六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試卷

1、.新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試卷一、填空題。1、5/38 的分?jǐn)?shù)單位是 ，再添上 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是10以內(nèi)最大質(zhì)數(shù)。2、a1/12= b1/13 = c1/14a、b、c都不為零，那么a、b、c從大到小排列 。3、一條公路，已修的長(zhǎng)度比未修的長(zhǎng)度少，這時(shí)修了這條公路長(zhǎng)度的 %。4、2019年五月份，陰天比晴天少1/3，雨天比晴天少3/5 ，這個(gè)月有 天是晴天。5、a、b、c都是質(zhì)數(shù)。c是一位數(shù)，且ab + c = 1993，求a + b + c 的值是 。二、選擇題。1、A、B、C、D、E五名同學(xué)進(jìn)展象棋比賽，每2人都要賽一場(chǎng)，到如今為止，A賽了4場(chǎng)，B賽了3場(chǎng)，C賽了2場(chǎng)，D賽了1場(chǎng)

2、，那么E賽了 場(chǎng)。A、2B、3C、4D、52、今年高考的科目有語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治，其中語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考，其余6門中只要選考兩科。一位學(xué)生今年參加高考，他將有 種不同的選擇。A 6B 15C 36D 723、電影門票30元一張，降價(jià)后觀眾增加1倍，收入增加，那么一張門票降價(jià) 。A25元B20元C15元D10元4、某班的男生人數(shù)比全班學(xué)生人數(shù)的59 少4人，女生人數(shù)比全班學(xué)生人數(shù)的40%多6人。那么這個(gè)班的男生人數(shù)比女生人數(shù)少 。A、5人B、3人C、9人D、10人三、計(jì)算題。1、解方程。13 x ：x-54= 347x + 6 - 3x = 42x + 5

3、2、脫式計(jì)算能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。91+5.4624.87521.9 + 19%4.8 - 345 5314 + 30.60.2512+2212 + 22+3223 + 32+4234 + 42+5245 + 52+6256 + + 20192+2019220192019 + 20192+2019220192019五、應(yīng)用題。1、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)有一批貨物，第一天運(yùn)出，第二天運(yùn)進(jìn)400噸，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的貨物正好是原來的75%。第一天運(yùn)出貨物多少噸？2、希望工廠里2個(gè)男工和4個(gè)女工在一天內(nèi)加工全部零件的，8個(gè)男工和10個(gè)女工在一天內(nèi)可加工完全部零件。假如把單獨(dú)讓男工加工和單獨(dú)讓女工加工進(jìn)展比較，要在一天內(nèi)完成任務(wù)

4、，女工要比男工多多少人？“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?

5、曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。3、某經(jīng)銷商銷售一批服裝，按獲利20%來定價(jià)，當(dāng)售出這批服裝的75%又25件時(shí)，除收回本錢外，還獲得預(yù)計(jì)利潤(rùn)的一半，這批服裝共有多少件？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。4