最新幼兒園教研主題

1、學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中 學(xué)習(xí)、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓 我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報如下：一、教研計劃的實施在精細化系統(tǒng)管理的推動下， 依據(jù)綱要 資料，在立足本園實際的前提下， 制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開會議，與教師商討教研 管理細則的實施方案，由園區(qū)落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。1、年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位 骨干教師擔(dān)任，每周定期召開段會， 圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討， 并解決問題。2、

2、群眾備課：在教研計劃當(dāng)中， 最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是 群眾備課這一項目，本學(xué)期在這方面的實施比較不足，下學(xué)期將落實到位。3、園本教研： 當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研 這一大塊的領(lǐng)域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自 己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教 研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí) 相關(guān)文章，并進行研討，下學(xué)期將進行實際操作方案。二、教師隊伍素質(zhì)的提高1、加強理論學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀 念；2、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫，

3、 由各段長負責(zé)對班級老師進行培訓(xùn)、 輔 導(dǎo)，提高課程設(shè)計潛力；3、透過組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開課觀摩活動， 促進教師之間相互學(xué)習(xí)切磋， 提 高新教師教育教學(xué)中的實際操作潛力；三、優(yōu)化日常教學(xué)管理1、對教師的各類活動計劃、 個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范， 各段長 利用段會進行反饋；2、加強日常保教工作的檢查、 指導(dǎo)和督促， 重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作， 促 使新教師盡快成長；3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所， 開設(shè)各類區(qū)域活動的空間， 科學(xué)安排幼兒區(qū)域 游戲活動的時間；4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動， 到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)， 了解各家幼兒園的教 學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和潛力。四、做好家長工作，家園共建促

4、教育 開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。1、堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向；2 定期電話家訪工作，及時了解幼兒在家的狀況；3、定期不定時利用QQ微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時向家長了解幼兒在家 狀況，共同教育幼兒。五、問題與思考：回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但我們清清楚地認識到，要要 以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足。1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。2、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。3、家長工作還有待提高。4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，資料要更加豐富。 活動目的：1、通過開展運動

5、會， 增強幼兒體質(zhì)， 增進家長與子女之間的情感交流， 增加 老師與家長的共同了解的機會。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識。2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。活動形式：早操、團體表演、集體比賽項目、親子游戲項目活動準(zhǔn)備：1、各班教師熟悉運動會流程，練習(xí)各項比賽項目。2、做好開展活動的準(zhǔn)備工作，策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。3、本次活動各比賽項目的材料、 （滾筒 8 個、幼兒自行車、套圈 4組、球、 若干、拱門 4 個、筐、大盆各一、等） 。4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾5、場地布置6、音樂活動流程：1、開場：藝

6、術(shù)團表演節(jié)目2、以班級為方隊入場第一方隊（自行車隊）3、升國旗、奏國歌4、園長講話5、運動員退場6、全體幼兒早操、團體操表演7、幼兒體能展示拍球8、集體項目：（1）騎小車（ 2）小田鼠偷玉米9、親子項目：（1）螃蟹吹泡泡（ 2）全家總動員10、家長項目：拔河比賽11、發(fā)獎。結(jié)束。附：中班年級組運動會項目一、親子項目：全家總動員 游戲規(guī)則：（每班有 10 組家庭參加，按 110順序父母與幼兒組合進行）1、本游戲為雙向競賽，中班年級組四個班級進行比賽，速度最快一組為勝。2、爸爸和幼兒從起點滾滾筒往對面媽媽處， 中途遇一滾筒， 爸爸把幼兒放入 另外一滾筒內(nèi)，然后把滾筒滾向媽媽，媽媽接過滾筒返回起點，

7、在途中在另一滾 筒處把孩子抱出 （或幼兒自己用手撐起然后爬出來也可以） ，然后兩人一起把滾筒 滾回起點，并把滾筒傳給下一組家庭， 10 組家庭全部完成先到者勝。3、家長與幼兒不得犯規(guī)，必須四手一起滾滾筒。二、親子項目螃蟹吹泡泡 游戲規(guī)則：（每班有 10 組家長、幼兒組合參加，每組比賽時，各班按順序出1 對家長、幼兒組合循環(huán)進行比賽）1、本游戲為雙向競賽，中班年級組四個班級進行比賽，速度最快一組為勝。2、幼兒用四肢夾緊家長身體，家長雙手側(cè)平舉，左右手臂各套上一個小圈， 待發(fā)令后家長側(cè)身模仿螃蟹走，到對面后，放下幼兒，一人一個圈套環(huán)（即螃蟹 吹泡泡），套中后家長和幼兒每人撿一個小圈牽手往回跑。 并

8、把圈傳給下一組家庭。 10 組家庭先完成者為勝。3幼兒必須抓住家長，幼兒或圈落下來，都必須原地停下來，抱好幼兒、撿 回圈重來，否則不算成績。 （套圈也可換成吹真正的泡泡）三、集體項目：騎小車游戲規(guī)則：（每班 10 位幼兒）1、本游戲為雙向競賽，距離為 10 米左右，中班年級組四個班級進行比賽， 速度最快一組為勝。2、幼兒騎上小車從起點到對面，交與另外一幼兒返回起點， 10 位幼兒輪流 進行，先到終點者為勝。四、集體項目：小田老鼠偷玉米準(zhǔn)備：田鼠頭飾每班 10 個、玉米架每班 1個、筐每班一個（起點至終點 5 米左右）規(guī)則：中班四個班同時進行。幼兒戴上田鼠頭飾，待發(fā)令后，每班 1 只田鼠 同時鉆

9、出鼠洞 （拱門），走過“田埂”（獨木橋），跨過“籬笆”（障礙物），爬過“草 地”（墊子），在“玉米地”（跳高觸物） 摘玉米，然后跑回起點把 “玉米” 放進筐， 拍手后，下一只田鼠繼續(xù)“偷玉米” ，最后以哪個班田鼠偷完“玉米”先到終點者 獲勝。一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹綱要精神，積極開展教 改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。二、主要工作及具體措施：（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念。1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新綱要 ，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)3、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)， 在理論與實踐

10、的互動中， 達到觀念與行為的統(tǒng)一， 如：利用教研活動，結(jié)合本園實際， 利用典型的教學(xué)案例， 結(jié)合教師已有的經(jīng)驗， 進一步討論、反思、提升。4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修，不斷充電、進取。(二) 改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。 1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。2、盡量為教師提供自我決策， 自我實踐的空間， 提高教師工作的主動性， 以 及對教師的信任度。3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。5、加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記 錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。(1) 早操時間：小班： 8：45分，中班： 8：00分，大班： 7：45分。(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。(3) 本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速 30 米 跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進行檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、 衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣， 樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā) 展作準(zhǔn)備的理念。(三) 深入幼教改革