機械制造與自動化專業(yè)建設(shè)分析報告

1、云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院機電系關(guān)于提升建設(shè)機械制造與自動化專業(yè)分析報告一、背景分析國務(wù)院關(guān)于印發(fā)中國制造2025的通知 中提出新中國成立尤其是改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，建成了門類齊全、獨立完整的產(chǎn)業(yè)體系，有力推動工業(yè)化和現(xiàn)代化 進(jìn)程，顯著增強綜合國力，支撐我世界大國地位。然而，與世界先進(jìn)水平相比，我國制造業(yè) 仍然大而不強，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平、信息化程度、質(zhì)量效益等 方面差距明顯，轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的任務(wù)緊迫而艱巨。力爭通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步：力爭用十年時間，邁入制造強國行列。第二步：到2035年，我國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強國陣營中等水平。

2、第三步：新中國成立一百年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實力進(jìn)入世界制造強國前列。力爭通過三個十年的努力，到新中國成立一百年時，把我國建設(shè)成為引領(lǐng)世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實基礎(chǔ)。中國制造 2025，是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行 動綱領(lǐng)。云南省人民政府關(guān)于貫徹中國制造 2025的實施意見指出： 制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 重要支撐，是我省實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵。到 2025年，基本建成面向南亞東南亞制造業(yè) 輻射中心和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長極。全省制造業(yè)創(chuàng)新能力和競爭實力顯著增強重點行業(yè)實現(xiàn)信息化與工業(yè)化深度融合，智能制造成為普遍模式；重點發(fā)展高檔數(shù)控機床、機器人及3

3、D打印、交通 物流裝備、電力裝備、特色農(nóng)機、節(jié)能環(huán)保裝備等先進(jìn)裝備制造技術(shù)。根據(jù)昆明的"十三五"產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，高端裝備制造作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)力的重要領(lǐng)域之一，列入了“ 188 ”重點產(chǎn)業(yè)規(guī)劃?！笆濉逼陂g，昆明將著重發(fā)展精密數(shù)控 機床、自動化物流成套設(shè)備、工業(yè)機器人和專用機器人、軌道交通和鐵路養(yǎng)護(hù)設(shè)備、重化 礦冶設(shè)備、電力裝備等高端設(shè)備力爭到 2020年，高端裝備業(yè)產(chǎn)值達(dá)到1000億元左右。據(jù)云南 省統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，云南省機械工業(yè)行業(yè)規(guī)模以上企業(yè) 2015年工業(yè)增加值累計146.17億元,增速12.5%，主營業(yè)務(wù)收入累計589.80億元，同比增幅6%，全年機械工業(yè)增加

4、值和主營業(yè)務(wù) 收入實現(xiàn)平穩(wěn)增長。打造先進(jìn)裝備制造業(yè)基地，離不開一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊伍。云南 省工業(yè)企業(yè)嚴(yán)重缺乏高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，人力資本結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，勞動密集型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨越來越大的轉(zhuǎn)型壓力。技術(shù)型和技能型人才存在總量不足、素 質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理三大突出問題。以上三點為我校提升建設(shè)機械制造與自動化專業(yè)提供了政策法規(guī)支持、市場需求預(yù)期支持。1、調(diào)研基本情況（一）調(diào)研方法調(diào)研方式和方法：企業(yè)走訪、電話回訪、網(wǎng)絡(luò)回訪、聯(lián)系畢業(yè)生填寫畢業(yè)生調(diào)查表、 聯(lián)系相關(guān)企業(yè)填寫企業(yè)人才需求調(diào)查問卷、聯(lián)系相關(guān)院校對口專業(yè)填寫專業(yè)人才需求規(guī)格 調(diào)查表。調(diào)研對象：調(diào)研對象的選取主

5、要考慮到專業(yè)對口、行業(yè)對口、業(yè)務(wù)面向及區(qū)域分布等因 素，包括院校、企業(yè)和畢業(yè)生三種類型。被調(diào)研院校主要是開設(shè)機械制造與自動化專業(yè)及相關(guān) 專業(yè)的高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校；被調(diào)研企業(yè)業(yè)務(wù)范圍及規(guī)模種類齊全，涉及機械加工、 汽車制造、光學(xué)器件加工等多種業(yè)務(wù)，區(qū)域分布以昆明西山區(qū)海口工業(yè)園為主、覆蓋昆明市區(qū)部分制造企業(yè)包括中國兵器工業(yè)集團(tuán)?？?00號兵工廠、東風(fēng)云汽、特普瑞儀表公司等企業(yè)；被調(diào)研畢業(yè)生主要是各高職院校近三年機械制造與自動化專業(yè)畢業(yè)生。（二）職業(yè)崗位及行業(yè)規(guī)范1. 主要職業(yè)崗位（群）高職機械制造與自動化專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位（群）為普通機床操作與維護(hù)、數(shù)控 機床操作與維護(hù)、機械 CAD

6、'CAM、零件機械加工工藝規(guī)劃與實施、機床故障診斷與維修、自動化生產(chǎn)線操作與維護(hù)等崗位。工業(yè)機器人應(yīng)用成為需求不斷增長的就業(yè)崗位2. 主要職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)序號職業(yè)編碼國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)名稱發(fā)文號頒布時間16-04-01-01車工人社廳發(fā)200966 號2009/5/2526-04-01-02銑工人社廳發(fā)200966 號2009/5/2536-04-01-01數(shù)控車工勞社廳發(fā)20051 號2005/1/2846-04-01-02數(shù)控銑工勞社廳發(fā)20051 號2005/1/2856-04-01-08加工中心操作工勞社廳發(fā)20051 號2005/1/2866-04-02-05焊工人社廳發(fā)200966 號2

7、009/5/2576-04-02-06金屬熱處理工人社廳發(fā)200966 號2009/5/2586-05-02-01裝配鉗工人社廳發(fā)200966 號2009/5/2596-05-02-02工具鉗工人社廳發(fā)200966 號2009/5/25106-06-01-01機修鉗工人社廳發(fā)200966 號2009/5/25116-23-10-01機械設(shè)備安裝工勞社廳發(fā)20031 號2003/1/2312X2-02-13-11數(shù)控程序員勞社廳發(fā)20081 號2008/1/23. 機械制造行業(yè)相關(guān)國家政策為促進(jìn)我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，相繼出臺了相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)規(guī)劃，明確了機械制造業(yè)的發(fā)展方向和產(chǎn)業(yè)扶持政策

8、，主要如下:發(fā)布時間發(fā)布部門文件名稱2006.02國務(wù)院國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020 年）2006.02國務(wù)院關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見2009.05國務(wù)院裝備制造業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃2010.10工信部機械基礎(chǔ)零部件產(chǎn)業(yè)振興實施方案2011.03機械工業(yè)聯(lián)合會“十二五”機械工業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃2011.07軸承工業(yè)協(xié)會全國軸承行業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃2011.11工信部機械基礎(chǔ)件、基礎(chǔ)制造工藝和基礎(chǔ)材料產(chǎn)業(yè)“十二五” 發(fā)展規(guī)劃2011.12工信部工業(yè)轉(zhuǎn)型升級投資指南2012.01工信部等部委重大技術(shù)裝備自主創(chuàng)新指導(dǎo)目錄（2012年版）2015.05國務(wù)院“中國制造 202

9、5 ”規(guī)劃綱要4. 主要行業(yè)企業(yè)規(guī)范序號標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)名稱1GB/T25376-2010金屬切削機床 -機械加工件通用技術(shù)條件2GB/T12299-1990機械加工設(shè)備危險與有害因素分類3GB/T1008-2008機械加工工藝裝備基本術(shù)語4GB5083-1999生產(chǎn)設(shè)備安全衛(wèi)生設(shè)計總則5GB / T12801 -2008生產(chǎn)過程安全衛(wèi)生要求總則6JB / T5992.3-1992機械制造工藝方法分類與代碼7JB/T9168.1 -1998切削加工通用工藝守則總則8JB/T9168.2-1998切削加工通用工藝守則車削9JB/T9168.3-1998切削加工通用工藝守則銑削10JB/T9168.5

10、-1998切削加工通用工藝守則鉆削11JB/T9168.8-1998切削加工通用工藝守則磨削12JB/T9168.10-1998切削加工通用工藝守則數(shù)控加工13JB/T9168.12-1998切削加工通用工藝守則劃線（三）職業(yè)資格情況職業(yè)資格證書技能等級知識、技能要求制圖員中高級1. 熟悉機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)；2. 掌握公差配合及使用范圍；3. 掌握工程圖技術(shù)要求及標(biāo)注方法；4. 掌握CAD軟件應(yīng)用。裝配鉗工中高級1. 了解各種鉗工工具；職業(yè)資格證書技能等級知識、技能要求工具鉗工中高級2.掌握鉗工技術(shù)操作要領(lǐng)。機修鉗工中高級焊工中高級1. 了解電焊原理；2. 了解電焊加工工藝特性；3. 掌握電焊安

11、全操作規(guī)程。維修電工中高級1. 掌握電工基本知識；2. 掌握鉗工基礎(chǔ)知識；3. 能夠進(jìn)行機械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件等的安裝、 調(diào)試與維護(hù)、修理。車工中高級1. 掌握普通機床的工作原理；2. 掌握普通機床的加工方法與操作；3. 掌握普通機床加工的工藝性；4. 掌握普通機床安全操作規(guī)程；5. 能夠熟練操作普通機床進(jìn)行零件加工；6. 能夠進(jìn)行普通機床的日常維護(hù)和保養(yǎng)。銑工中高級數(shù)控車床操作工中高級1. 掌握數(shù)控機床的工作原理；2. 掌握數(shù)控機床的加工方法與操作；3. 掌握數(shù)控機床安全操作規(guī)程；4. 能夠進(jìn)行數(shù)控加工程序編寫；5. 能夠熟練操作普通機床進(jìn)行零件加工；6. 能夠進(jìn)行普通機床的日常維護(hù)和

12、保養(yǎng)。數(shù)控銑床操作工中高級加工中心操作工中高級（四）職業(yè)崗位能力要求序主 崗位.要職業(yè)號（群）典型工作任務(wù)職業(yè)能力和素質(zhì)1普通機床 操作與維 護(hù)與維護(hù)機械制圖與識圖； 電氣圖識讀與繪 制;機械零件測繪； 工具、量具、夾具 的維護(hù)與管理； 零件加工工藝規(guī) 程編制；機械產(chǎn)品裝配工 藝編制； 零件的手工加工； 零件的普通機床 加工；數(shù)控編程與加工； 機械產(chǎn)品裝配與 調(diào)試；機械產(chǎn)品質(zhì)量檢 驗；專業(yè)能力：具有機械產(chǎn)品圖紙的識讀和表達(dá)能力；具有機械加工設(shè)備操作的能力； 具有對機械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝進(jìn)行分析、編制的能力； 具有計算機輔助設(shè)計與制造的能力； 具有工藝裝備設(shè)計的能力；具有對機械產(chǎn)品和機械設(shè)備檢測與維護(hù)

13、的能力； 具有機械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實施和技術(shù)管理的能力。 方法能力：具有獨立制定工作計劃的能力；具有較好的分析和解決實際問題的能力； 具有開拓、創(chuàng)新能力； 具有查找資料獲取信息的能力； 具有學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)的能力； 具有較強的邏輯性和科學(xué)的思維方法能力。 專業(yè)知識：具備高素質(zhì)技術(shù)技能型人才所必需的文化素質(zhì)和基礎(chǔ)理 論知識；2數(shù)控機床 操作與維 護(hù)3機械CAD'CAM4零件機械 加工工藝 規(guī)劃與實 施5機床故障診斷與維修6自動化生產(chǎn)線操作設(shè)備的調(diào)整與維護(hù)；設(shè)備電液系統(tǒng)安裝與調(diào)試；夾具設(shè)計；工業(yè)機器人編程 與維護(hù)。具備機械、電子、電氣、液壓和氣動等方面的基本知識； 具備工程材料、公差配合

14、、金屬切削原理、加工工藝規(guī) 程編制等機械工程專業(yè)知識；具備機械設(shè)計、機械加工、產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本知識； 具備機械設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、自動控制的基本知識； 具備數(shù)控編程、加工的基本知識；具備現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用和現(xiàn)代生產(chǎn)管理的基本知識。 職業(yè)素質(zhì)：具有良好的公民道德、職業(yè)道德和社會責(zé)任感； 擁護(hù)黨的基本路線，具有堅定正確的政治方向，思想品 德好；具有合格的政治素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)和一定的人文、 科學(xué)素養(yǎng)；具有積極的工作態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)；具有較快適應(yīng)崗位實際工作的能力和素質(zhì)；具有健康的體魄、美好的心靈、堅強的意志和良好的人 際關(guān)系。（五）課程設(shè)置支撐職業(yè)能力情況被調(diào)研企業(yè)和畢業(yè)生普遍認(rèn)為

15、：本專業(yè)的課程設(shè)置對專業(yè)知識的傳授基本適用，能夠 滿足企業(yè)相關(guān)工作崗位的職業(yè)能力要求，但是還需要進(jìn)一步加深加強；同時，溝通協(xié)調(diào)和 團(tuán)隊合作精神也很重要，特別是現(xiàn)代企業(yè)非常注重合作意識，本專業(yè)課程設(shè)置在這方面有 所欠缺；此外，在解決問題和創(chuàng)新能力上還存在一定的不足，對于不斷發(fā)展的現(xiàn)代加工企 業(yè)，特別是中小型企業(yè)的員工，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一，所以學(xué)校需要進(jìn)一步優(yōu) 化教學(xué)指導(dǎo)方案，對當(dāng)前的課程體系進(jìn)行改進(jìn)和完善。通過調(diào)研顯示，企業(yè)和畢業(yè)生對機械制圖與計算機繪圖、公差配合與技術(shù)測量、金屬材 料與成型工藝等專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)可度較高，幾乎所有的企業(yè)和畢業(yè)生都認(rèn)為機械制圖與計 算機繪圖、加工與裝配基

16、本技能非常重要，因為機械產(chǎn)品圖紙是工程技術(shù)人員的進(jìn)行交流的有效語言；40%左右的企業(yè)和畢業(yè)生認(rèn)為設(shè)備電氣控制與 PLC、電工電子基礎(chǔ)、機械 CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用等課程非常重要；30%左右的企業(yè)和畢業(yè)生認(rèn)為工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、液 壓與氣動技術(shù)、典型零件數(shù)控加工、工藝裝備設(shè)計等課程非常重要；而對電氣焊實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等課程的認(rèn)可度較低。企業(yè)和畢業(yè)生對于本專業(yè)相關(guān)課程重要度調(diào)研分析如圖 1所示。圖1 企業(yè)和畢業(yè)生對于本專業(yè)相關(guān)課程重要度調(diào)研分析（六）相關(guān)學(xué)校課程設(shè)置情況1. 高等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置情況高等職業(yè)學(xué)校機械制造與自動化專業(yè)課程設(shè)置情況如表1所示。表1高等職業(yè)學(xué)校機械制造與自動化專業(yè)課程設(shè)置情

17、況名稱主要項目課程設(shè)置公共課公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、毛澤東思想和中國特色社會 主義理論體系概論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、體育、計算機文化基礎(chǔ)、 應(yīng)用文寫作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、軍事理論等專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課金屬材料及成型工藝、鉗工實訓(xùn)、 機械制圖與三維建模、電氣焊實訓(xùn)、機械加工頭訓(xùn)、電工電子基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學(xué)、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)等專業(yè)核心課機械制造工藝規(guī)劃與實施、機械CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控編程與加工、機械加工設(shè)備、設(shè)備電氣控制與PLC、零部件自動加工技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、工藝裝備設(shè)計、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等高職院校同類

18、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基本一致（存在方向不同），課程設(shè)置主體相近，但 在具體課程內(nèi)容、教學(xué)組織方面存在差異，甚至差異較大，導(dǎo)致所培養(yǎng)人才的能力素質(zhì)差 異較大，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。2. 中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置情況中等職業(yè)學(xué)校機械加工技術(shù)/機械制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置情況如表2所示表2 中等職業(yè)學(xué)校機械加工技術(shù)/機械制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置情況名稱主要項目課程設(shè)置公共課公共基礎(chǔ)課德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、 職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、 人文藝術(shù)等專業(yè)課程專業(yè)理論（基礎(chǔ)）課專業(yè)認(rèn)知、機械制圖與計算機繪圖、機械基礎(chǔ)、極限配合與技術(shù)測量、金屬材料與熱加工、電工

19、電子技術(shù)與技能、計算機輔助設(shè)計、機械制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、電器控制與PLC、液壓與氣壓傳動、金屬切削機床等專業(yè)實踐（技 能）課鉗工工藝與技能實訓(xùn)、機械加工基礎(chǔ)與技能實訓(xùn)、車（或銑、磨、 鏜等）工工藝與技能實訓(xùn)、數(shù)控車床（或銑床）操作與編程實訓(xùn)、 電切削加工工藝與技能實訓(xùn)等專業(yè)方向多數(shù)分為車削加工和銑削加工兩個方向中職制造類專業(yè)重視技能，專業(yè)方向劃分較細(xì)，但存在知識能力覆蓋面過小，崗位發(fā)展后勁不足的情況；不同學(xué)校同類專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)組織、教學(xué)條件差異較大。（七）本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況近年來，制造企業(yè)對能夠從事一線生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)與維修保養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才很 是青睞，而企業(yè)所需求的這些人才大都來

20、源于職業(yè)院校畢業(yè)生。相比中職畢業(yè)生，高職畢 業(yè)生的可塑性強、提升空間大，就業(yè)崗位相對較寬。近5年來，高職機械制造與自動化專業(yè)的就業(yè)崗位主要為機械加工設(shè)備操作工、工藝員、設(shè)備裝調(diào)工、設(shè)備管理員、質(zhì)量檢驗 監(jiān)督員等及相關(guān)輔助工作。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)集中在工業(yè)成套設(shè)備制造業(yè)和機械五金制造業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)性質(zhì)呈現(xiàn)多樣化，國營、民營、個體私營以及外資合資企業(yè)都有，并且高職院校的畢業(yè)生的工作單位民營和私營占很大比例。機械制造與自動化專業(yè)的畢業(yè)生對口就業(yè)率很高，達(dá)到90%以上，具有相應(yīng)崗位所應(yīng)具備的各項能力，并且對目前的工作較為滿意。近三年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況見表3、圖2。

21、表3本專業(yè)畢業(yè)生主要工作崗位情況一覽表崗位工作內(nèi)容所占比例操作與維護(hù)崗位從事機電設(shè)備操作、調(diào)試、運行與維護(hù)；62.2%機制工藝崗位從事機械制造工藝規(guī)程的編制與實施。4.9%質(zhì)量管理崗位從事機械產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)督等工作。2.1%銷售服務(wù)崗位從事產(chǎn)品營銷、售后技術(shù)服務(wù)、行政管理等工作。9.7%產(chǎn)品設(shè)計崗位從事設(shè)備改造、產(chǎn)品研發(fā)等工作。1.1%技術(shù)管理岡位從事技術(shù)管理等工作。10.2%圖2近5年本專業(yè)畢業(yè)生的用人單位類型分布、分析與建議（一）調(diào)研資料分析結(jié)合當(dāng)前中國 2025基于以上調(diào)研資料，立足云南省制造業(yè)與全省中高職對口專業(yè)現(xiàn)狀，戰(zhàn)略精神和云南省制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃，分析如下：1. 制造業(yè)行業(yè)企業(yè)及畢

22、業(yè)生調(diào)研資料分析（1）行業(yè)發(fā)展 先進(jìn)制造業(yè)是云南省十三五期間產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支柱，工業(yè)機器人、自動化智能化生產(chǎn)技 術(shù)、機械與光電微機等技術(shù)融合發(fā)展等是先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展主方向。（2）人才需求制造業(yè)對高職層面的人才需求達(dá)到 30% 以上，需求旺盛，受到用人單位歡迎。具體為 掌握扎實的制造自動化基礎(chǔ)知識，具備自動化智能化制造設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、先進(jìn)制造工藝規(guī) 劃、機電液氣綜合技術(shù)應(yīng)用能力，職業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新意識好和具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì) 技術(shù)技能人才。（3）崗位與任務(wù)本專業(yè)高職對應(yīng)的核心崗位群為：機械加工設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、零件機械加工工藝規(guī)劃 與實施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用等。崗位群對應(yīng)的典型工作任務(wù)為：機械制圖與

23、識圖、機械 零件測繪、工量夾具的維護(hù)與管理、零件加工工藝規(guī)程編制、機械產(chǎn)品裝配工藝編制、零 件的手工加工、零件的普通機床加工、數(shù)控編程與加工、機械產(chǎn)品裝配與調(diào)試、機械產(chǎn)品 質(zhì)量檢驗、設(shè)備的調(diào)整與維護(hù)、設(shè)備電液系統(tǒng)安裝與調(diào)試、夾具設(shè)計、工業(yè)機器人編程與 維護(hù)。典型職業(yè)崗位應(yīng)具備的相關(guān)技能證書有：計算機輔助技術(shù)應(yīng)用工程師、鉗工、維修 電工、車工、銑工、數(shù)控車床操作工、數(shù)控銑床操作工等。（4）知識、能力和素質(zhì)知識要求：掌握本專業(yè)必需的數(shù)學(xué)、英語、計算機、人文等基礎(chǔ)知識；掌握本專業(yè)所 必需的工程力學(xué)、機械制圖、金屬材料、公差配合、工量具使用、零件、機械傳動系統(tǒng)、 電工電子等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握金屬

24、切削原理、加工工藝規(guī)程編制等必備的專業(yè)知 識；掌握機械設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)的基本知識；掌握數(shù)控編程與加工的基本知識；掌握電氣控 制、液壓和氣動、傳感器與檢測技術(shù)等方面的專業(yè)知識；掌握工藝裝備設(shè)計、工業(yè)機器人 應(yīng)用等基本知識；掌握產(chǎn)品質(zhì)量控制和現(xiàn)代生產(chǎn)管理的基本知識。技能要求：能正確使用計算機進(jìn)行基本辦公操作；能熟練進(jìn)行機械零件的測量，正確進(jìn) 行圖紙的識讀、繪制及技術(shù)標(biāo)注；能正確使用和維護(hù)機械加工常用工量具，能安全規(guī)范的操 作與維護(hù)常用普通及數(shù)控機床等機械加工設(shè)備；能正確編制典型零件的加工工藝，并能完成 鉗工制作及機械加工；能正確識讀常用機電設(shè)備的電氣、液壓與氣壓傳動原理圖， 并能進(jìn)行常用電氣控制線路

25、及液壓氣動回路的安裝與調(diào)試；能熟練使用常用機械 CAD/CAM 軟件 進(jìn)行機械零部件的二維繪圖、三維造型設(shè)計及 CAM 編程與仿真；能正確使用常用工藝裝備，并 能進(jìn)行簡單工裝的設(shè)計。素質(zhì)要求：熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀，受到初步的國防教育和軍事訓(xùn)練， 遵紀(jì)守法，具有良好的思想道德素質(zhì)；養(yǎng)成誠信、敬業(yè)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強的法律 法規(guī)、安全、質(zhì)量、效率及環(huán)保意識，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神；具有良好的文 化素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；身心健康，具有良好的身心素質(zhì)。2. 中高職院校對口專業(yè)情況分析 中職院校制造類專業(yè)側(cè)重于基礎(chǔ)性操作技能（車床、銑床）的培養(yǎng)，技能扎實厚重；專業(yè)多分為車削加

26、工和銑削加工兩個方向，方向具體明確，符合中職學(xué)生的年齡特點；對 應(yīng)職業(yè)資格中級工能力素質(zhì)要求，聯(lián)系緊密；就業(yè)面向設(shè)備操作工崗位，符合于一線操作 工崗位要求，初次就業(yè)崗位定位準(zhǔn)確。但相較于制造自動化領(lǐng)域崗位要求來說，則在產(chǎn)品 造型、工藝編制、自動化設(shè)備應(yīng)用與機電控制類技術(shù)方面較弱，職業(yè)能力涉及面較窄，人 文、數(shù)理及綜合素質(zhì)教育較淺，個性培養(yǎng)和特色發(fā)展不明顯，在崗位升遷與持續(xù)發(fā)展方面 具有局限性。高職機械制造與自動化專業(yè)面向制造自動化領(lǐng)域，重視學(xué)生的工藝實施、工藝規(guī)劃、造 型與 CAM 軟件應(yīng)用、機電液綜合技術(shù)應(yīng)用、質(zhì)量檢驗與生產(chǎn)管理等能力培養(yǎng)，從操作加工 到工藝規(guī)劃、設(shè)備應(yīng)用到維護(hù)管理、機電液氣

27、單項技能到綜合應(yīng)用，更注重制造自動化技術(shù) 技能素質(zhì)的綜合培養(yǎng)；面向大制造行業(yè)工藝實施、工藝規(guī)劃、設(shè)備（普通及自動化設(shè)備）應(yīng) 用與維護(hù)等典型崗位，初次崗位、升遷崗位脈絡(luò)清晰，有序發(fā)展；對應(yīng)職業(yè)資格高級工要 求，目標(biāo)明確；適應(yīng)一線崗位要求，也兼顧到發(fā)展崗位，符合制造行業(yè)對從業(yè)者職業(yè)能力和素質(zhì)要求。相對于中職專業(yè)來說，專業(yè)方向不再具體到車工或銑工操作，而是更 注重面向崗位群的綜合能力培養(yǎng)。因此，在制定三年制機械制造與自動化專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案時，應(yīng)在充分考慮專業(yè)基 礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重視加強學(xué)生技術(shù)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，結(jié)合國家職業(yè)資格證書、 學(xué)生個性培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的要求，培養(yǎng)制造自動化領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)

28、技能人才。（二）調(diào)研結(jié)論1. 社會對機械制造與自動化專業(yè)人才需求旺盛，要求提高 根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，先進(jìn)制造業(yè)在云南省十三五規(guī)劃制定建議中明確定位為產(chǎn)業(yè)發(fā)展 的支柱，是創(chuàng)新型省份建設(shè)重要內(nèi)容，在云南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系構(gòu)建中占據(jù)重要位置。這一 要求勢必進(jìn)一步增加社會對制造自動化領(lǐng)域人才的需求，機械制造與自動化專業(yè)適逢其時， 但行業(yè)發(fā)展提供機遇的同時，也對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要 求。放眼全國， 由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，全國 年機械類應(yīng)用型人才的市場需求量在 500 萬人左右，今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍 會有較大需求。 如昆明特普瑞儀表公司

29、（現(xiàn)有員工 50 人）需數(shù)控加工 3 人，昆明勛凱瑞光學(xué) 儀器公司（現(xiàn)有員工 93 人）未來三年需 20 名畢業(yè)生等。2. 制定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案勢在必行，意義明顯調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前省內(nèi)各高職院校三年制機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體 系存在較大差異，教學(xué)組織隨意性較大，教學(xué)條件和專業(yè)建設(shè)針對性不強等問題，影響了 人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此制定全省統(tǒng)一的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，全面提高本專業(yè)三年制人才培養(yǎng) 質(zhì)量勢在必行，針對性和現(xiàn)實意義明顯。3. 推進(jìn)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性 云南省制造業(yè)提升發(fā)展，是高職機制專業(yè)的良好機遇，但如何適應(yīng)這一發(fā)展，培養(yǎng)合 格的適應(yīng)性人才，是需要認(rèn)真研究

30、的重要課題。先進(jìn)制造業(yè)對機制專業(yè)高職畢業(yè)生實踐能 力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神要求更高，各校必須在人才培養(yǎng)模式與課程體系上進(jìn)行深層次改 革與探索，工學(xué)結(jié)合、知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法，提 升教學(xué)條件和師資隊伍水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能為社會提供合格的適應(yīng)性人才。三）建議1. 就業(yè)導(dǎo)向，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo) 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo)，三年制機械制造與自動化專業(yè)定位于培養(yǎng)制造自動化 領(lǐng)域，面向機械加工設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、零件機械加工工藝規(guī)劃與實施、制造自動化技術(shù)應(yīng) 用崗位群的?？茖哟胃咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才，能力、素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展并重。人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)適應(yīng)裝備

31、制造業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理 第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具備安全第一、精準(zhǔn)規(guī)范、協(xié)調(diào)協(xié)作等職業(yè)素 養(yǎng)，具有從事本專業(yè)對應(yīng)工作的職業(yè)能力，掌握機械制造與自動化專業(yè)基本知識和專業(yè)技 能，從事機械加工設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、零件機械加工工藝規(guī)劃與實施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用 等崗位群的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。人才培養(yǎng)目標(biāo)示意圖見圖 3。圖 3 人才培養(yǎng)目標(biāo)示意圖2. 素能貫通，構(gòu)建新型課程體系 高職機械制造與自動化專業(yè)的主要職業(yè)崗位群為機械加工設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、機械制造 工藝規(guī)劃與實施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，遵循高職學(xué)生的一般認(rèn) 知規(guī)律，以基本能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力

32、、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以培養(yǎng) 高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，兼顧學(xué)生創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展需求，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、能 力遞進(jìn)”的課程體系。課程體系構(gòu)建示意圖如圖 4 所示，課程體系概況如圖 5 所示圖 4 課程體系構(gòu)建示意圖圖 5 課程結(jié)構(gòu)框架示意圖3. 質(zhì)量核心，強化專業(yè)建設(shè)與改革 圍繞專業(yè)核心能力培養(yǎng)，校企合作共建機械制造與自動化專業(yè)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。以校企合作為平臺，構(gòu)建由專兼雙專業(yè)帶頭人引領(lǐng)的，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、專兼 結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。采用基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，按照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行職 業(yè)技能“訓(xùn)練”，靈活運用多種教學(xué)方法組織教學(xué)。教學(xué)中，教師主要發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生采取

33、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。以推行“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式為切入點，校內(nèi)專任教師與企業(yè)專家一起，以機械裝備制造企業(yè)典型生產(chǎn)任務(wù)作為載體，開發(fā)工學(xué)結(jié)合特色教材。改變傳統(tǒng)的以理論考核為核心的考核方式，建立以職業(yè) 能力和職業(yè)素質(zhì)考核為核心的考核評價體系， 聯(lián)合企業(yè)技術(shù)人員， 共同制定項目考核標(biāo)準(zhǔn)， 理論考核和實做考核相結(jié)合，過程考核和目標(biāo)考核并重。4. 深化合作，實現(xiàn)校企三個對接校企深化合作，實現(xiàn)三個對接：專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn)的制定 與國家技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，將技能鑒定融入專業(yè)課程的教學(xué)中，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；校內(nèi)專業(yè)教師與兼職教師對接，師資

34、隊伍由校內(nèi)專業(yè)教師和校外兼職教師共 同構(gòu)成，共同進(jìn)行專業(yè)教學(xué)與建設(shè)，優(yōu)勢互補、互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)師資有效對接；校內(nèi)實訓(xùn) 條件與企業(yè)設(shè)備對接，校內(nèi)實訓(xùn)條件標(biāo)準(zhǔn)制定時參考企業(yè)現(xiàn)場工業(yè)設(shè)備，設(shè)備、布局、項 目開發(fā)等緊密結(jié)合企業(yè)實際，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)條件與企業(yè)設(shè)備對接。三個對接，有助于更好的提升學(xué)生的能力培養(yǎng)與就業(yè)競爭力。5 我院已有實訓(xùn)設(shè)施改造提升 本校已有金工實訓(xùn)基地一個，但需改造提升：購置一些數(shù)控機床。另需新建設(shè)機械基 礎(chǔ)實驗室、數(shù)控實驗平臺、液氣壓實驗室等設(shè)施、機器人實訓(xùn)室等。附錄：機電系數(shù)控技術(shù)專業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)查問卷 1尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：您好！為了更好的貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，深入了解當(dāng)

35、前企業(yè)對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求情況及能力和素質(zhì)要求，為我們的專業(yè)設(shè)置和教育、教學(xué)改革提供必要的支持，我們設(shè)置了本調(diào)查問卷。貴單位是我們經(jīng)過嚴(yán)格抽樣抽出的企業(yè)之一，你們在招聘、任用人才方面的經(jīng)驗和要求將為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)提供寶貴的參考。本問卷僅用于我 校人才培養(yǎng)研究，絕無任何商業(yè)用途，請放心填寫。感謝您的支持與幫助！云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院貴單位名稱：東風(fēng)云南汽車有限公司 地址： 昆明市五華區(qū)滇緬大道2696_號貴單位目前員工人數(shù)：1000 貴單位成立時間：937_年您的職務(wù)：副總工程師聯(lián)系方式：一、基本情況（下列各題為多項選擇）請在每題對應(yīng)的選項字母打“2”1 貴單位性質(zhì)A、國有企業(yè)（2）B、集體企

36、業(yè)（）C、獨資企業(yè)（）D、合資企業(yè)（）2 .貴單位的業(yè)務(wù)領(lǐng)域A、裝備制造行業(yè)（）B、流通運輸行業(yè)（）C、冶金行業(yè)（）D、采礦行業(yè)（）E、電力行業(yè)（）F、食品加工行業(yè)（）G、石化行業(yè)（）H、建筑行業(yè)（）I、汽車制造行業(yè)（2） J、輕工行業(yè)（）K 、其他3 貴單位從事數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人員情況研究生1本科大專中專（職中）普通高中高中以下合計1人35201010504 貴單位的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生主要從事下列哪些工作A、零件生產(chǎn)與加工 （2 ） B、數(shù)控編程（）C、設(shè)備維修（2）D、產(chǎn)品設(shè)計（2 ）E、企業(yè)管理（） F 、其它5 貴單位選擇數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)聘者主要側(cè)重那些方面A、工作經(jīng)驗（） B 、學(xué)歷（2 ） C 、職業(yè)資格證書（2 ）D、個人修養(yǎng)（） E 、其它6 貴單位招聘數(shù)控技術(shù)應(yīng)