學(xué)校XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期教科工作計劃

1、學(xué)校 XIXX 學(xué)年度第二學(xué)期教科工作計劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實 市教科室 XX 年工作意見及學(xué)校工作計劃，以“智慧科研精 品發(fā)展”為主要目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn) 教師專業(yè)成長為重點，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)改革 為突破口，深化教育教學(xué)研究，增強(qiáng)教科研實效，提煉教科 研成果，提升教科研品質(zhì)，不斷豐富“科研強(qiáng)校”內(nèi)涵，推 動教科研工作持續(xù)、精品發(fā)展。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)培訓(xùn)，深化研究、提質(zhì)增效、精品發(fā)展三、具體措施：深化學(xué)習(xí)，打造教師發(fā)展共同體加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué) 思想和科研理論知識武裝自

2、己。每位教師本學(xué)期至少閱讀一 本教育教學(xué)專著，并寫好讀后感受。開展每月“核心素養(yǎng)” 專題閱讀，并舉行專題學(xué)習(xí)大討論活動。繼續(xù)辦好“星溪讀 書會”，弓 I 導(dǎo)廣大青年教師愛閱讀、會閱讀、能閱讀。加強(qiáng)各級各類培訓(xùn)。一是組織教師認(rèn)真參加市級以上各類培訓(xùn)。堅持外出活 動匯報制度。外出培訓(xùn)的教師返校后要及時匯報，以供更多 的教師學(xué)習(xí)提高。二是組織教師參加校本培訓(xùn)。本學(xué)期圍繞“提升核心素養(yǎng)”為主題開展師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、 德育培訓(xùn)、 校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn) 等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請專家、名師來校作專題 講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教 師隊伍。扎實研

3、究，提高教師教科研能力推進(jìn)主課題研究深入推進(jìn)江蘇省“十二五”規(guī)劃課題 構(gòu)建學(xué)?！八?文化”的實踐研究的研究工作，定期召開課題組會議，結(jié) 合教育教學(xué)新形式和學(xué)校實際，進(jìn)一步挖掘課題內(nèi)涵，尋找 課題研究的新途徑，提煉課題研究的新成果。做好新課題申報認(rèn)真做好蘇州市“十三五”規(guī)劃課題的定位、前測、申 報等準(zhǔn)備工作。發(fā)揮每個教科研組的作用，教科研組要以校 本研修為重點，開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的 研討活動及“一課多人上”、“一課三磨”等活動，形成“在 學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活 研究的氛圍，濃厚研究之風(fēng)，為確定新課題共同作準(zhǔn)備。組 織青年骨干教師申報昆山市“十三五

4、”微型課題，以此引領(lǐng) 全體青年教師的新研究。開展校本研究繼續(xù)開展青年教師的校本研究。每位青年教師要把自己 的課題真正落實到課題，以“科研智慧包”和“每日一省” 為抓手，切實解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，找出解決問題的 好途徑和好方法。嚴(yán)格課題管理制度，保證課題研究過程，積累課題研究材料，總結(jié)出課題研究成果，力爭本學(xué)期結(jié)題。教科室、教科研組長要對青年教師的校本研究工作加強(qiáng)指 導(dǎo)，及時了解課題研究進(jìn)展情況。拓寬舞臺，加快教師成長步伐進(jìn)一步完善學(xué)校自培管理模式和體系，加強(qiáng)教師隊伍建 設(shè)。加強(qiáng)“成長班”建設(shè)對五年以內(nèi)的新教師繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，通過跟蹤聽 課，師徒結(jié)對，成長四季、青年教師系列基本功比賽等活動

5、，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，切實提高青年教師駕馭教材、駕馭 學(xué)生、駕馭課堂的能力。加強(qiáng)“發(fā)展班”建設(shè)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的引領(lǐng)作用， 開展“師徒結(jié)對”、“師徒共上一節(jié)課”、外出交流、校際 結(jié)對、水墨講壇、會課比賽等活動，為成長中的青年搭建平 臺，幫助青年教師成長為市級骨干教師。加強(qiáng)“骨干班”建設(shè)發(fā)揮名教師的引領(lǐng)作用， 通過開展“名師進(jìn)校園”、“我 拜名師”、課堂展示、星溪論壇等活動引領(lǐng)骨干教師向?qū)W者 型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，提升成長層次。轉(zhuǎn)化成果，提升科研發(fā)展層次做好教育科研成果的提煉總結(jié)與宣傳。一是認(rèn)真編輯水墨正小科研報。二是豐富學(xué)校教育科研網(wǎng)頁，及時介 紹學(xué)校的教育科研動態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的教 研動態(tài)，使教師的教學(xué)思想能處在最前沿。三是整理學(xué)校、教師、學(xué)生的優(yōu)秀成果。 四是積極組織教師參加各級各類的 征文比賽， 力爭參與率高、獲獎率高。五是在相關(guān)報刊雜志 上及時宣傳學(xué)校、教師、學(xué)生的教科研成果。四、活動安排：二月份制定教科、校本培訓(xùn)工作計劃召開教科研組長會議組織教師申報“十三五”微型課題三月份參加蘇州市優(yōu)秀教案評比開展三月學(xué)習(xí)月活動發(fā)表一批論“名師進(jìn)校園”活動星溪讀書會活動水墨講壇四月份：開展四月學(xué)習(xí)月活動校級課題展示周活動“名師進(jìn)校園”活動校級結(jié)對課堂展示活動青年教師基本功比賽星溪讀書會活動五月份：科研沙龍骨干教師課堂展示活動青年教師基本功比賽開展五月學(xué)