五年級下冊語文試題-期中綜合測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級下冊語文試題-期中綜合測試卷（含答案）部編版第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)一、聽短文孫悟空龍宮借寶,完成練習(xí)。(5分)(一)根據(jù)聽到的內(nèi)容完成填空。(2分)孫悟空從東海龍宮的龍王那里借到了一件稱心的( ),名叫( )金箍棒。(二)判斷下列說法是否正確,正確的畫“”,錯誤的畫“×”。(3分)1.五個老猴建議孫悟空去龍宮借寶。2.東海龍王敖廣聽說孫悟空來借寶,馬上率領(lǐng)龍子龍孫、蝦兵蟹將出宮迎接。3.孫悟空去東海借寶,就是想用一段時間就還回去,就是好借好還。二、看拼音,寫詞語。(4分)三、用“”給句子中加點的字選擇正確的讀音。(4分)1.對于重(zh

2、òng chóng)慶人民來說,這是一件非常重( zhòng chóng)要的事。2.相傳在水泊(bó p)梁山,經(jīng)常會停泊(bó p)著許多來往的船只。四、下列各組詞語中,書寫完全正確的一組是( )。(2分)A.布置 鍛煉 蔚問 一針見血B.傷勢 繃帶 簽字 情不自禁C.鋤頭 緊急 榮幸 神機(jī)妙蒜D.愉樹 擬定 欺負(fù) 一聲不吭五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)因為所以一會兒一會兒雖然但是一邊一邊1.船上的軍士( )擂鼓,( )大聲吶喊。2.( )櫻桃和李子都不大結(jié)果子,( )覺得它們并不存在3.在我這個小孩子眼中,( )不能像洞庭

3、湖“八月湖水平”那樣有氣派,( )也頗有一點兒煙波浩渺之勢。4.蝴蝶隨意地飛,( )從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,( )從墻頭飛走一只白蝴蝶。六、按要求改寫句子。(4分)1.我怎么敢跟都督開玩笑?(改成陳述句) 2.他勉強一笑,說他一直在數(shù)你的刀數(shù)。(改為直述句) 七、判斷下列說法是否正確,正確的畫“”,錯誤的畫“×”。(3分)1.漢字有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化。2.黃鶴樓送孟浩然之廣陵表達(dá)了詩人對友人的依依惜別之情。3.曹操看周瑜特別為難諸葛亮,這才送箭幫諸葛亮解圍。八、把下列句子補充完整。(3分)1. ,不破樓蘭終不還。2.童孫未解供耕織,也傍桑陰 。3.觀 烽煙,識 好漢,嘆

4、艱難,惜 夢斷。九、根據(jù)情境,完成寫話。(3分)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^紅色教育基地,在排隊上車時,看到同學(xué)們滿不在乎的神情,你會說：“ ”第二部分:閱讀積累與運用(30分)一閱讀短文,完成練習(xí)。(15分)1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一場接著一場。奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下:“上!”頓時,一條長龍在崩塌的堤壩下岀現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?心中只有一個念頭:“大堤,保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著

5、堤戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”他們一個個奮然跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑,忽然覺得腳底一陣疼痛,抬腳一看,原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀,馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說:¨來不及了!”說著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條,三下兩下把腳捆了個結(jié)實,二話沒說,轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包,又爬上

6、了大堤在那幾十個難忘的日日夜夜,有多少這樣感人的事跡啊!洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向(漂動 游動)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸,他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭;在蓆洲灣,他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望哪里有洪水,哪里就有軍旗(飛揚 飄揚);哪里有危險,哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾,看到了紅五星,看到了迷彩服,就像看到了他們的大救星。大江,永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天,銘記著英勇的人民子弟兵。1.給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目： (2分)2.用“”選出短文括號里正確的詞語。(2分)3.短文中畫橫線的句子運用的修辭手法是 (2分

7、)4.黃曉文在腳被鐵釘扎了之后是怎么做的?用“ ”畫出有關(guān)的句子。(3分)5.在這樣的大災(zāi)大難面前,群眾是怎樣看到希望的?(3分) 6.怎樣理解“大江,永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天,銘記著英勇的人民子弟兵”這句話?(3分) 二、閱讀短文渡河少年完成練習(xí)。(15分)我立在船頭,藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開始晃動,船老大拿著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河堤上朝老人大聲問:“老爹,我沒有錢,能讓我上船嗎?”老人正在彎腰解著纜繩,頭也不抬地說:“沒錢坐什么船,笑話!”竹篙一點,小船離岸而去。少年像當(dāng)頭挨了一棒,孤零零地立在岸上。離得老遠(yuǎn),我看見少年兩眼睜得溜圓,牙幫骨在不停地錯動,兩道小刷

8、子似的眉毛緊緊地蹙在一起。忽然,他把衣裳一脫,連同書包擎在手中,“哧溜”下滑進(jìn)了河里。秋風(fēng)秋水,他受得了嗎?一股同情的潮水從我心頭漫過,想喊沒喊出聲。少年舉著衣服、書包,踩著水,一搖一搖地向?qū)Π队稳?黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老人愣愣地望著,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”少年好像沒聽見。船撐到少年跟前,少年使勁把頭別過去?！吧洗蓜e凍壞了?！崩先怂坪踉诎?“錢一分也不要。”少年不理他,依然向前游。落滿彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞,那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣,黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。好一朵開在浪花叢中的奇葩!好一個倔強的少年!終于到了對岸,少年泥鰍一般躥上了河堤。

9、陽光在他的脊背上滾動,像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。他把衣裳一套,撿起書包,飛也似的跑了。河邊的沙灘上,留下了一條長長的水線,像一行無限延長的省略號。后來,我打聽到了,那少年考上了對岸的中學(xué),那天是開學(xué)的第一天。有趣的是,以后我每次過河,只要趕上學(xué)生上學(xué)、放學(xué),總會看到那個圓臉少年在河里游來游去。數(shù)年后,少年居然從這條小河游進(jìn)了大海,成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信,稱老人是他的啟蒙教練,要感謝老人?？上Ю先艘验L眠在河邊的沙丘里,沒看到這封信。1.“理”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ,“理”字在字典中有這樣幾種解釋:物質(zhì)本身的紋路、層次,客觀事物本身的次序;事物的規(guī)律;對別人的言行作

10、出反應(yīng)。文中“少年不理他”中的“理”應(yīng)選第( )種解釋。(3分)2.文中畫“ ”的句子說明了什么?(2分) 3.文中畫“ ”的句子分別運用了 描寫、 描寫和 描寫。(3分)4.撐船的老人開始為什么不讓少年上船,后來又哀求少年上船呢?(2分) 5.少年為什么不上老人的船,堅持自己游過河呢?(3分) 6.他稱老人是他的“啟蒙教練”,還要感謝老人,你能說說其中的原因嗎?(2分) 第三部分:習(xí)作(35分)在我們的成長過程中,在和自己的家人、朋友、老師和同學(xué)的交往中,會有快樂,也會有不開心的時候,請把你和他們相處的故事寫一寫,注意內(nèi)容要具體,表達(dá)出真情實感。題目自擬。答案：第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用一

11、短文內(nèi)容孫悟空覺得自己沒有一件稱心的兵器有四個老猴說:“人家常說龍宮藏寶,大王為什么不到東海龍宮去走一趟,跟老龍王借件兵器呢?”孫悟空大喜:“好!我去試試!”孫悟空跳進(jìn)水中。龍王聽說后馬上起身,率領(lǐng)龍子龍孫、蝦兵蟹將出宮迎接。龍王問道:“上仙今日光臨寒舍,不知有何貴干?”悟空說:“我缺少一件稱心如意的兵器。人家都說龍宮藏寶,所以今天特來向賢鄰借一件?！饼埻鯉麃淼烬垖m后邊,只見海水里放出萬道金光。龍王說:“你試一試那放金光的兵器?！睂O悟空上前一摸,原來是一根鐵柱子。他兩手抱著搖了搖,說:“太粗太長了,再細(xì)再短些才好用?！辈涣夏菍氊惥尤徽娴木投塘藥壮?細(xì)了一圍。孫悟空把它拔來細(xì)看,原來是一段烏鐵

12、,兩頭有兩道金箍頭鐫刻著一行字:如意金箍棒。孫恬空放開架勢,揮舞了一番,真是得心應(yīng)手,稱心如意。悟空拿著寶貝,對老龍王笑道:“多謝賢鄰厚意!這寶貝倒還稱手。”龍王笑道:“一點兒小意思,用不著感謝?！?一)兵器 如意(二)1.× 2. 3.×二監(jiān)督 由衷 五岳 兩截三1. chóng zhòng 2. p bó四B五、1.一邊一邊2.因為所以3.雖然但是4.一會兒一會兒六、1.我不敢跟都督開玩笑。2.他勉強一笑,說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”七、1. 2. 3.×八、1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲2.學(xué)種瓜3.三國 梁山 取經(jīng) 紅樓九、示例:我們今天

13、的幸福生活來之不易,都是革命先輩用鮮血和生命換來的,我們?nèi)フ把鏊麄?就是讓我們牢記歷史,努力學(xué)習(xí),成為棟梁之材。所以我們要懷著崇敬的心情,正確對待這件事。第二部分:閱讀積累與運用一1.大江保衛(wèi)戰(zhàn)2.漂動 飄揚3.排比4.團(tuán)長見狀,馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說:“來不及了!”說著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上址下一布條,三下兩下把腳捆了個結(jié)實,二話沒說轉(zhuǎn)身打起地上的麻包,又爬上了大堤5是英男的人民子弟兵,不怕苦,不怕累,用自己的血汗保衛(wèi)著人民的生命財產(chǎn)。讓所有的群眾感受到了安全,看到了希望。6.1998年的夏天的洪水,是歷史上少有的,它那超強的破壞力給人留下了深刻的印象。可是人民子弟兵的英勇和奉獻(xiàn)精神,更是讓人不能忘記的,他們?yōu)榱巳嗣竦纳敭a(chǎn)安全付出的一切,人民一定會感激,一定會