二年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)習(xí)題

1、二年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。望廬山瀑布李白唐朝日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝械摹爸薄币馑际牵海?#160;）（1）成直線的，跟“曲”相對(duì)（2）跟地面垂直的，跟“橫”相對(duì)（3）挺直，使筆直（4）直爽，直截2.生紫煙的“紫”字，用部首查字法，應(yīng)查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)查的音序字母是（ ）。3.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x用的修辭手法是：4.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感：_2. 閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)

2、題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫(huà)上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（ ）A.元宵節(jié) B.春節(jié)（2）這首小詩(shī)中描寫(xiě)了哪些習(xí)俗？   放鞭炮 貼對(duì)聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫(huà) 吃水餃_（3）過(guò)年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_3. 古詩(shī)閱讀。村居_鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_放紙鳶。1補(bǔ)全古詩(shī)2讀古詩(shī)的前兩句，想象描寫(xiě)的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯_。_披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像_。草木間蒸發(fā)的水汽，如同_般凝聚著，似

3、乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)） 在輕輕地?fù)崦贪?#160;   楊柳    煙霧    飛來(lái)飛去3兒童散學(xué)早早歸來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地_，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春天在枝頭上： 春天在竹林里：春天的風(fēng)微微吹， 春天的雨飄飄灑灑，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來(lái)啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)， 春天的太陽(yáng)那么暖，那么亮，草兒醒過(guò)來(lái)，披

4、上了新衣。 麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。（1）讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞語(yǔ)。春天的霧：   春天的雨：   （2）作者分別在   、   、   、   這幾個(gè)地方找到了春天。（3）想一想：春天來(lái)到小河邊時(shí)，小河是什么樣子的？5. 填空。1、小兒垂釣中，“_，_?！边@句可以看出這釣魚(yú)的小孩很頑皮、活潑。2、路人借問(wèn)，小孩沒(méi)有應(yīng)答，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他招手，是因?yàn)開(kāi)。（用詩(shī)句填），從這里可以看出，這個(gè)小孩_。6

5、. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（t tù）綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似（sì shì）弓。七月茄子頭朝（cháo zho）下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。吐   （t tù）綠 似   （sì shì）弓朝   （cháo zho）下（2）除兒歌中提到的蔬菜，我還

6、知道這些菜   、   。（3）“六月葫蘆彎似弓”從   （形狀 顏色）方面描寫(xiě)了葫蘆，而“九月柿子紅似火”則抓住了柿子的   （形狀 顏色）進(jìn)行描寫(xiě)。你能用其中一種方7. 默寫(xiě)古詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書(shū)唐 賀知章（ ）（ ）離家老大回，（ ）（ ）無(wú)改鬢毛衰。兒童相（ ）（   ）相識(shí)，笑問(wèn)客（   ）何處（ ）。8. 課內(nèi)閱讀。游子吟慈母手中線,_。臨行_,意恐_。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。我還讀過(guò)他寫(xiě)的古詩(shī)_。3用自己的話說(shuō)說(shuō)下

7、面字詞在詩(shī)中的意思。游子:_    臨:_    意恐:_    言:_  4本詩(shī)通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的_的場(chǎng)景,凸顯并歌頌了_的偉大與無(wú)私,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的_以及深深的_與尊敬。9. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（1）請(qǐng)解釋整首詩(shī)的大意。（2）這首詩(shī)的中心思想是什么？10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（1）補(bǔ)充古詩(shī)。   鶯飛   ，拂堤   醉春煙。   ，忙趁&#

8、160;  放紙鳶。（2）這首詩(shī)是   代詩(shī)人高鼎寫(xiě)的   。詩(shī)中的“紙鳶”指的是   。這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅   的風(fēng)景圖。（3）詩(shī)中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了？你覺(jué)得春天還可以干什么？11. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪。門泊東吳萬(wàn)里船。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1寫(xiě)出絕句這首詩(shī)中表示顏色的詞。_2絕句兩句詩(shī)描寫(xiě)了幾個(gè)景物，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_3“我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆

9、積著終年不化的積雪”是絕句中第_句詩(shī)的意思。4“門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只”是絕句中第_句詩(shī)句的意思。5請(qǐng)把曉出凈慈寺送林子方中兩句詩(shī)的詞語(yǔ)按照你的理解排列順序。_6詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的贊美之情。7詩(shī)句運(yùn)用。你看見(jiàn)剛剛開(kāi)放的荷花會(huì)說(shuō)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦憧匆?jiàn)盛開(kāi)的荷花可以說(shuō)：“_?！?下面對(duì)曉出凈慈寺送林子方這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)寫(xiě)的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。B.送別詩(shī)一般都是抒發(fā)詩(shī)人送別之情的，這首詩(shī)卻以寫(xiě)景代替送人，構(gòu)思別致。C.詩(shī)中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩(shī)人

10、把二字錯(cuò)開(kāi)使用，是為了避免重復(fù)。D.這首詩(shī)從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫(huà)面。12. 閱讀理解。植物媽媽有辦法（節(jié)選）蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降（jiàng  xiáng）落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛（fng  fn）紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺（cì  chì）的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸（zhà  zà）開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。1用“”給文中

11、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2填一填。（1）選文中“娃娃”指的是_。（2）“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什么？連一連。蒲公英    太陽(yáng)曬蒼耳    風(fēng)兒吹豌豆    掛住動(dòng)物的皮毛4除了課文介紹的植物傳播種子的辦法，下列植物傳播種子的辦法是什么呢？看圖，寫(xiě)一寫(xiě)吧。  _       _13. 讀課文片段，回答問(wèn)題。 夏季里，農(nóng)事忙，采了（le  lio）蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。秋季

12、里，稻上場(chǎng)（cháng  chng），谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。1給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。 采了_（le    lio）    上場(chǎng)_（cháng  chng） 農(nóng)事了_（le    lio）2農(nóng)民們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（   ）A. 因?yàn)檗r(nóng)事了。  B. 因?yàn)樨S收了。3下列句子分別寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的情景？選一選，填序號(hào)。 冬季    夏季    秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_14. 快樂(lè)閱讀。敕勒川，（   ）。天似穹廬，籠蓋（   ）。（&