


版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在線考試系統(tǒng)測試方案2022年06月01日產(chǎn)品名稱1測試文檔文檔編號1版本號頁數(shù)11文檔名稱:測試方案脫穎龍日期: 2022-06-01日期:日期:評審意見:確認(rèn):日期:1目錄目錄 0第一章 總論 0.1.1 工程背景 0.1.2 工程目標(biāo) 0.1.3 系統(tǒng)視圖 1.1.4 文檔目的 1.1.5 文檔摘要 2.第二章 測試策略 3.2.1 整體策略 3.2.2 測試范圍 4.2.3 風(fēng)險分析 5.第三章 測試方法 6.3.1 里程碑技術(shù) 6.3.2 測試用例設(shè)計 6.3.3 測試實施過程 6.3.4 測試方法綜述 7.第四章 附件 7.第五章 變更記錄 7.第一章 總論1.1 工程背景傳統(tǒng)的考
2、試方式一般要經(jīng)過人工出卷、 考生考試、 人工閱卷等過程。 對 于一些課程來說, 隨著考生數(shù)量的增加, 教師出卷閱卷的工作量將會越來越 大,并且其工作十分煩瑣和非常容易出錯。 在線考試系統(tǒng)課題產(chǎn)生的背景是 當(dāng)今教育信息化的趨勢及我國高校教育信息化系統(tǒng)的建設(shè), 目的是充分利用 學(xué)?,F(xiàn)有的電腦軟、硬件和網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)無紙化考試以防止傳統(tǒng)手工考試的 缺乏。與傳統(tǒng)考試模式相比, 網(wǎng)上考試滲入了更多的技術(shù)環(huán)節(jié), 對實現(xiàn)平安 性的途徑、 方法也提出了更高的技術(shù)要求。 通過 Internet 來實現(xiàn)網(wǎng)上考試, 是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個具體實現(xiàn), 具有很重要的現(xiàn)實意義。 可以實現(xiàn)教考別 離以及考務(wù)工作的全自動化管理,
3、 可以有效利用校園網(wǎng)的軟硬件資源, 使其 發(fā)揮最大效力,更好的為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理效勞,可以大規(guī)模的實行 考試,實現(xiàn)考試的客觀性、公證性,自動化組卷、閱卷可以減輕教師的工作 強度。傳統(tǒng)考試要求老師刻試卷、印試卷、安排考試、監(jiān)考、收集試卷、評 改試卷、 講評試卷和分析試卷。 這是一個漫長而復(fù)雜的過程, 已經(jīng)越來越不 適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。 在線考試系統(tǒng)是傳統(tǒng)考場的延伸, 它可以利用網(wǎng)絡(luò)的 無限廣闊空間,隨時隨地的對學(xué)生進行考試,加上Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)的利用,大大簡化了傳統(tǒng)考試的過程。1.2 工程目標(biāo)通過在線考試系統(tǒng),實現(xiàn)學(xué)生在線考試,教師在線出題,閱卷的功能。1.3系統(tǒng)視圖1.4文檔目的本測試方
4、案主要有兩類受眾:測試管理人員和測試人員。測試管理人員根據(jù)該測試方案制定進一步的方案、 安排工作任務(wù)分配、 時間進度安排和控制測試過程;測試人員通過該測試方案了解測試過程和相關(guān)信息。測試人員根據(jù)該測試方案中制定的范圍、方法確定測試需求、設(shè)計測試 用例、執(zhí)行和記錄測試過程并記錄和報告缺陷。本文檔主要闡述在線考試系統(tǒng)測試過程中的一些細節(jié), 為在線考試系統(tǒng)的測 試工作提供一個框架和標(biāo)準(zhǔn):確定工程測試的策略、范圍和方法;使工程測試工作的所有參與人員測試管理者、測試人員對本工程測 試的目標(biāo)、范圍、策略、方法、組織、資源等有一個清晰的認(rèn)識;使工程測試工作的所有參與人員理解測試控制過程;從策略角度說明本工程
5、測試的組織和管理,指導(dǎo)測試進展,并作為工程 測試工作實施的依據(jù);本文檔是本工程測試整個過程進行的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn);在測試過程中嚴(yán)格按照本文檔的制定的標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。1.5 文檔摘要 在工程測試中很多因素決定了測試的成敗和效率, 同進也潛藏一定的測試風(fēng) 險。在本文檔中,主要通過以下方面對工程進行分析、方案和控制。系統(tǒng)理解本系統(tǒng)是基于 Hibernate 架構(gòu)使用 MySQL 數(shù)據(jù)庫的在線考試系統(tǒng)。 測試方案 對于本工程,采用黑盒測試策略。測試范圍包括:功能測試,以及非功 能性的界面測試。存在的風(fēng)險有對于邏輯代碼測試可能存在漏洞。 測試需求 定義測試范圍:功能測試,以及非功能性的界面測試。 測試重點:
6、功能性測試。測試的目標(biāo):發(fā)現(xiàn)工程存在的BUG,并修改,最終實現(xiàn)工程可以運行。 測試設(shè)計 采用黑盒測試;測試用例由脫穎龍設(shè)計和編寫,并測試實施過程。 過程控制測試文檔管理:由脫穎龍編寫,經(jīng)組長審查后保存。 缺陷處理:請查看缺陷記錄。測試過程:由脫穎龍測試并由組長控制并審核。第二章 測試策略2.1 整體策略本工程的特點:1. 本次工程測試的只對系統(tǒng)進行一輪測試根據(jù)以上特點,制定本工程的測試過程策略如下:1. 以 80/20 原理為指導(dǎo)。盡量做到在有限的時間里發(fā)現(xiàn)盡可能多的缺陷尤其是嚴(yán)重缺陷2. 測試方案與需求制定、用例設(shè)計同步進行3. 必須制定測試需求。通過確定要測試的內(nèi)容和各自的優(yōu)先級、重要性,
7、使測試設(shè)計工作更有 目的性,在需求的指導(dǎo)下設(shè)計出更多更有效的用例。4. 逐步完善測試用例庫。測試用例庫的建設(shè)是一個不斷完善的過程,我們要在有限的時間里,先 設(shè)計出一整套的測試用例,重要的局部用例需要設(shè)計得完善一些,一般 局部的那么指出測試的要點,在以后的測試工作中再不斷去完善測試用例 庫。5. 測試過程要受到控制。根據(jù)事先定義的測試執(zhí)行順序進行測試,并填寫測試記錄表,保證測試 過程是受控的。6. 確定重點。測試重點放在各子系統(tǒng)的功能實現(xiàn)上,問題較多的省中心管理系統(tǒng)和證 書管理系統(tǒng)那么是重中之重。測試技術(shù)本工程采用黑盒測試技術(shù)技術(shù)。 本工程測試過程中將不會采用測試工具。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 本次測試中測試文
8、檔的編寫、 測試用例的編寫、 具體的執(zhí)行測試以及測試中 各項資源的分配和估算,都是根據(jù)目前實際情況考慮而制定的。測試過程開始了解系統(tǒng)-編寫測試方案制定測試需求測試方案編寫測試用例測試執(zhí)行測試總結(jié)結(jié)束2.2測試范圍制定本次工程測試范圍的依據(jù)為: 各子系統(tǒng)所包含的功能要測試的子系統(tǒng):測試內(nèi)容測試范圍功能測試登陸界面學(xué)生登陸系統(tǒng)測試 登陸界面老師登陸系統(tǒng)測試 登陸界面管理員登錄系統(tǒng)測試 學(xué)生界面查看個人信息測試 學(xué)生界面修改個人信息測試 學(xué)生界面參加考試測試 學(xué)生界面查詢成績測試 教師界面查看個人信息測試 教師界面修改個人信息測試 教師界面批改試卷測試 教師界面管理試卷測試 教師界面管理成績測試管理
9、員界面注冊學(xué)生測試 管理界面員注冊老師測試 管理員界面管理學(xué)生信息測試 管理員界面管理老師信息測試 管理員界面管理科目測試 管理員界面管理成績測試 管理員界面增加試題測試 管理員界面刪除試題測試界面測試登陸界面測試 學(xué)生界面測試 教師界面測試 考試界面測試2.3風(fēng)險分析1測試人員對系統(tǒng)熟悉程度的風(fēng)險:參與本工程的測試人員是第一次測試系統(tǒng),有可能沒有完全掌握系統(tǒng)測 試的業(yè)務(wù)細節(jié),這將在后面的測試設(shè)計和測試執(zhí)行工作造成一些測試逃 逸現(xiàn)象即一些要測試的方面沒有測到。2、系統(tǒng)資料方面的風(fēng)險:本工程被測試的系統(tǒng)沒有完備的開發(fā)文檔,測試人員做測試設(shè)計時能夠 參考的只是個人經(jīng)驗,可能導(dǎo)致測試人員在初期無法全
10、面地對系統(tǒng)進行 深入的測試。3、時間方面的風(fēng)險:本次工程時間比擬短,卻要完成測試標(biāo)準(zhǔn)的制定、整套測試用例的設(shè)計 和執(zhí)行一輪完整的測試,時間進度非常緊張,可能導(dǎo)致測試設(shè)計工作不 夠完善。第三章測試方法3.1里程碑技術(shù)在本工程中,我們將整個測試過程分為幾個里程碑, 到達一個里程碑后才能 轉(zhuǎn)換到下一階段,以控制整個過程。我們將整個測試過程分為以下幾個里程碑:里程碑完成標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)理解:1.測試人員已經(jīng)對所有被測系統(tǒng)/模塊進行了使用,了解了 被測系統(tǒng)的具體功能測試需求:1. 所有具體測試范圍已確定2. 測試需求制定完成3. 所有測試需求得到組長認(rèn)可測試設(shè)計:1. 測試用例已覆蓋所有測試需求2. 測試用例設(shè)
11、計已經(jīng)完成測試執(zhí)行:1. 所有測試用例被執(zhí)行2. 發(fā)現(xiàn)的缺陷都有缺陷記錄3. 測試過程有測試記錄結(jié)果分析:1.完成測試分析報告3.2測試用例設(shè)計本次測試的測試案例,是由測試人員根據(jù)自己對系統(tǒng)的理解按照系統(tǒng)層次結(jié) 構(gòu)組織編寫。本系統(tǒng)案例的編寫采用黑盒測試常用的分析方法設(shè)計用例;對于每一個測試用例,測試設(shè)計人員應(yīng)為其指定輸入或操作、預(yù)期輸 出或結(jié)果;每一個測試用例,都必須有詳細的測試步驟描述;本次測試設(shè)計的所有測試用例均需以標(biāo)準(zhǔn)的文檔方式保存;在整個測試過程中,可根據(jù)工程實際情況對測試用例進行適當(dāng)?shù)淖兏?按照系統(tǒng)的運行結(jié)構(gòu)安排用例的執(zhí)行;3.3測試實施過程本工程由一位測試人員負(fù)責(zé)所有子系統(tǒng)的測試,實施過程如下:1、按照系統(tǒng)運行結(jié)構(gòu)執(zhí)行相應(yīng)測試用例2、記錄測試過程和發(fā)現(xiàn)的缺陷3、報告缺陷3.4測試方法綜述本工程測試包括:功能測試測試各
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 代銷意向合同范本
- 二手車線上交易合同范本
- 眾籌股東合同范本6
- 買賣帶表格合同范例
- 加工中心保養(yǎng)合同范本
- 兄弟共同承包土地合同范本
- 辦公電腦合同范本
- 代理執(zhí)行合同范本
- 共同買地皮合同范本
- pc吊裝合同范本
- 2025年海域使用權(quán)租賃合同
- 《走近世界民間美術(shù)》 課件 2024-2025學(xué)年人美版(2024)初中美術(shù)七年級下冊
- 2025年江蘇省高職單招《職測》高頻必練考試題庫400題(含答案)
- 2025云南紅河州個舊市大紅屯糧食購銷限公司招聘及人員高頻重點模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- X證書失智老年人照護講解
- 工廠安全事故預(yù)防知識
- 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級下冊期中檢測卷(含答案)
- 2024年江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試歷年參考題庫含答案解析
- 2025屆江蘇蘇州市四校高三12月聯(lián)考語文試題(教師版)
- 中醫(yī)護理技術(shù)操作質(zhì)量控制
- 傳感器技術(shù)-武漢大學(xué)
評論
0/150
提交評論