小學(xué)品德與社會(huì)《誠(chéng)信真可貴》教案

1、誠(chéng)信真可貴人教學(xué)目標(biāo)：1知道什么叫誠(chéng)信。2體驗(yàn)自己與他人交往時(shí)誠(chéng)信的重要性。3激發(fā)學(xué)生想做誠(chéng)信的人的情感。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)?老師知道，同學(xué)們最喜歡做游戲了，咱們來(lái)做一個(gè)，怎么樣？師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出一張白紙，并在紙上畫出一個(gè)圓，老師開始放音樂，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用手中的彩色筆將圖中的圓圈涂滿。當(dāng)音樂起時(shí)，大家開始畫，音樂停，結(jié)束?？凑l(shuí)畫得又快又好。你能按照游戲規(guī)則去做嗎？能說(shuō)到做到嗎？2師播放音樂，學(xué)生在輕快的音樂聲中游戲，教師巡視。3取畫得一好一差的兩生作品現(xiàn)場(chǎng)采訪：你剛才閉上眼睛了嗎？有沒有按照答應(yīng)老師的去做呢？教師及時(shí)表?yè)P(yáng)能說(shuō)到做到的同學(xué)。4游戲揭秘：其實(shí)這是心理學(xué)家用來(lái)測(cè)驗(yàn)一個(gè)人

2、是否講誠(chéng)信的心理測(cè)驗(yàn)。（板書：誠(chéng)信）現(xiàn)在，再請(qǐng)你根據(jù)自己剛才的表現(xiàn)給自己的誠(chéng)信打打分，你能得多少分呢？二、聽故事明理1同學(xué)們，說(shuō)到誠(chéng)信，你認(rèn)為誠(chéng)信是什么呢？（教師相機(jī)概括板書：說(shuō)到做到）2誠(chéng)信它歷來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上就有這樣的一個(gè)故事曾子殺豬，大家聽過(guò)嗎？（播放音樂，教師講述故事。）3聽了這個(gè)故事，你有什么感受呢？在你的心目中，曾子是個(gè)怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對(duì)媽媽失信于你，你有什么想法呢？三、辨析討論1其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子也是數(shù)不勝數(shù)，老師這里要講述的是我的鄰居“傻”女孩小蘭的故事：小蘭和我們一樣，今年也讀五年級(jí)，上個(gè)星期六，小蘭和同學(xué)約定在野外寫生

3、，小蘭如期來(lái)到了約定的地點(diǎn)?？墒?，這時(shí)候天卻下起雨來(lái)，怎么辦呢，是走，是留？小蘭猶豫了。最后，她還是留了下來(lái)。就這樣，她在雨中等了好一會(huì)兒，終于等到了她的同學(xué)?？墒牵?dāng)天晚上小蘭就因?yàn)榱苡臧l(fā)了燒，爸爸心疼地說(shuō)：“咳，你真是個(gè)傻丫頭呀！”2你覺得小蘭“傻”嗎？學(xué)生辯論。如果你是小蘭，你會(huì)如何處理呢？3教師小結(jié)：我們暫且拋開小蘭傻不傻的問題，至少這則故事告訴我們一個(gè)道理：我們要講誠(chéng)信，但同時(shí)也應(yīng)該懂得保護(hù)自己，當(dāng)兩者遇到矛盾的時(shí)候，也應(yīng)盡量想辦法克服，因?yàn)?，克服了困難后的誠(chéng)信它才是更可貴的。四、生活與誠(chéng)信（一）1在你的身邊也一定有很多誠(chéng)信的故事吧，愿意和大家一起分享嗎？學(xué)生討論匯報(bào)，教師及時(shí)采訪：

4、誠(chéng)信讓你感受到了什么？2小結(jié)：誠(chéng)信是產(chǎn)品的質(zhì)量，誠(chéng)信是生產(chǎn)的安全，誠(chéng)信是深深的友誼，誠(chéng)信是濃濃的親情誠(chéng)信它真的很可貴。（板書課題：誠(chéng)信真可貴）（二）1社會(huì)上有誠(chéng)信的事，但也總存在著一些不誠(chéng)信的事例，你們看，課件播放“安徽阜陽(yáng)奶粉事件”，師講述：他們?cè)?jīng)是多么健康，多么可愛，而如今，他們一個(gè)個(gè)變得這樣不堪入目，令人心痛不已，是什么使他們變成這般模樣呢？這就是震驚全國(guó)的“安徽阜陽(yáng)奶粉事件”，師簡(jiǎn)述奶粉事件。此時(shí)，你想說(shuō)些什么呢？2法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，因?yàn)椴徽\(chéng)信，他們不僅受到了法律的嚴(yán)重制裁，他們也將一輩子生活在人們的唾罵聲，以及深深的良心譴責(zé)中。3問你的爸爸（媽媽）是干什么的？如果在他（她）的這項(xiàng)

5、職業(yè)中失去了誠(chéng)信將會(huì)怎么樣？4小結(jié)：360行，在我們的各行各業(yè)中都離不開誠(chéng)信離開了誠(chéng)信，這個(gè)社會(huì)將會(huì)十分冷漠；離開了誠(chéng)信，這個(gè)世界將會(huì)一片黑暗。（三）1在你的交往過(guò)程中，有沒有別人失信于你的時(shí)候呢？你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受呢？2當(dāng)別人失信于我們的時(shí)候，我感到委屈，懊惱，甚至是氣憤那將心比心，當(dāng)你失信于別人的時(shí)候，別人又會(huì)有怎么樣的感受呢？你自己的心里呢？3那么，你有沒有失信于他人的時(shí)候呢？也許這種失信并不是我們故意所造成的。今天我們就趁此機(jī)會(huì)好好地回憶一下。請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的許愿心，把不誠(chéng)信的事和因?yàn)椴徽\(chéng)信帶來(lái)的煩惱、痛苦、懊悔一并寫進(jìn)這顆心里，然后在音樂聲默默地許愿，一起告別這些不誠(chéng)信和因此帶來(lái)的不快樂。當(dāng)然勇敢的人可以直接把它告訴對(duì)方。4音樂聲中，學(xué)生閉上眼睛虔誠(chéng)許愿。然后輕輕地放入老師的“誠(chéng)信盒”里。5小結(jié)：捧著我們這么多顆真誠(chéng)的心，老師的手感覺是沉甸甸的，老師的心感覺也是沉甸甸的。五、結(jié)課1高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讓我們做一個(gè)大寫的“人”吧，而“說(shuō)到”和“做到”好比是誠(chéng)信的一撇和一捺支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。（師勾畫“人”字型板書）2經(jīng)過(guò)今天的課，讓我深深感受到：我們不是人人都能成為偉人，但人人都可以成為一個(gè)“有信用”的人，一個(gè)誠(chéng)信的人才能擁有朋友和快樂。你認(rèn)為有道理嗎？那就讓我們一起來(lái)真誠(chéng)地對(duì)你的朋友說(shuō)；