小學(xué)五年家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿共

1、五年級家長會老師發(fā)言稿 尊敬的各位家長：大家好！我是五年級的數(shù)學(xué)老師，從三年級開始就帶這班學(xué)生了。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的管理 要比我們面對幾十個(gè)孩子的管理效果更好。一、匯報(bào)本班近期數(shù)學(xué)學(xué)科情況上一周剛剛進(jìn)行了期中檢測，先和大家交流一下這次期中檢測的情況。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)。參加考試42人，及格39人，及格率92

2、.86%，優(yōu)秀25人，優(yōu)秀率59%，平均分80.18；其中90分99分12人，如：郭靜怡、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興隆、郭鈺、石凱（2）、王玉雙、李歡、賀志偉；80分89.7分14人，如：郭倩、石玲、郭彤、劉長慶、石博、郭亞博、吳一珂、郭佳、白潔、仇怡璠、郭金寶、郭玉琴、石凱（1）、馮耀偉：70分79分10人，如：羅成龍、郭詩怡、車婷婷、郭旭東、李王歡、李攀、白露、郭苗、賀玉良、郭鵬磊：60分69分3人，如：謝佳穎、白林彬、郭婷：不及格3人，如：陶昊、郭天成、白雪婷。從整體情況來看，學(xué)生考出了令人比較滿意的成績，但是我們班的兩極分化很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的很好，不好的很差；最高分為99分，最低分

3、為18.5分。進(jìn)步的學(xué)生有：賀偉、石凱（1）、白林彬：退步的學(xué)生任然存在，如：郭金寶、馮耀偉本來可以考90以上，這次考了八十幾分；如：李攀、白露、車婷婷、李王歡本來是優(yōu)秀學(xué)生，這次都考了七十幾分；再如：謝佳穎本來是優(yōu)秀學(xué)生，由于家長外出打工，無人監(jiān)管，導(dǎo)致退步特別大，這次考了六十幾分。面對這樣的成績，不得不引起我們的重視。二、前半學(xué)期在校表現(xiàn)情況1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)比較多。2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)不多。如：郭靜怡、石凱（2）、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興隆、郭鈺、王玉雙、李歡等。3、積極問老師題目的同學(xué)很少。郭靜怡、石凱（2）、郭欣雅、郭星宇、趙興隆、郭

4、鈺等。4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)比較多，如：郭靜怡、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興隆、郭鈺、石凱（2）、王玉雙、李歡、賀志偉、郭倩、石玲、郭彤、劉長慶、石博、郭亞博、吳一珂、郭佳、仇怡璠、郭金寶、馮耀偉、白露、李攀、車婷婷、李王歡、謝佳穎等。5、需要繼續(xù)努力的同學(xué)：白潔、郭玉琴、羅成龍、郭詩怡、車婷婷、郭旭東、李王歡、李攀、白露、郭苗、賀玉良、郭鵬磊、謝佳穎、白林彬、郭婷、石凱（1）、郭天成、白雪婷等。6、上課分心、愛走神的學(xué)生多，需要老師隨時(shí)提醒。如：郭欣雅、趙興隆、白露、羅成龍、郭婷、郭玉琴、石博等。在這里，我想和家長談?wù)勎业南敕ǎ阂粋€(gè)班42個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)能力有高有低，學(xué)習(xí)態(tài)度有努力學(xué)習(xí)

5、的，有懶散貪玩的，有厭惡學(xué)習(xí)的，也有認(rèn)真學(xué)習(xí)的。下面：我結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)給各位家長提如下建議：1、我認(rèn)為：作為家長，對于學(xué)習(xí)認(rèn)真的，就應(yīng)該進(jìn)行表揚(yáng)；對于懶散貪玩的、厭惡學(xué)習(xí)的、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、導(dǎo)致成績差的，就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u不能老是寵著孩子。2、繼續(xù)做好督促，檢查孩子家庭作業(yè)的工作，最好能做一些輔導(dǎo)工作，對于難題或者孩子不知道做的題目進(jìn)行必要輔導(dǎo)，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、在這里還希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子書包，看有沒有必要的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦），沒有的，及時(shí)給孩

6、子準(zhǔn)備好。因?yàn)橛袝r(shí)候有的 同學(xué)草稿本都沒有。要鉛筆時(shí)候沒有鉛筆。一支鋼筆畫圖，錯(cuò)了不好修改，顯得十分馬虎。4、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)禁孩子邊看電視邊做作業(yè)。對于孩子的家庭作業(yè)，要抽時(shí)間檢查。做家庭作業(yè)時(shí)，要教育孩子認(rèn)真使用草稿本，不能口算的計(jì)算題一律列在草稿本上，做題不是猜答案，一定要仔細(xì)，認(rèn)真寫草稿。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每天都坐在那里當(dāng)觀眾，那么孩子的數(shù)學(xué)能力怎會提高呢？作為家長，不能只問問做住了沒有？而要親自督促檢查。其實(shí)家長這樣一個(gè)小小的舉動，會讓孩子明白：你是多么的關(guān)心他??！所以請家長配合老師做好孩子在家的人監(jiān)督作用。5

7、、正確對待分?jǐn)?shù)，不要產(chǎn)生誤區(qū)。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。6、教育孩子按時(shí)到校，嚴(yán)禁早到或遲到。早晨到校時(shí)間：7:10，下午到校時(shí)間：13:40。7、教育孩子按時(shí)到校，嚴(yán)禁早到或遲到。早晨到校時(shí)間：7:10，下午到校時(shí)間：13:40.8、嚴(yán)禁給孩子帶玩具、水果、垃圾食品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁給孩子帶零花錢，要讓孩子養(yǎng)成不挑食、每天按時(shí)在校吃營養(yǎng)餐

8、的習(xí)慣。9、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象，更不能發(fā)生諷刺挖苦其他學(xué)生或小偷小摸的習(xí)慣。10、關(guān)住自己的門，管住自家的人。剛才我講了10點(diǎn)建議，也許過于直白，如有不周之處，敬請?jiān)?。好，由于時(shí)間關(guān)系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。（我的電話：1387）如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)教學(xué)方法，更好的干好本職工作。五年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長：大家好！我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班

9、的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。一、期末成績分析：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)。許多同學(xué)成績和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)

10、算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可

11、行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。）三個(gè)重視1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣（1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。（2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書

12、的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。（4）一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字。（5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。（6）及

13、時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。（2）重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的

14、原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。三個(gè)認(rèn)識4、正確認(rèn)識家長簽名的作用。別看一個(gè)簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查

15、孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。5、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子

16、就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？6、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)

17、能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。一千頂帽子7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩

18、子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要有耐心。一個(gè)錯(cuò)誤8、不可忽視的"低級錯(cuò)誤"。有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，是不是他的智力有問題呢？不是。每個(gè)孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只

19、占千分之三。事實(shí)上，平時(shí)，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如"低級錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如之類的"低級錯(cuò)誤"，首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪

20、的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：（1）幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。（2）讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣

21、。（3）要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。（4）結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧？最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！共同關(guān)注孩子的成

22、長各位家長: 大家下午好！各位家長朋友你好，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。一、成績分析五年級：期末測試成績已經(jīng)出來了，先和大家交流一下這次考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。許多孩子成績比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步，這學(xué)期大部分內(nèi)

23、容都是關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題，同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰例如分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，有個(gè)別學(xué)生丟分；二是有同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如，計(jì)算這次全班丟了52分，比去年的21分多了一半多。（舉例）部分學(xué)生審題不夠認(rèn)真，例如操作題中襯衫那個(gè)月的銷售量最低，有學(xué)生看成了毛衫那個(gè)月的銷售量最低，這樣的話哪怕你學(xué)得再好，也得不到高分二、班級管理工作1、我很注重班級的凝聚力。每次或大或小的競賽，總是積極地發(fā)動學(xué)生參與，培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感。同學(xué)間發(fā)生沖突，我也會讓他們理性地分析，學(xué)會主動認(rèn)錯(cuò)，然后和好。一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的和諧關(guān)系，因?yàn)橥瑢W(xué)之間，就該互幫互助。所以對

24、于做好事的同學(xué)，我也就特別地強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)。 2、在班級的各項(xiàng)評比中，學(xué)生們都很重視，凡有扣分現(xiàn)象，他們都會很認(rèn)真地來向我主動認(rèn)錯(cuò)，有些同學(xué)甚至?xí)y過得掉淚。這樣的時(shí)候，我從不嚴(yán)厲地批評，只會鼓勵(lì)，讓他們下次做得更好，不再犯錯(cuò)。這也說明，他們的班級歸屬感非常強(qiáng)，就怕為班級抹黑。還有每天的打掃衛(wèi)生，我都力求他們自己主動完成，養(yǎng)成習(xí)慣。還有每天打掃衛(wèi)生后該做的事情。該靜的時(shí)候就靜，該動的時(shí)候就動。孩子們的課堂紀(jì)律是非常重要的，安靜地做作業(yè)也是非常重要的，所以要讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的時(shí)候安靜認(rèn)真地學(xué)習(xí)，休閑的時(shí)候就盡情地放松。二、下面，我們就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下我自己的見解。作為數(shù)學(xué)老師，我們

25、一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識綜合性增多了，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。1重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)不會聽課，老是需老師來提醒，這樣

26、學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多數(shù)時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面。解決問題時(shí)，要讀題、審題，寫算式，寫單位名稱和答案。另外，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶，答案只有兩三個(gè)字?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習(xí)慣，現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多，如果您覺得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范，而且要嚴(yán)格

27、要求，要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。2.培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會獨(dú)立思考。父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。3.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度

28、和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異，需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題，錯(cuò)了還要罰的做法，會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。4對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天只要擠出一點(diǎn)時(shí)間就能顧上孩子了，家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家，你讓他獨(dú)立做作業(yè)，你可以看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真。孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí)，比你跟

29、孩子說“學(xué)習(xí)是多么重要，要好好學(xué)習(xí)” 之類的話效果要強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)那效果絕對比你在雙休日空出一天來給他練習(xí)要好幾倍，數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差原因沒有及時(shí)修改。要家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了，還可能談成績進(jìn)步嗎？5.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上

30、找出原因，找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去，第天還要收上來看是否訂正了。真正做到查漏補(bǔ)缺。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。最后，我用這樣一句來結(jié)尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母！” 相信你的孩子，也相信你自己。謝謝大家！ 第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)家初家長會 五年級 數(shù)學(xué)組 各位家長

31、，大家下午好！對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中,來到這里,和我們一起探討孩子的教育問題.感謝您在平時(shí)工作上對我的理解和支持.今天和大家交流匯報(bào)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、 總結(jié)上學(xué)期學(xué)業(yè)：1、 表揚(yáng)上學(xué)期期末成績優(yōu)異：（名單見筆記本）2、暑期作業(yè)反饋1、優(yōu)秀作業(yè)；請家長看課件，欣賞優(yōu)秀作業(yè)。2、質(zhì)量較差作業(yè)：單獨(dú)和家長溝通。3、總結(jié)：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，需要我們家長首先從心理和行動雙向重視。你們重視孩子的學(xué)習(xí)，拿出時(shí)間陪孩子做完這件事，那孩子肯定也會重視這件事，甚至是此類事。二、 解讀數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)業(yè)1、 本冊書重難點(diǎn)及需要注意的事項(xiàng)。2、 學(xué)科要求：1、學(xué)具準(zhǔn)備： （1

32、）練習(xí)本。2本。（2）作業(yè)紙。1本。（3）計(jì)算練習(xí)本。1本。 （4）筆：黑水筆和鉛筆。（各2根）（5）套尺：三角板和量角器。 A、 家長交流：邊和家長交流邊放課件。 B、課前物品擺放。2、聽課要求； （1）、眼到。眼睛注視發(fā)言人。 （2）、手到。不擺弄物品。 (3)、 口到。不插嘴。3、 課后作業(yè) （1）內(nèi)容：以課本為主。 （2）形式：作業(yè)紙或練習(xí)本上完成。 （3）常規(guī)：計(jì)算練習(xí)本。3、作業(yè)（作業(yè)要求：書寫認(rèn)真、書面整齊、正確率較高。）。明確一些常規(guī)的作業(yè)和要求，展覽優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)。項(xiàng)目書，一節(jié)課一批改，紅筆改錯(cuò)，修改后復(fù)批，并圈頁碼，表示改錯(cuò)完畢。A書寫認(rèn)真、書面整齊、正確率高。B

33、三項(xiàng)中只達(dá)到一項(xiàng)要求。C 三項(xiàng)均沒有達(dá)到要求。4、計(jì)算達(dá)標(biāo)測試，重在養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。10分鐘筆算內(nèi)容：以本階段學(xué)習(xí)知識點(diǎn)為主。目的就是掌握計(jì)算的計(jì)算技巧，提高學(xué)生的計(jì)算能力。通過計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真校對、審題、仔細(xì)答題、檢查的習(xí)慣。力爭做到計(jì)算不失分。（要想計(jì)算好，必須練口算；百以內(nèi)的口算）5、關(guān)于成績每次測評都會給家長們反饋，我們要及時(shí)關(guān)注孩子的成績，但是不能糾結(jié)于名次。每一次考試都給了我們提供了最好的教育時(shí)機(jī)。孩子取得了成績，我們應(yīng)該怎樣去鼓勵(lì)？成績優(yōu)秀的同學(xué)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：增強(qiáng)自信，激發(fā)士氣。 劣勢：易自我放松。1、為孩子祝賀，表達(dá)您的肯定。2、指出孩子的優(yōu)秀習(xí)慣和意志品質(zhì)，讓孩子明白自

34、己取得成績的原因。（熱情主動的求知態(tài)度；積極健康的心態(tài)；嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣等）3、拓寬知識面。4、引導(dǎo)孩子不唯分論英雄，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處。5、要讓孩子有危機(jī)感和緊迫感。中等的學(xué)生，如何去指導(dǎo)？分析原因：1、優(yōu)勢：聰明、有潛力。有培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)對知識興趣的機(jī)會。2、劣勢：缺少激勵(lì)，激情。給您建議1、有偏科現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進(jìn)一步突破。3.幫助孩子增加對弱科的興趣。4、多盯習(xí)慣，多注意過程，不能急于求成。5、少批評，多鼓勵(lì)，幫孩子度過難關(guān)。6、擠出時(shí)間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)及生活 了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)反饋情況，及時(shí)給孩子簽字。有專門與孩子交流的時(shí)間：了解孩子每天學(xué)習(xí)中遇到的困難；給予

35、孩子及時(shí)的幫助。了解孩子今天的真實(shí)心情及原因。了解孩子的交友情況成績薄弱的學(xué)生分析原因：1、上課不會聽課。2、基礎(chǔ)知識的薄弱，讓孩子在知識的銜接上產(chǎn)生了困難。 3、貪玩，心思沒有放在學(xué)習(xí)上或者迷戀于電腦，或者心思較為復(fù)雜。對于這樣的孩子，可采用正面引導(dǎo)、卡時(shí)間和限制零花錢的方法。建議：1.緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。2.松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。方法是：每天晚上孩子寫作業(yè)時(shí)要求他把門打開，家長把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。 3.表揚(yáng)。表揚(yáng)對孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用。4.監(jiān)督。家

36、長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作 5.可讓孩子參加課外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí) 孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。三、后期教學(xué)及請您配合1、 學(xué)習(xí)情況解決問題的題目增多，難度加大，對學(xué)生的審題、分析、解決問題的能力要求越來越高。項(xiàng)目書中也有難度也很大的題目，一定認(rèn)真對待。2、 計(jì)算達(dá)標(biāo)情況：繼續(xù)進(jìn)行每月一次的計(jì)算能力達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。3、 每單元學(xué)習(xí)2016年9月12日結(jié)束會進(jìn)行單元測試。家校合力，請您配合：1、培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣。（學(xué)法指導(dǎo)）2、培養(yǎng)孩子習(xí)慣。 （1）檢查內(nèi)容。 A、翻看練習(xí)本。 B、檢查作業(yè)紙。（頁數(shù)，錯(cuò)題改錯(cuò)） C、計(jì)算練習(xí)本。（頁數(shù)，錯(cuò)題

37、改錯(cuò)情況） D、測試卷。（幾次， 錯(cuò)題改錯(cuò)） （2）預(yù)習(xí)。 課堂：一周三節(jié)課。 輔導(dǎo)：做好預(yù)習(xí)工作。結(jié)束語：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 五年二班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿各位家長:晚上好!首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會，今天,借這個(gè)機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:1、心理方面:對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)

38、。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面:從四年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入五年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。

39、二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。我教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，有的同學(xué)能上課積極思考，踴躍發(fā)言，有的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點(diǎn)建議:為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;(1)、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評.孩子做

40、錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。 (2)、定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。 尊敬的各位家長朋友們：作為家長，我想大家最關(guān)心的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以，下面我就把孩子們開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況向各位

41、家長匯報(bào)一下：一、課堂表現(xiàn)：1、總體情況：咱們班的學(xué)習(xí)氛圍很濃，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好。課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有： 有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。這些原因都是導(dǎo)致孩子成績不理想的重要原因。孩子們的學(xué)習(xí)積極性也有很大區(qū)別，練習(xí)提前完成，等現(xiàn)在已是五年級，知識點(diǎn)多，知識的難度也不斷加深，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。二

42、、家長該怎樣面對孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績提高堅(jiān)持每天做幾道計(jì)算題。熟能生巧，做得多，自然而然的就好了。在平時(shí)要真正做到 “一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想” (獨(dú)立思考） “三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、給家長的建議：   針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問

43、題，及時(shí)補(bǔ)救。因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 今天我就先說這些，以上所談的一些建議,也僅供參考而已.   希望孩子在我們的共同努力下更加健康的成長！  下學(xué)期家長會五（3）班數(shù)學(xué)發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長的希望。 五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備,肯定有的學(xué)習(xí)不

44、夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。現(xiàn)在班級中，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想這點(diǎn)家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要