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文檔簡介
1、.2014年市聾啞學校安全管理工作總結 *市聾校是*市一所比較正規(guī)且功能比較完善的特殊教育學校。*市聾校承擔我市聾啞兒童少年義務教育;聾幼兒康復工作;聾啞青少年初級職業(yè)培訓三大任務。*市聾校是一個很特殊的學校。學生雖只有278人,卻涵蓋了幼兒至青年(最小兩歲,最大二十多歲)。一方面,由于學生大部分寄宿,在校時間長,校園安全管理難度相應增加;另一方面,學生由于身體功能障礙,容易表現(xiàn)出如自卑、猜疑、急躁、固執(zhí)等特點,更容易發(fā)生意外事故,也給安全管理工作帶來困難。 文秘網(wǎng)站領頭羊-.-#-網(wǎng)上服務最好的文秘資料站點我校安全教育工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學
2、生的安全意識和自我防護能力,保障校園安全,維護學校正常的教育教學秩序。一、制度保證,措施到位1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核的重要內容,實行一票否決制度。對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與各部門、各科組負責人、班主任、教養(yǎng)員層層簽訂責任書,明確各自的職責。“誰主管,誰負責”,責任到人。學校還與學生家長簽訂安全責任書,明確家長應做的工作和應負的責任。3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,要求門口24小時有人,不得有空缺時間。建立健全定期檢查
3、和日常防范相結合的安全管理制度,以行政管理、班主任教養(yǎng)員管理、學生管理、門衛(wèi)值班、防火防震防災防病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度為依托,做到涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作都有制章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。4、堅持用學校的各項規(guī)章制度嚴格要求學生。新生進校,班主任即以學校的規(guī)章制度和小學生行為規(guī)范作為開始教育的內容。平時,則以這些規(guī)章制度作為經(jīng)常性的教育內容,通過“三項競賽”活動,時時進行對照、檢查、評比。5、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。二、加強教育,提高學生自護、自救、防災、逃生能力要做好學校安全教育工作,根本在于提高學
4、生的安全意識、自我防范和自護自救能力,因此抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學生開展安全教育。1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發(fā)事故類型、重點位置的保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對性地,扎實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動。通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防食物中毒、防病、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。還通過每周一的校會、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉辦講
5、座等形式開展豐富多彩的安全教育。3、學生和社會安全離不開學校和家庭的緊密配合。本年度我校共發(fā)放有關安全教育、安全工作的致全市中小學生家長的公開信(消防安全、遠離管制刀具)兩封;有關安全教育、安全工作的家庭報告書兩封。我們要求每一位學生回家向家長匯報各自在學校參加消防安全教育的情況和體會,取得家長支持,并歡迎家長提出寶貴意見。同時,也要求家長充分理解、支持和參與安全工作,積極響應和配合,給孩子樹立良好榜樣。三、建立、健全各項保衛(wèi)制度。1、成立了以校長為組長,保衛(wèi)干事、后勤、教導處人員為組員的安全保衛(wèi)小組。 2、成立了以校長為組長,有保衛(wèi)、總務處、教導處參加的義務消防隊。3、加強防范措施。1、建立
6、行政干部值日、值班制度。2、加強保衛(wèi)檢查、登記制度,不讓外人隨便進入學校。為了加強對學生安全管理,我們給走讀生發(fā)放出入卡;對住宿生實行出入登記制度。3、購置必要的保衛(wèi)用品:總務處及電腦室落實“三鐵一器”(既鐵門、鐵窗罩、鐵柜、防盜器)設施,并經(jīng)常檢查、維修,使學校安全保衛(wèi)工作有一定的防范、打擊力度。4、學校加強對師生進行法制知識教育,學校每月開展一次普法教育,普及率達100%,提高了全體師生的法律意識,敢于同違法行為作斗爭。5、落實保衛(wèi)干部的職責,提高待遇。6、建立健全檢查制度。對學校教室、宿舍每日檢查一 次(分別由值日行政和內宿主管領導負責);對校園每周檢查一次(校長室(校長室組織);對學校教室、宿舍的電線、電器及各項防盜設施每月度檢查一 次(校長室組織,多部門參加),發(fā)現(xiàn)問題能及時解決
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