(fā)為 學生提供更為具體的可選擇的資料來源 供學生參考指導要點：教師結(jié)合學生的實際情況

4、提供一些 資料的來源，拓寬學生的涉獵的范圍， 為學生更好、更充分的展開研究提供更 多的機和借鑒。第二階段：分組活動，交流整理活動1:學生以小組為單位進行資料的搜 集、整理。指導要點：在收集資料的基礎(chǔ)上，引導學生學 會將資料有目的的篩選、整理?；顒?:研究中良好的策略、經(jīng)驗的交流匯報交流小組研究的進展情況展示有思想有創(chuàng)意的小組研究，推 廣經(jīng)驗，供全班借鑒指導要點：可以用某些語文課剩余的時間進 行，教師的及時點撥有利于學生研究情 況的及時反饋。 本文來自中國科教評價 網(wǎng)對研究中取得的成績要及時給與肯 定，并幫助學生對其他組優(yōu)秀的經(jīng)驗進 行提升，并有所借鑒?；顒?:研究中出現(xiàn)的問題及困難的交流研究中

5、，學生可能出現(xiàn)資料搜集不 充分，或者搜集的途徑不明確等種種困 難，對于研究中出現(xiàn)的問題要及時提出師生共同參與解決問題指導要點.及時的把研究中遇到的困難加以解 決，既不會挫傷學生研究的熱情與信。 又可以為新下來的研究掃清障礙，有分 散、有集中、互學共促，共同提高。第三階段：走近名人學習發(fā)表會活動l:準備學習成果交流。圍繞各個小組的主題，結(jié)合組負的學習情況確定自己小組的匯報展隊示的 方式，用自己最喜歡的方式來展示自己 的學習成果。小組內(nèi)的同學制作要匯報展示的作 品，或?qū)W習的成果作最后的整理與準 備。指導要點.鼓勵學生匯報學習成果方式的多樣 性。引導學生結(jié)合組員的特點，采取多 樣性匯報方式，這樣既

6、激發(fā)學生對搜集 知識的再加工與再創(chuàng)造的積極欲望，學 生的積極性、主動性、創(chuàng)造性又得以發(fā) 揮?；顒?:以小組為單位進行合作學習成果的 發(fā)布與交流。例如：研究偉人小組：可以出示小組研究學習的幻燈片圖 表，表明研究的內(nèi)容并配有相關(guān)人物的 圖片和影片。可以講故事，還可以把學 習的成果編輯成一本小書。10精選公文范文 精選公文范文研究科學家小組：可以將小組的同學搜集的科學名人 的資料進行編輯，組織一場有關(guān)科學名 人的科學家知多少iq大比拼知識競 賽，以小組為單位進行答題。內(nèi)容來自研究藝術(shù)家小組：可以將藝術(shù)家再分成幾類，如舞蹈 家、美術(shù)家、書法家等，結(jié)合個人特長， 可以將學習成果，或自己的感受講一講， 演一演，跳一跳，畫一畫等等。指導要點：匯報中，學生匯報的形式要活潑， 不要太死板，怎樣設(shè)計的就怎樣匯報。教師要引導小組間相互學習，并交 流匯報的感受。引導學生相互學習不要只看匯報時 的知識和技能，重要的是學習好的學習 策略與方法，是否有創(chuàng)新。活動3:師生共同進行學習匯報的評價指導要點.指導評價可以是多種手段的，如:精選公文范文12 精選公文范文學生間，小組間互相填寫反饋調(diào)查表； 教師與學生間對匯報展示的各個方面進 行意見的交流等等。但重點是指導學