室內(nèi)施工圖課程標(biāo)準(zhǔn)

1、AutoCAD室內(nèi)施工圖課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：23002050課程學(xué)分：3建議學(xué)時(shí)：80適用專業(yè)：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)一、課程概述（一）課程性質(zhì) 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的推廣使用，用計(jì)算機(jī)繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖已成為必然趨勢(shì)。然目前三維建模軟件功能日益強(qiáng)大，但考慮到工程上的技術(shù)、條件、人員素質(zhì)等時(shí)機(jī)研制，二維工程圖依然在工程應(yīng)用中占據(jù)主導(dǎo)地位。企業(yè)對(duì)熟練地計(jì)算機(jī)繪圖員的需求一直不斷。 CAD繪圖技術(shù)是裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用性人才所必須得軟件使用能力、GB標(biāo)準(zhǔn)下的繪圖能力，并能將

2、其熟練應(yīng)用于工程制圖，同時(shí)通過(guò)大量的繪圖訓(xùn)練提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖、解圖的能力。（二）設(shè)計(jì)思路本課程在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，主要任務(wù)是使學(xué)生了解CAD輔助設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉CAD常規(guī)設(shè)計(jì)過(guò)程，掌握如何建立工作環(huán)境，掌握Auto CAD二維繪圖命令及常用的圖形編輯功能，熟練的使用基本繪圖方法，能繪制較復(fù)雜的組合體三視圖和剖視圖。設(shè)置對(duì)象特性，掌握?qǐng)D形編輯和常用的繪圖工具，會(huì)使用圖塊命令和剖面填充，系統(tǒng)地掌握Auto CAD圖形編輯技巧及尺寸標(biāo)注命令，熟練地繪制較復(fù)雜的圖，掌握Auto CAD文本編輯，定義塊及屬性塊操作。 （1）

3、. 本課程立足于學(xué)生整體素質(zhì)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，因此對(duì)課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了根本性改革。課程以學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力培養(yǎng)為核心，其知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以及實(shí)際設(shè)計(jì)順序?qū)χR(shí)排序。 （2）. 本課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)和技能。 （3）. 本課程在傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，實(shí)施讓學(xué)生在完成典型款式的實(shí)踐過(guò)程中，獲得知識(shí)，提升能力的教學(xué)方法，做到了教、學(xué)、做一體化，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)

4、學(xué)生的職業(yè)能力。二、課程目標(biāo)（一）課程總體目標(biāo)本課程是裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)對(duì)本課程的教學(xué)和上機(jī)實(shí)際操作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)在建筑工程中的應(yīng)用的能力，提高其計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，迅速掌握常用計(jì)算機(jī)繪圖應(yīng)用軟件的使用方法和有關(guān)操作技巧，為今后的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。（2） 具體目標(biāo)1. 專業(yè)知識(shí)目標(biāo) （1）.能夠正確地使用常用的繪圖工具，掌握正投影法的原理； （2）了解房屋建筑施工圖的形成及畫法，并能夠正確識(shí)讀； （3）掌握?qǐng)D樣的規(guī)定畫法，能夠正確畫出室內(nèi)裝修施工圖以及家具設(shè)計(jì)圖； （4）對(duì)AutoCAD基本命令掌握，會(huì)熟練操作CAD各種命令，會(huì)正確標(biāo)注，能夠?qū)w、圖例、詳

5、圖、標(biāo)注等方面熟練掌握并應(yīng)用實(shí)際繪圖過(guò)程中，會(huì)熟練繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖紙，能配置打印并輸出。2. 專業(yè)能力目標(biāo) （1）掌握制圖基本知識(shí)和投影作圖知識(shí)及繪圖工具的使用、制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定； （2）掌握施工圖的繪圖方法及識(shí)讀； （3）掌握室內(nèi)裝飾、裝修施工圖以及家具設(shè)計(jì)圖的繪圖方法。3. 職業(yè)素質(zhì)目標(biāo) （1）.教育學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)，是學(xué)生具備較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感； （2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)； （3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、勇于改革、不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生善于接受新知識(shí)、新技術(shù)的意識(shí)和能力。三、課程內(nèi)容與要求（一）教學(xué)內(nèi)容的選取依據(jù)根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要、完成崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要

6、的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求和相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排1. .掌握制圖基本知識(shí)和投影作圖知識(shí)及繪圖工具的使用、制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；2. 掌握施工圖的繪圖方法及識(shí)讀；3. 掌握室內(nèi)裝飾、裝修施工圖以及家具設(shè)計(jì)圖的繪圖方法；4. 掌握制圖規(guī)范基本知識(shí)以后，還要熟練掌握制圖軟件AutoCAD等；課程教學(xué)項(xiàng)目劃分及課時(shí)分配如下表所示：學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)分配教學(xué)項(xiàng)目工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求教學(xué)時(shí)數(shù)制圖與識(shí)圖基本知識(shí)了解制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范介紹點(diǎn)線面體的投影技術(shù)及實(shí)例幾何作圖掌握一定制圖知識(shí)、理解三視圖、了解國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范8了解AutoC

7、AD制圖基本原理了解AutoCAD制圖基本技巧繪制簡(jiǎn)單幾何圖形AutoCAD軟件基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練了解AutoCAD界面的構(gòu)成AutoCAD軟件界面的介紹AutoCAD軟件坐標(biāo)系介紹及實(shí)例AutoCAD軟件基本繪圖命令的使用及實(shí)例AutoCAD軟件基本編輯命令的使用及實(shí)例AutoCAD軟件屬性設(shè)置及實(shí)例1. AutoCAD軟件的運(yùn)行2. 坐標(biāo)系的理解3. 繪圖工具的使用4. 編輯命令的使用5. 屬性的設(shè)置對(duì)象捕捉等輔助命令的使用20認(rèn)識(shí)AutoCAD軟件坐標(biāo)系掌握繪圖工具的使用掌握編輯修改工具的使用了解圖層的管理及使用AutoCAD軟件技術(shù)基本運(yùn)用訓(xùn)練使用標(biāo)注工具繪制圖紙標(biāo)注AutoCAD軟件標(biāo)注的

8、使用技術(shù)及實(shí)例AutoCAD軟件塊的使用及實(shí)例AutoCAD軟件中表格的使用及實(shí)例AutoCAD軟件中打印輸出及實(shí)例AutoCAD繪制三維實(shí)體1. 標(biāo)注的使用技術(shù)2. 塊的使用技術(shù)3. 表格的使用技巧及規(guī)范4.打印輸出的技術(shù)24創(chuàng)建家具塊制作表格及圖框設(shè)置打印輸出的圖紙的線性粗細(xì)及管理繪制基本三維實(shí)體AutoCAD軟件技術(shù)提高訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)參與實(shí)際測(cè)量房型1.了解全套施工圖紙所涵蓋的內(nèi)容2.繪制施工平面圖紙3.繪制施工立面圖紙4.繪制施工剖面圖紙5.整理完整的施工圖紙1. 了解施工圖紙全集2. 掌握施工平面圖紙的繪制3. 掌握施工立面圖紙的繪制4. 掌握施工剖面圖紙的繪制5.能夠繪制出全套的施工圖紙

9、24繪制室內(nèi)平面圖紙繪制室內(nèi)立面圖紙繪制室內(nèi)大樣圖紙共 計(jì)76四、實(shí)施建議（一）教材選用建議本課程選用的教材為AutoCAD2009工程繪圖技術(shù)，中國(guó)水利水電出版社，主編：覃國(guó)萍、禹文龍，2009年5月第一版。該教材教學(xué)目的明確，著重培養(yǎng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，與教育改革同步，與工程制圖技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)。本書以繪制工程圖為主線，用通俗易懂的語(yǔ)言，由淺入深，循序漸進(jìn)的介紹AutoCAD2009繪制工程圖的基本功能和相關(guān)技術(shù)。所繪圖樣均符合最新制圖標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)方法與手段1教學(xué)模式根據(jù)課程特點(diǎn)，在教學(xué)中實(shí)行任務(wù)引領(lǐng)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，以典型工作任務(wù)或?qū)嶋H業(yè)務(wù)案例為載體，邊學(xué)邊做，學(xué)做交替，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操

10、作相結(jié)合。每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目都是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)務(wù)操作能力的訓(xùn)練和態(tài)度的培養(yǎng)三者的有機(jī)結(jié)合，在講授業(yè)務(wù)處理規(guī)范的同時(shí)進(jìn)行實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練，使會(huì)計(jì)核算崗位工作中所需要的專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力貫穿于該課程理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的訓(xùn)練之中。2教學(xué)方法本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課堂教學(xué)要注意啟發(fā)式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，反對(duì)注入式教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)要從實(shí)用的角度的出發(fā)，采用“命令應(yīng)用范圍+命令調(diào)用+命令選項(xiàng)+上機(jī)實(shí)踐+命令說(shuō)明和使用技巧”等綜合教學(xué)方法，注重講、練結(jié)合和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在講解命令時(shí)，以專業(yè)工程圖為實(shí)例，注重命令的綜合應(yīng)用和使用技巧，并且通過(guò)上機(jī)實(shí)踐得以訓(xùn)練。課時(shí)分配：一般為講授、示范操作

11、2課時(shí)，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作2課時(shí)3. 教學(xué)手段形式豐富，手段先進(jìn)，適用性強(qiáng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，擁有先進(jìn)的多媒體教育資源，建立了4個(gè)多媒體教室，配有80臺(tái)電腦，裝飾構(gòu)造展示施工實(shí)訓(xùn)中心一間，占地200平方米，木材加工實(shí)訓(xùn)中心一間，占地500平方米，能滿足培訓(xùn)、職業(yè)鑒定等教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需要。（3） 教學(xué)考核與評(píng)價(jià) 1.平時(shí)成績(jī)，平時(shí)作業(yè)成績(jī)、出勤率占40； 2.期末考試成績(jī)占60； 綜合考試成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*0.4+期末考試成績(jī)*0.6具體考核標(biāo)準(zhǔn)和成績(jī)分配見(jiàn)表一、表二。表一 過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1學(xué)習(xí)質(zhì)量課堂提問(wèn)、作業(yè)、案例分析、崗位實(shí)訓(xùn)（詳見(jiàn)表二）等802學(xué)習(xí)態(tài)度考勤、操行

12、（根據(jù)教學(xué)日志）103協(xié)作能力團(tuán)隊(duì)精神、合作能力10合 計(jì)100表二 過(guò)程性考核項(xiàng)目表序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求成績(jī)比例(%)1制圖與識(shí)圖基本知識(shí)制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；點(diǎn)線面體的投影技術(shù)及實(shí)例；幾何作圖102AutoCAD軟件基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練認(rèn)識(shí)軟件界面；掌握軟件坐標(biāo)系及實(shí)例；基本繪圖命令的使用及實(shí)例；基本編輯命令的使用及實(shí)例；軟件屬性設(shè)置及實(shí)例253AutoCAD軟件技術(shù)基本運(yùn)用訓(xùn)練標(biāo)注的使用技術(shù)及實(shí)例；模塊的使用及實(shí)例；表格的使用及實(shí)例；打印輸出及實(shí)例；繪制三維實(shí)體304AutoCAD軟件技術(shù)提高訓(xùn)練了解全套施工圖紙所涵蓋的內(nèi)容；繪制施工平面圖紙；繪制施工立面圖紙；繪制施工剖面圖紙；整理完整的施

13、工圖紙35合 計(jì)1002期末考核及方式說(shuō)明具體考核標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)表三。表三 考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核內(nèi)容成績(jī)比例（%）1三居室原始結(jié)構(gòu)圖252三居室平面布置圖253三居室地面鋪裝圖154三居室天花布置圖155重點(diǎn)背景立面圖106圖紙繪制的完整性57圖紙繪制的標(biāo)準(zhǔn)化5合 計(jì)1003課程成績(jī)形成本課程成績(jī)形成主要包括過(guò)程性考核成績(jī)和實(shí)踐操作考核成績(jī)。具體分配比例見(jiàn)表四。表四 課程成績(jī)形成標(biāo)準(zhǔn)及比例序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1學(xué)習(xí)過(guò)程考核根據(jù)其在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的考勤、提問(wèn)、作業(yè)、崗位實(shí)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力等進(jìn)行評(píng)分，詳見(jiàn)表一及表二402實(shí)踐操作考核綜合測(cè)試學(xué)生對(duì)本門課程實(shí)踐操作掌握程度，詳見(jiàn)表三6

14、0合 計(jì)100（4） 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)與利用，構(gòu)建與該課程配套的相關(guān)資源，使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)、了解和掌握將來(lái)所從事的裝飾設(shè)計(jì)工作，熟悉裝飾設(shè)計(jì)工作的全過(guò)程。1.基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)模式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天的一種新型教學(xué)模式。比如威客平臺(tái)擁有大量地真實(shí)項(xiàng)目資源，可以為學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容提供大量地教學(xué)資源，隨時(shí)掌握最新設(shè)計(jì)信息。 2.基于“工作室”形式工學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)模式?！肮ぷ魇摇被虒W(xué)模式是以工作室為基本框架構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成一個(gè)集教學(xué)理論、真實(shí)項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)資源為主的教學(xué)模式平臺(tái)。通過(guò)對(duì)真實(shí)項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)的案例教學(xué)為特征，把理論知識(shí)貫穿到實(shí)際應(yīng)用工作中，依托工作室，緊緊圍繞本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)與工作室教學(xué)模式相適應(yīng)，虛擬試訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)銜接融通的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)體系。 3.開(kāi)發(fā)和利用校外實(shí)訓(xùn)基地。本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際動(dòng)手能力是本課程的核心目標(biāo)。因此需要充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作室的