找對學習方法的發(fā)言

1、尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過： “我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里的科學家， 正如我從來不鼓勵盲目用功的學生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做 出的成績來 ! ”中學時期的學習是緊張的， 面對學科的增加， 作業(yè)的繁多， 許多同 學變得手足無措，我也曾經(jīng)歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地學 習，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到 愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到， 學習還要講究技巧， 學習更要講究方法。首先，要培養(yǎng)自己對學習的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 這告訴我們，同樣在學習，按照老師和家長的要求去

2、學，和自己喜歡去學，甚至 把學習當做一種樂趣去學， 學習的效果是不一樣的。 能從枯燥的數(shù)學中發(fā)現(xiàn)生活， 能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對 學習的浮躁，能夠靜下心來帶著興趣去學習。其次，要樹立學習的目標。沒有前進的目標就仿佛航船在大海中找不到航行 的方向。我們學習為了什么 ?我們學習的目的是什么 ?我們學習要達到一個怎樣的 結果 ?和自己比，今天是不是比昨天進步了， 和同學比下次考試我能否超越別的同 學，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。第三，要學會學習。學習是講究方法的，學科的學習有許多共同的特點，只 要你認真總結就會找出規(guī)律，按著規(guī)律

3、去學習，就會有事半功倍的作用。比如在 上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學習，比如在課堂 上要認真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結， 把每一章的內(nèi)容要在學習之后進行歸納整理和進行分類消化。只有掌握這些學習 的方法才會讓你的學習更輕松，更有效果。第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取 營養(yǎng)，讓自己的學習可以變得更優(yōu)秀?？傊瑢W習還要講究方法，掌握了學習的方法就像給自己的學習插上飛翔的 翅膀。最后祝同學們都能快樂學習，天天進步 !謝謝大家 !尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!很榮幸能向大家我對學習的一點想法，歡迎大家批評指

4、正。初三，是我們學 習一個重要的轉折點，在這個轉折點，我想，我們應該專心致志，聚精會神，繃 緊學習這根弦，盡力考取一個較好的高中，為人生取得一塊堅實的墊腳石。那么，怎樣才能使學習的效率盡可能高呢 ?在此，我有幾點建議。一、集中注意力。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識 活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是 的門戶。門開得越大， 我們學到的東西就越多。 而一旦注意力渙散了或無法集中， 心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識都無法進入。二、平衡各科。中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總 體成績才會提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點?？?/p>

5、是，一般來說，做到“門 門全優(yōu)”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也 有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣 勢科目的關系，盡量保持平衡。三、相信自己，明確目標。有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒 波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài)，從而也影響了學習的效果。初中階 段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，要放松自己的心 靈，不要被分數(shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣， 學習上盡力而為，爭取在中考取得成功，即可問心無愧。四、樹立明確的目標。每個人行動前，首先要有目標，因為目標是指引我們 前

6、進的燈塔。你可以制定在初三一年中的總目標，你還應該制定一個個短時期的 小目標。 這些目標的制定既要符合你的實際， 又要制定得略高一點點?！翱床坏綄?來的希望就激發(fā)不出今天的動力” ，這話說得太對了。 當你一步一步達到自己的目 標，你就取得了一個一個的“成功” ，這些成功是你一身成功的階梯啊 ! 定下目標 后，每月還要對照計劃看自己的執(zhí)行情況如何，以提高自己的學習主動性。以上就是我與大家交流的學習經(jīng)驗，希望對大家有所幫助 ! 謝謝! 親愛的同學們：你們好! 在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努 力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經(jīng)驗。第一

7、我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說： “興趣就是的老師。 ”有 了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好 正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我 們的腦子里必須有三個字 “為什么” ! 牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到， 他問了 個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力 ; 瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了 個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機，所以說聰明的人懂得說 ；智慧的人懂得 聽;高明的人懂得問。 最后就是一定要勤奮，這是最重要的， 連愛迪生都說“天才 需要百分之九十九的汗水” 。也許上面我說的很抽象， 具體下來就是上課要認真聽課，

8、 注意要多獨立思考， 不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不 能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的了解，這對于接 下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅 實的基礎。 古人曾曰：“溫故而知新， 可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎 ?要注意勞逸 結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯颍?聽聽音樂，看看電視新聞等。以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘 自有一分收獲， 付出汗水才會收獲碩果的 ! 我也會加倍努力， 爭取在下一次考試中 成績更上一層樓。最后我想說“你再

9、強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自 己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。 ”我的完畢，謝謝大家 !尊敬的各位老師和同學們：上午好!今天我結合自己的學習實際，和大家探討一下有關自主學習的一些體會。 記得在小學六年級升初中的那段時間， 盡管很苦， 我們還是挺了過來。 當時， 我很煩躁， 甚至也有想放棄的念頭。 可是，這個畢業(yè)考試不得不讓我重視。 于是， 我就每天強迫自己努力地學，使勁地寫。就這樣子，日子一天天過去了，我漸漸 明白了：與其天天都這樣子強迫我自己去學，還不如快快樂樂地接受，那不是更 好嗎?于是，我微笑著面對著每一天，這樣我漸漸地體會到了自主學習的重要性， 學習

10、成績提高了，我很有成就感，心情當然就好了，學習效率就更高了。升入初 中后，我們七年級 1 班是“藍天實驗班”，我們的老師一直在熱情鼓勵、 積極訓練 我們的自主學習能力，我明顯地感覺到自己的學習能力提高了，成績也越來越好 了，從 x 月到 x 月，我在年級進步了 43 名。當然還要感謝和其他老師的鼓勵和指 導。從我的親身經(jīng)歷中，我覺得，自主學習就是“自我導向、自我激勵、自我監(jiān) 控”的學習。通過自學、質疑、討論等方式深入理解學習內(nèi)容并獲得新知識實踐 活動，自主學習還包括自己在學習中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學習方法， 合理的掌控學習時間，專心地投入學習中。其實，要做到自主學習并不難，最重 要還

11、在于端正自己的學習態(tài)度。所以自主學習對于在場的每一位同學都是很重要 的。一些同學之所以優(yōu)秀，就是因為他們能很好地自主學習。要做到自主學習，其實也不難。首先，你要對學習有很濃厚的興趣，把學習 當作是一件非常快樂的事情。 學習肯定是苦的， 但是一分耕耘， 一分收獲，“不經(jīng) 歷風雨，怎么見彩虹 ?沒有人能隨隨便便成功” ，老師經(jīng)常教導我們：“如果你把學 習當成一種樂趣， 你就像生活在天堂里 ; 如果你把學習當成一種負擔， 你就生活在 地獄里?！弊灾鲗W習需要認真的學習態(tài)度，才能理解課本上的一些難懂的知識，領會它 的內(nèi)涵。當自己有弄不懂的問題的時候，要謙虛的請教老師或者同學們，甚至可 以不恥下問。課堂上

12、應該專心地聽老師講課，養(yǎng)成認真聽課，勤做筆記的習慣， 努力提高課堂效率，專心致志地聽課，勝過課下補習，能收到事半功倍的效果。 否則你就要用幾倍于課堂的時間補習， 那又何苦呢 ?我想不會有哪位同學課堂不聽 課，寄希望課下找老師補課吧 ?子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ”所以在學習后，要不斷地鞏固、復習， 才能達到融會貫通的境界。在自主學習中你不懂的知識點，在復習鞏固和老師的 積極指導下，你或許就會恍然大悟。最后，想送給同學們一句話：學習著，是美麗的，充實、自信、樂觀、進取， 這些生命中無法忽視的珍珠，對于我們而言都是從學習之蚌中采來的。以上是我 個人對自主學習的一些體會和見解，不當之處，敬請批

13、評指正。同時我也號召初 一的同學們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解，多多向他們學習 !我的講話完了，謝謝大家 !尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!我是劉曉明，很榮幸能站在這里表達我個人的見解，今天我的題目是學習 方法要適合自己。讀了學會學習學會做人這本書，我學到了不少的學習方法，也通過里面 的小故事了解了學習方法的重要性。但是好的學習方法，誰都能說出幾條，而且 正常人都可以做的到， 為什么成績的差距依然那么大呢 ?我不想重復道理， 只想說 出我心中的想法。我自己最有感觸的一點就是，學習方法要適合自己。我并不是一個學習很用 功的人，但是我一直保持著較好的成績，正是得益于我找到了適合自

14、己的學習方 法。剛升到初中時，父母和老師就教導我，初中可不比小學，科目增加了很多， 要多用功才行。我便開始投入大量時間學習，花很多時間預習、復習，認認真真 做好作業(yè)?？墒遣恢罏槭裁?，我竟然覺得很吃力。我試著再加大時間和力度， 竟然更吃力了。我靜下心來認真的分析了自己的情況，發(fā)現(xiàn)是由于方法不當造成 學習吃力的。 我一直在盲目的效仿所謂的 “好方法”，忽略了自己的實際情況。 我 的優(yōu)勢是接受能力強，記憶力好，學東西特別快。我花大把時間和精力去預習復 習那些爛熟于心的知識，疲于應付那些對我來說沒有絲毫意義的作業(yè)，不吃力才 怪呢。我馬上調(diào)整了學習重心，把提高課堂效率放在第一位，取得了事半功倍的 效果。我不是說認真預習復習完成作業(yè)是錯的，但是請大家相信，有時錯誤的學習 方法對你來說真的是像毒藥一樣，只會拉你走進萬劫不復的深淵。所以我懇請各 位同學們，不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學生的學習方法，找到適合自己 的才是最重要的。想要找到這樣的方法并非易事，我也是費了一番周折才找到的，在這里介紹 一下我的拙見。首先要了解自己，找出自己的優(yōu)點，正視自己的不足。然后選擇一種可以揚 長避短的學習方法，讓自己的優(yōu)點可以充分發(fā)揮，同時不讓缺點影響