四年級數(shù)學一單元要點概括

1、.四年級數(shù)學一單元要點概括數(shù)學是被很多人稱之攔路虎的一門科目，同學們在掌握數(shù)學知識點方面還很欠缺，為此小編為大家整理了四年級數(shù)學一單元要點概括希望可以幫助到大家。數(shù)一數(shù)知識點：1.認識數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位，并理解它們之間的對應關系。2、十進制計數(shù)法。相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十，也就是十進制關系。3、數(shù)數(shù)。能一萬一萬地數(shù)，十萬十萬地數(shù)，一百萬一百萬地數(shù)人口普查億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法知識點:1、億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。含有個級、萬級和億級的數(shù)，必須先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。即從高位讀起億級或萬級的數(shù)都按個級讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個零，

2、只讀一個零。2、億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。從高位寫起，按照數(shù)位的順序?qū)懀虚g或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。3、比較數(shù)大小的方法。多位數(shù)比較大小，假如位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個數(shù)就大，位數(shù)少的這個數(shù)就小。假如位數(shù)一樣，從左起第一位開場比起，哪個數(shù)字大，哪個數(shù)就大。假如左起第一位上的數(shù)一樣，就開場比第二位直到比出大小為止。國土面積多位數(shù)的改寫知識點：1、改寫以萬或億為單位的數(shù)的方法。以萬為單位，就要把末尾的四個0去掉，再添上萬字;以億為單位，就要把末尾八個0去掉，再添上億字。2、改寫的意義。為了讀數(shù)、寫數(shù)方便。森林面積求近似數(shù)知識點：1、準確數(shù)與近似數(shù)的特點。準確數(shù)一般都以一為單位，近似數(shù)

3、都是省略尾數(shù)，以萬或億為單位。2、用四舍五入法保存近似數(shù)的方法。根據(jù)題中要求，看到所要保存位數(shù)的下一位，假如這一位滿5，那么向前一位進一;假如不夠5那么舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如準確到萬位，只看千位，準確到億位，只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。測試題目1. 個一百萬是一千萬，一億里面有10個 。2.在2019年12月的太平洋海嘯地震災難中，印度尼西亞遇難人數(shù)二十二萬八千四百三十九人，橫線上的數(shù)寫作 ，它是個 位數(shù)，它的最高位是 位，省略萬后面的尾數(shù)約是 萬人。3.猜猜卡片里能填幾?3942940萬5500058萬4.下面的數(shù)， 一個零也不讀。A30407000b30047000c

4、34007000d340000705.截止2019年第一季度，北京市手機擁有總量約為7800000部，把橫線上的數(shù)改寫成以萬作單位的數(shù)是 。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。a780b7800萬c78萬d780萬單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。以上內(nèi)容由查字典數(shù)學網(wǎng)獨家專供，希望這篇四年級數(shù)學一單元要點概括可以幫助到大家。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當