小學(xué)語文六年級下冊賣火柴的小女孩課件

1、賣賣火火柴柴的的小小女女孩孩作者簡介作者簡介： 安徒生，安徒生，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，日，丹麥丹麥作家，作家，詩人，一生寫過詩人，一生寫過168168篇童話，篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為被譽(yù)為“童話之王童話之王”。他最。他最著名的童話故事有著名的童話故事有白雪公白雪公主主、丑小鴨丑小鴨、拇指拇指姑娘姑娘、和、和紅鞋紅鞋等。等。 丑小鴨丑小鴨海海的的女女兒兒拇指姑娘拇指姑娘皇皇帝帝的的新新裝裝丑小鴨夜鶯打打火火匣匣白白雪雪公公主主認(rèn)識童話：認(rèn)識童話： 童話是兒童文學(xué)的一種體童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它

2、運(yùn)用豐富的裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想想象、幻想和夸張和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個(gè)道理。的情節(jié)，來說明一個(gè)道理。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫會寫6個(gè)生字。能正確讀寫個(gè)生字。能正確讀寫“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹櫥窗、圣誕樹”等詞語。等詞語。2.把握課文內(nèi)容，理清課文把握課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。脈絡(luò)。3.學(xué)習(xí)課文第一部分，了解學(xué)習(xí)課文第一部分，了解小女孩的悲慘遭遇。小女孩的悲慘遭遇。乖乖巧巧(gui) 連衣連衣裙裙(qn） 兜兜風(fēng)風(fēng) (du) 哎哎呀呀 (i ) 人民人民幣幣 (b) 櫥櫥柜柜 (ch)生字我會讀生字我會讀 Pn

3、hu zho 噴火噴火 劃著劃著噴噴 Pn 劃劃 hu 噴香噴香 計(jì)劃計(jì)劃du su qun gng ni 哆哆哆哆嗦嗦嗦嗦 蜷蜷 著腿著腿 火柴火柴 梗梗 捏捏 著著 詞語積累詞語積累乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 圍裙圍裙 凍僵凍僵 裂縫裂縫櫥窗櫥窗 捏著捏著 蠟燭蠟燭 烤鵝烤鵝 蜷縮蜷縮圣誕樹圣誕樹 火柴梗火柴梗 暖烘烘暖烘烘 明晃晃明晃晃又冷又餓又冷又餓 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 搖搖晃晃搖搖晃晃 1. 可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不

4、過她沒注意這些。上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。 2. 多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 3. 這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多

5、幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。 4. 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 這是一個(gè)這是一個(gè) 可憐可憐 貧苦貧苦的小女孩。的小女孩。 默讀課文默讀課文1-4自然段，想自然段，想想你是從哪些詞句感受到小女想你是從哪些詞句感受到小女孩的可憐的？請你用孩的可憐的？請你用“”把它把它畫下來，多讀幾遍，在一旁寫畫下來，多讀幾遍，在一旁寫下你的體會。下你的體會。 自主學(xué)習(xí)

6、自主學(xué)習(xí) 在小組內(nèi)交流一下你畫在小組內(nèi)交流一下你畫的句子及寫的感受，呆會各的句子及寫的感受，呆會各組推薦代表來匯報(bào)。組推薦代表來匯報(bào)。 合作探究合作探究 天冷極了，下著雪，又快黑了。天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天這是一年的最后一天大年夜大年夜。在在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩孩, ,赤著腳在街上走著。赤著腳在街上走著。 每個(gè)窗子里都透出燈光來，街每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜大年夜她可忘不了這個(gè)。她可忘不了這個(gè)。巧解破折號的用法巧解破折號的用法 1.這是一年的最后一天這是一年的最

7、后一天大年夜。大年夜。3.每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜夜她可忘不了這個(gè)。她可忘不了這個(gè)。（表示解釋說明）（表示解釋說明）2.那是一雙很大的拖鞋那是一雙很大的拖鞋那么大，那么大，一向是她媽媽穿的。一向是她媽媽穿的。 （表示解釋說明）（表示解釋說明）（表示話題突然轉(zhuǎn)變）（表示話題突然轉(zhuǎn)變） 這這一整天一整天，誰也沒誰也沒買過她買過她一根一根火柴火柴，誰也沒誰也沒給過她給過她一個(gè)硬幣一個(gè)硬幣。 她不敢回家，因?yàn)樗桓一丶?，因?yàn)樗龥]賣掉沒賣掉一一根火柴根火柴，沒掙到?jīng)]掙到一個(gè)錢一個(gè)錢，爸爸一，爸爸一定會打她

8、的。定會打她的。（前后照應(yīng)）（前后照應(yīng)） 可憐的小女孩！她可憐的小女孩！她又冷又餓，又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在雪花落在她她的的金黃的長頭發(fā)金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)上，那頭發(fā)打成打成卷兒披在肩上卷兒披在肩上，看上去很美麗，看上去很美麗，不過她沒有注意這些。不過她沒有注意這些。 1.小女孩赤著腳在街上走。小女孩赤著腳在街上走。 讀一讀，你覺得這兩句話讀一讀，你覺得這兩句話哪一句寫得好，為什么？哪一句寫得好，為什么？ 2.小女孩小女孩只好只好赤著腳在街上走，赤著腳在街上走，一雙小腳凍得一雙小腳凍得紅一塊紅一塊青一塊。青一塊。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文，感受小女

9、孩有感情地朗讀課文，感受小女孩悲慘的命運(yùn)，體會作者的思想感情。悲慘的命運(yùn)，體會作者的思想感情。2.從最后三個(gè)自然段的含義深刻從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。的語句中體會作者的思想感情。3.了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會這樣表達(dá)的效果體會這樣表達(dá)的效果 。 小組合作學(xué)習(xí)要求：小組合作學(xué)習(xí)要求： 快速閱讀第快速閱讀第510自然段，思考討自然段，思考討論下面問題，并填好表格：論下面問題，并填好表格： 1.小女孩一共擦燃了幾次火柴，小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？從每次擦燃火柴她都看到了什么？從中你體會到什么？中你體會到什么？

10、2.小女孩為什么接連不斷地擦燃小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？火柴？擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)想得到的想得到的多么溫暖多么明亮的火焰?。《嗝礈嘏嗝疵髁恋幕鹧姘。∠銍妵姷目均Z一直向小女孩走來香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來她坐在美麗的圣誕樹下她坐在美麗的圣誕樹下 奶奶，請把我?guī)ё甙桑∧棠?，請把我?guī)ё甙?！回擦燃次?shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)想得到的想得到的第一次第一次火爐火爐寒冷寒冷溫暖溫暖第二次第二次烤鵝烤鵝饑餓饑餓食物食物第三次第三次圣誕樹圣誕樹痛苦痛苦快樂快樂第四次第四次奶奶奶奶悲慘悲慘關(guān)愛關(guān)愛第五次第五次和奶奶飛走和奶奶飛走艱難艱難幸福幸福 從中可體會到小女孩命運(yùn)的悲慘和對幸福

11、從中可體會到小女孩命運(yùn)的悲慘和對幸福的渴望，以及作者對窮苦人民的深切同情和對的渴望，以及作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。 小女孩小女孩 覺得自己好像坐在一個(gè)覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐大火爐前面，火爐裝著前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的燒得旺旺的，暖烘烘的暖烘烘的，多么舒服啊多么舒服??！美好幸福美好幸福的的幻象幻象，悲慘凄苦，悲慘凄苦的的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 通過對幻覺的描寫來說明小女孩非常的寒冷，渴望溫通過對幻覺的描寫來說明小女孩非常的寒冷，渴望溫暖。采用暖。采用對比對比的修辭手法突顯小女孩的不幸。的修辭手法突顯小女孩的

12、不幸。 桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗， 肚子里填滿了蘋果和梅子的肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝烤鵝正冒著香氣。更正冒著香氣。更 妙妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。走來。美好幸福美好幸福的的幻象幻象，悲慘凄苦，悲慘凄苦的的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 這一回，她坐這一回，她坐在美麗的在美麗的圣誕樹圣誕樹下。下。這棵圣誕樹，比她這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到商家的玻璃門看到的還要大，還要

13、美。的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。樣，在向她眨眼睛。美好幸福美好幸福的的幻象幻象，悲慘凄苦，悲慘凄苦的的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 奶奶出現(xiàn)在奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么亮光里，是那么溫和，那么慈愛。溫和，那么慈愛。美好幸福美好幸福的的幻象幻象，悲慘凄苦，悲慘凄苦的的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 她倆在光明和她倆在光明和快樂中飛走了，快樂中飛走了，越飛越高，飛到越飛越高，飛到那那沒有寒冷沒有寒冷，沒沒有饑餓有饑餓，也，也沒有沒有痛苦痛苦的地方去了。的地方去了。美好幸福美好

14、幸福的的幻象幻象，悲慘凄苦，悲慘凄苦的的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 小女孩離開了人小女孩離開了人世，在美妙的幻覺世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩中死去了。小女孩只要活在世上，就只要活在世上，就只有寒冷，只有饑只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。餓，只有痛苦。 她她敢敢從成把的火柴里抽出一根，從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。 說明了小女孩擦燃第一根火柴之前說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時(shí)間、激烈的思想斗爭。經(jīng)過長時(shí)間、激烈的思想斗爭。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎

15、樣的心情？當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 誰也不知道她曾經(jīng)看到過誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美多么美麗的東西麗的東西，她曾經(jīng)多么，她曾經(jīng)多么幸福幸福,跟著她奶跟著她奶奶一起走向新年的奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。第一個(gè)第一個(gè)“幸福幸?！笔侵福菏侵福盒∨⑴R死時(shí)是在小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第；第二個(gè)二個(gè)“幸福幸?！笔侵福菏侵福盒∨⑺懒司蛿[脫了小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。從這從這個(gè)句子我們可以感受到作者對窮苦人民的個(gè)句子我們可以感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不深切同情和對

16、貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。滿。 小結(jié)課文采用了（ ）的表達(dá)方法，記敘了( )的故事。揭露了( ) ，表達(dá)了作者( )。 課文采用了（虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 ）的表達(dá)方法，記敘了(一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭)的故事。揭露了( 貧富懸殊的社會貧富懸殊的社會 的黑暗的黑暗) ，表達(dá)了作者(對窮苦人民的深切同情和對社會現(xiàn)實(shí)的對窮苦人民的深切同情和對社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿強(qiáng)烈不滿)。你別問，這是為什么你別問，這是為什么劉倩倩劉倩倩媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。我悄悄地留下一個(gè)。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我

17、穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺請去問一問安徒生爺爺-她就是賣火柴的那位小姐姐。她就是賣火柴的那位小姐姐。 假

18、如賣火柴的小女孩來到我假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？或者你們中間，你會說些什么？或者你準(zhǔn)備怎么做？準(zhǔn)備怎么做？ 賣火柴的小女孩： 你好！ 我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是??！在嚴(yán)冬的一個(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里?！百u火柴了！”那凄涼的叫賣聲聽了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過節(jié)的喜慶。只有你在這里無依無靠，過著連豬狗都不如的生活。 賣火柴的小女孩，你在天國過得好嗎？我想：那里沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你的祖母的陪伴，你一定過得很開心。 賣火柴的小女孩，你生活的社會，沒有善良、沒有正義，你饑寒交迫、無家可歸。不過，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會有好心人幫忙。我班有幾位生活困難的同學(xué)，學(xué)校給