部編版六年級下冊語文古詩閱讀課堂知識練習(xí)題

1、部編版六年級下冊語文古詩閱讀課堂知識練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外閱讀。寒食陳與義草草隨時事，蕭蕭傍水門。濃陰花照野，寒食柳圍村?？婉强占压?jié)，鶯聲忽故園。不知何處笛，吹恨滿清樽。（注）寒食，即寒食節(jié)，在每年四月四日，清明節(jié)的前一天。在這一日，禁煙火，只吃冷食，所有叫作“寒食節(jié)”。1聯(lián)中的詩眼是哪兩個字？請試作分析。_2詩表達(dá)了作者怎樣的感情？這種感情又是怎樣表現(xiàn)出來的？_2. 閱讀詩歌，回答問題。古朗月行李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？1李白是我國歷史上偉大的_詩人，這首詩通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)

2、了一個神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。2“又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩分別出自李白寫的_和_。3李白的這首小詩寫得是他小時候?qū)υ铝恋目捶ǎ娙税言铝帘茸鳎╛）和（_），十分幼稚而可愛，語言質(zhì)樸，比喻有趣。4詩中（_）這一句借助神話傳說，表現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義特點。3. 詩詞閱讀卜算子·送鮑浩然之浙東，回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。_2上片“眼波橫”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、動人之

3、處？“眉眼盈盈處”的豐富含意是什么？_3下片四句用了三個“春”字，表達(dá)了詞人怎樣的情意？_4. 閱讀詩歌，回答問題。蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。（1）結(jié)合語境給劃線詞語選擇合適的意思。涼月如眉掛柳灣。（ ）   A圓圓的月亮。 B新月。越中山色鏡中看。（ ）   A越過中間。 B周代諸侯國名。蘭溪三日桃花雨。（ ）   A桃花瓣落下來，像下雨一樣。B江南春天桃花盛開時下的雨。（2）根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩句。一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽

4、宜人。_魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_（3）判斷下列對這首詩歌的賞析的正誤。這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。（ ）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因為是雨后的春夜，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（ ）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。（ ）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（ ）5. 朗讀古詩采薇（節(jié)選），完成練習(xí)。采薇（節(jié)選）昔我往矣，_。今我來思，_。行道遲遲，_。我心傷悲，_。1將詩句補充完整。2理解詞語的意思。（1）依依：_。（2）霏霏：_。（3）昔：_。（4）遲遲：_。3

5、對這首詩詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C.“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”是語助詞。4對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩運用了起興的手法。B.前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內(nèi)心的傷悲。C.這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向

6、往和留戀。D.“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了詩經(jīng)“哀而不傷”的特點。5下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的項是（）A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B.詩經(jīng)分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧?、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼灪汪旐?，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。C.詩經(jīng)反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。D.詩經(jīng)全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。6. 閱讀理解

7、。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（注釋）鉤一種彎刀。何當(dāng)金絡(luò)腦意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對待，以效大用。1這是一首邊塞詩，由哪些意象中可看出？_2這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達(dá)更為明顯？ _7. 閱讀下面一首古詩，完成練習(xí)。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1在橫線上將詩句補充完整。2選出理解不正確的一項（）A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解為曬干；“昆黃華葉衰”中的“衰”可理解為衰敗。B.這是一首詠物詩，詩人用托物言志的手法，通過自然景物的盛衰規(guī)律來警示我們要珍惜時光

8、，及時努力。C.作者的目的是通過描寫冬葵，百川，贊美萬物的勃勃生機。3勸說人們抓緊青少年時光，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，有所作為時，常引用本詩中的句子“_，_”。4先描紅練習(xí)一下，再選擇這首詩中你喜歡的句子，用行書來寫一寫。少壯不努力，老大徒傷悲。_8. 古詩練習(xí)。寒  食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。1補全古詩。2解釋下列詞語。（1）春城：_ （2）御柳：_ （3）漢宮：_3用自己的話說一說后兩句詩的意思。_4這首詩寫的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩句，請寫兩句。_9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1詩

9、中的_既是說石灰_的顏色純潔，又指人_的情操?，F(xiàn)在人們用“_，_”這兩句詩來描述志士仁人不畏艱險，寧為玉碎不為瓦全的高尚品格和美好名聲。2解釋下列詞語。吟：_。   渾：_。清白：_。   等閑：_。3詩的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實象征著_。三、四兩句描寫了_的精神，表達(dá)了詩人_的決心。4在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_）千錘萬鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。5這首詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？_10. 先把詩句補充完整，再完成練習(xí)。春日勝日尋芳泗水濱，_。等閑識得東風(fēng)面，_。1把詩句補充完整。2

10、朱熹的這首詩表面描繪了_（季節(jié)）的美麗景色，實則是一首_（詠史  哲理）詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。3從表面上看，詩歌的第一句“勝日”指_，點明天氣；“泗水濱”點明_；“尋芳”，即尋覓美好的春景，點明了_。4提到朱嘉，我會聯(lián)想到他的另一首詩觀書有感。其中的“_？_”這兩句，告訴我們要不斷地接受新事物和新知識，才能保持思想的活躍。11. 對比閱讀，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。_，_。1把詩句補充完整。這首詩的作者是   （朝代）詩人 。2詩句中加點字解釋錯誤的一項是   

11、0;A.若：好像 B.等閑：平常 C.渾：渾濁3解釋下列詞語。（1）吟：_ 。（2）千錘萬鑿： _ 。（3）若等閑： _。4這是一首（  ）詩。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理5詩句_寫出了石灰的特點。6在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_）千錘萬擊，（_）烈火焚燒，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。A即使    B不管    C無論    D也7詩句“

12、_ ，_”一語雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩人_的追求。12. 閱讀下面古詩詞，再做題。生查子·元夕宋歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。1這首詞的詞牌名是_，題目是_。2這首詞描寫的是（   ）A.元旦節(jié) B.除夕夜 C.元宵節(jié)3這首詞采用了_的寫法，表達(dá)了詞人_。4對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  ）A.這首詞押的是“ou”韻。B.這首詞的上闋寫的是今年元夜的情景，下闋寫的是去年元夜的情景，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得淋漓盡致。C.從“花市燈如晝”可以看出詞中描寫的節(jié)日有觀燈的習(xí)俗。13. 詩歌賞析。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。1詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實景來。_2“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”！開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。_3詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？_4詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是： _，_。5賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”_14. 對比閱讀，完成練習(xí)。馬