小學(xué)音樂(lè)彝族風(fēng)情教案

1、彝族風(fēng)情教案一、教學(xué)目標(biāo)：1 、 指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒，輕松而有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、培養(yǎng)學(xué)生良好聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和積極主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。3、在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生了解彝族的民俗文化，從而熱愛(ài)少數(shù)民族，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)分析：歌曲彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲音調(diào)特點(diǎn)的歌曲，2/4 拍，五聲d 羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏明快，旋律流暢，采用典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫(xiě)成，短小簡(jiǎn)潔，很適合小朋友邊唱邊跳。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1 、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧而有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福，并能用自制的樂(lè)器和簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。2 、感受彝族音樂(lè)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。四、教學(xué)

2、準(zhǔn)備：多媒體課件、彈彈球、響筒、識(shí)字卡片彝yi 五、課型：唱歌為主的綜合課六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天藝術(shù)課老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢庖云饋?lái)嗎？（愿意） 那就先與我們的小導(dǎo)游見(jiàn)個(gè)面吧！課件（阿尼瑪出現(xiàn)） 二、節(jié)奏練習(xí)1、師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導(dǎo)游打個(gè)招呼吧。課件出示節(jié)奏x x x x x x x2、啟發(fā)學(xué)生自編問(wèn)候詞語(yǔ)，如：早上好啊阿尼瑪我們喜歡阿尼瑪?shù)热⑿蕾p1、師：阿尼瑪要帶我們踏上彝族之旅了，第一站要帶我們?nèi)ツ膬耗?？課件介紹石林風(fēng)光提問(wèn)：同學(xué)們，踏上這片美麗的土地，你們有什么感覺(jué)？學(xué)生討論交流2、師：這里還有幾幅石林的圖片，這些

3、天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？課件連續(xù)出示幾幅圖片學(xué)生發(fā)揮想象力說(shuō)出心中的感受，并試著為它們起個(gè)名字四、了解火把節(jié)1、師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的衣裙真是色彩斑斕，美麗而獨(dú)特，你們知道嗎，彝家娃娃穿著我們?cè)O(shè)計(jì)的衣裙要去參加一個(gè)盛大的節(jié)日，你們想去嗎？瞧，阿尼瑪向我們發(fā)出邀請(qǐng)了。2、課件出示彝族火把節(jié)的盛況師：火把節(jié)好熱鬧啊，你們了解彝族的火把節(jié)嗎？3、學(xué)生相互交流，教師總結(jié)師：既然要參加火把節(jié)，我們的準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目啊，聽(tīng)，阿尼瑪給我們帶來(lái)了一首彝族歌曲。五、歌曲學(xué)唱1、課件播放歌曲彝家娃娃真幸福師：你們聽(tīng)出這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？（節(jié)奏歡快，多次出現(xiàn)“阿里里”的稱詞）2、師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌

4、詞，學(xué)生讀“阿里里”處拍手3、聽(tīng)一聽(tīng)，四次出現(xiàn)的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，學(xué)生聽(tīng)4、你們?cè)囍怀脝?？教師彈奏上半句，學(xué)生唱下半句。5、連起來(lái)唱一唱。教師彈琴6、跟著伴奏唱一唱，“阿里里”處拍手。7、用自己喜歡的方式表演歌曲六、設(shè)計(jì)衣裙1、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體現(xiàn)在他們富有濃郁民族特色的服飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點(diǎn)？課件出示彝族的服裝學(xué)生觀察總結(jié)：1、顏色豐富、鮮艷2 、裙擺大，花紋線條有寬有窄，有疏有密。2、師：想象一下，這么美麗的裙子旋轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)是什么樣子？3、課件演示：阿尼瑪?shù)娜棺釉趺戳?？我們?cè)囍鵀樗娜棺釉O(shè)計(jì)漂亮的顏色吧！師生合作運(yùn)用電腦涂色，一件美麗的衣裙

5、漸漸地展現(xiàn)在學(xué)生面前。師：你們想試試嗎？那請(qǐng)用手中的水彩筆為我們的彝族小朋友設(shè)計(jì)衣裙吧！4、學(xué)生涂色（放歌曲彝家娃娃真幸福）5、服裝展示，學(xué)生評(píng)價(jià)七、打擊樂(lè)器伴奏1、師：彝家娃娃為了感謝同學(xué)們?yōu)樗齻冊(cè)O(shè)計(jì)的衣裙，給大家?guī)?lái)了禮物。教師出示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂(lè)器2、做游戲：找朋友（運(yùn)用課件）3、師：請(qǐng)找到樂(lè)器的同學(xué)和我們一起合作為歌曲伴奏吧！師生共同表現(xiàn)歌曲八、表演歌曲1、師：聽(tīng)到這富有節(jié)奏的歌曲，老師真想馬上跳起來(lái)，你們看! 彝族人民已經(jīng)跳起了歡快的舞蹈了。出示課件，學(xué)生感受2、師：同學(xué)們，你們能模仿彝族的舞蹈動(dòng)作嗎？學(xué)生模仿表演3、師：瞧，火把燃起來(lái)了（課件），我們快去參加火把節(jié)吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂(lè)和友誼帶給身邊的每一個(gè)人。放音樂(lè)伴奏，學(xué)生圍圓圈跳舞九、課堂小結(jié)：1、師：今天的彝族之旅，大家玩的開(kāi)心嗎？你有什么收獲?學(xué)生發(fā)言，談收獲2、教師總結(jié)：老師看到你們有那么多的收獲，也非常開(kāi)心，但別忘了