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2、教育工 作有了更多的感悟。下面就聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的 一些問題說一說我的心得體會(huì)。一、體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢,充分利用多媒體輔助教學(xué)。信息技術(shù)這門課本來就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),多媒體的使用必不可少。在每一堂課上,每位教師都 運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)。二、體現(xiàn)小組合作精神,倡導(dǎo)小組協(xié)作。提倡小組合作,對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng) 起到很大的作用。在優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比中,幾乎所有教師 都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,然后評(píng)選一名小組長。信息技 術(shù)是一門新興的學(xué)科,雖然學(xué)生的積極性都很高,但 是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力有很大差異,所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí),運(yùn)用 一幫一”或一幫多”的學(xué)習(xí) 方式很有必要。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公
3、文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載三、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),體現(xiàn)了教學(xué)中 探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的 教學(xué)模式,教學(xué)方法新穎,多樣化,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 的興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),較好地發(fā)揮計(jì)算 機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的教學(xué)資源優(yōu)勢,鼓勵(lì)學(xué)生 利用各種介質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。如老師在線條 圖形工具這節(jié)課上,并不是把所有教學(xué)內(nèi)容直接呈 現(xiàn)給學(xué)生,而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。這樣學(xué)生很 快就記住了操作要領(lǐng),并且很快就掌握了繪制方法, 學(xué)生的參與積極性特別高。四、課堂導(dǎo)入的重要性。俗語說:良好的
4、開端是成功的一半。教師上課 開始時(shí)講的幾句話,若能先聲奪人,把學(xué)生的心緊緊 抓住,就為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。所以,好的 導(dǎo)入語有不可忽視的教學(xué)功能。在優(yōu)質(zhì)課展示過程中, 老師們各盡其能,有用故事導(dǎo)入的,也有用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入 的,還有用詩文導(dǎo)入的,都非常巧妙并貫穿課程當(dāng)中, 讓學(xué)生如身臨其境,在不知不覺中掌握了所學(xué)的知識(shí)。五、不斷提高自身的教育實(shí)踐能力。在上課時(shí),有的老師整堂課都非常流暢,節(jié)奏不 快不慢,教師的語言具有很強(qiáng)的感染力和親和力,整 堂課調(diào)控的也很好,學(xué)生在課上興趣一直很咼漲,學(xué) 的也特別快。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載從開始上課到下課,整堂課都感覺很愉 悅,學(xué)生也都沒有被束縛的感覺。而有的老師在講課 時(shí)平鋪直敘,語言很平,學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來。 這些基本功都非一日之功,離不開平時(shí)的積累,需要 我們不斷的學(xué)習(xí),實(shí)踐,提高。總之,參加本次優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng)讓我受益匪淺, 在今后的教學(xué)中我還有很多要改進(jìn)的地方,我要將從 他們身上學(xué)到的東西逐步落實(shí)在我的課堂中,在學(xué)習(xí) 中不斷探索、前進(jìn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,創(chuàng)造 性利用課堂這塊寶貴陣地,將自己的教學(xué)推向一個(gè)更 高層次。曾藝
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