競(jìng)爭(zhēng)？合作？

1、 課題：競(jìng)爭(zhēng)？合作？（一課時(shí)）序號(hào)備課組政心組執(zhí)筆人施宏儒授課時(shí)間2011年 月 日教 學(xué)目 標(biāo)了解在社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用以及競(jìng)爭(zhēng)可能產(chǎn)生的負(fù)面作用；好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；競(jìng)爭(zhēng)的公平規(guī)則，指出道德和法律是競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則。重 點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性難 點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性教學(xué)方法合作探究法教具：多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：舉課文引言野鹿和獅子的故事，出示大自然物競(jìng)天擇的畫(huà)面-體現(xiàn)“競(jìng)爭(zhēng)中生存”。說(shuō)明自然界的激烈競(jìng)爭(zhēng)、適者生存。同時(shí)指出，當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)大，競(jìng)爭(zhēng)的程度日益激烈。講授新課：活動(dòng)一：在自然界中，動(dòng)物間離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)

2、。那么人類社會(huì)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在哪些方面？通過(guò)學(xué)生的相互討論，由學(xué)生分析得出：社會(huì)生活中有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)、體育競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)等等；學(xué)校中同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)，比如學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、班級(jí)與班級(jí)之間的常規(guī)管理競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)等等。1.競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在?；顒?dòng)二：學(xué)生討論，競(jìng)爭(zhēng)是人類與生俱來(lái)的一種本能。那么競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人會(huì)有什么影響呢？教師概括：2.競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性：活動(dòng)三：田徑場(chǎng)上的全能王卡爾·劉易斯 （1）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用a.能賦予我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率b.能客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平。c.能使我們的集體更有生氣和

3、活力，使學(xué)習(xí)和生活更有樂(lè)趣?；顒?dòng)四：競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大 北大研究生自縊身亡（2）競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面a.它可能使勝利者驕傲自大，使失敗者產(chǎn)生自卑；b.競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使我們的心情更加緊張和焦慮；c.會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理?；顒?dòng)五：1.你忌妒過(guò)別人嗎?如果有,請(qǐng)談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受.2.當(dāng)有人忌妒你,你會(huì)怎么辦?3.你對(duì)克服忌妒心理有什么高招?與大家分享.歸納：忌妒是一種非常有害的消極的情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，對(duì)我們的危害很大。要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.如何正確看待忌妒心理？(1)忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。(2)忌妒心理是一種微妙、

4、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) ，做出害人又害己的違法行為。）(3)做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)六：“相關(guān)鏈接”良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)七：為什么運(yùn)動(dòng)員賽跑要站在同一起跑線上？談?wù)勆磉叢还礁?jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象及危害.(興奮劑丑聞明星賄賂獲獎(jiǎng)考試作弊生意場(chǎng)廣告中傷等) 公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則-道德與法律4.競(jìng)爭(zhēng)必須遵守的規(guī)則：(1)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則公平；(2)競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則道德與法律活動(dòng)八：劉國(guó)梁與孔令輝思考：1.場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害他們之間的感情嗎?為什么?2.怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競(jìng)賽?3.共享雙贏，競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?5.我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?；顒?dòng)九：湯姆的種子思考：1.湯姆為什么要這樣做？ 2.他這樣做給他帶來(lái)怎樣的結(jié)果？ 3.你如何看待湯姆的行為？如果是你，你會(huì)這樣做嗎？6.合作是共享的基礎(chǔ)活動(dòng)十：逃命的水牛；跛子與瞎子7.共享是合作的必然結(jié)果活動(dòng)十一：2008名表演者擊缶而歌8.合作對(duì)我們的意義：課堂小結(jié)：播放歌曲眾人劃槳開(kāi)大船二次備課板書(shū)設(shè)計(jì)1.競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。2.競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性