五年級數(shù)學上冊找因數(shù)

1、五年級數(shù)學上冊找因數(shù)課件第一頁，共10頁。復習復習、在、在455=9中，（中，（ ）是（）是（ ）的因數(shù)，（）的因數(shù)，（ ）是（）是（）的倍數(shù)。）的倍數(shù)。、在、在124=48中，（中，（ ）是（）是（ ）的因數(shù)，（）的因數(shù)，（ ）是（）是（ ）的倍數(shù)。的倍數(shù)。 3、在、在2 ，78 ，90 ，45 ，99 中，找出中，找出2的倍數(shù)，的倍數(shù)，3的倍數(shù)，的倍數(shù)，5的的 倍倍數(shù)和同時是數(shù)和同時是2 ，3 ，5的倍數(shù)。的倍數(shù)。 2的倍數(shù)有（的倍數(shù)有（ ） 3的倍數(shù)有（的倍數(shù)有（ ） 5的倍數(shù)有（的倍數(shù)有（ ）同時是）同時是2 ，3 ，5的倍數(shù)有（的倍數(shù)有（ ） 4、同時是、同時是2 ，3 ，5的倍數(shù)的

2、最大的三位數(shù)是（的倍數(shù)的最大的三位數(shù)是（ ），最小的），最小的三位數(shù)是（三位數(shù)是（ ）5和和945455和和912和和4484812和和42,78,90，78,90,45,9990 ，4590990120第二頁，共10頁。 學習目標：1、在用小正方形拼成長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，養(yǎng)成有條理地思考問題的習慣。2、在1100的自然數(shù)中，能找出某個數(shù)的所有因數(shù)。3、培養(yǎng)我們的分析能力和滲透不完全歸納的數(shù)學思想。第三頁，共10頁。 用用1212個小正方形拼成一個長方形，有哪幾種拼法？在個小正方形拼成一個長方形，有哪幾種拼法？在下面的方格內(nèi)畫一畫，并與同學進行交流。下面的方格內(nèi)畫一畫，并

3、與同學進行交流。26=12 112=1234=12第四頁，共10頁。 12=112，12=26，12=34，所以可以拼成所以可以拼成“112”“26”“34”這三種長方形。這三種長方形。 1、2、3、4、6和和12是是12的全部因數(shù)。的全部因數(shù)。 哦！原來找一個數(shù)哦！原來找一個數(shù)的因數(shù)與拼長方形還有的因數(shù)與拼長方形還有這樣的關(guān)系。這樣的關(guān)系。12=112=26=34第五頁，共10頁。歸納歸納：1、找一個數(shù)的因數(shù)的方法。、找一個數(shù)的因數(shù)的方法。找一個數(shù)的因數(shù)，可以想乘法算式，一對一對地找一個數(shù)的因數(shù)，可以想乘法算式，一對一對地找。哪兩個數(shù)相乘的積等于這個數(shù)，則那兩個數(shù)找。哪兩個數(shù)相乘的積等于這個

4、數(shù)，則那兩個數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù)。就是這個數(shù)的因數(shù)。例例1 找出找出20的全部因數(shù)。的全部因數(shù)。解：解：20=120=2( )=4( )所以，所以，20的全部因數(shù)有的全部因數(shù)有( )1,2,4,5,10,20.105 歸納歸納：2、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的， 其中最小的因數(shù)是（其中最小的因數(shù)是（ ），最大的因數(shù)是（），最大的因數(shù)是（ ）1它本身它本身第六頁，共10頁。一、填空：一、填空：1、24=124=2( )=( 3 )( )=( )( ) 24的全部因的全部因數(shù)有：數(shù)有：_。2、15的最小因數(shù)是（的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（），最大因數(shù)是（ ）。）。3、

5、17=（ ）（ ）。）。17的全部因數(shù)有（的全部因數(shù)有（ ），共有（），共有（ ）個因數(shù)。個因數(shù)。128461，2，3，4，6，8，12，24二、判斷二、判斷1、一個數(shù)越大，它的因數(shù)個數(shù)就越多；一個數(shù)越小，它的因數(shù)個、一個數(shù)越大，它的因數(shù)個數(shù)就越多；一個數(shù)越小，它的因數(shù)個數(shù)就越少。數(shù)就越少。 （ ）2、一個數(shù)的倍、一個數(shù)的倍數(shù)一定大于這個數(shù)的因數(shù)，數(shù)一定大于這個數(shù)的因數(shù)， （ ）3 、任意一個自然數(shù)至、任意一個自然數(shù)至少有兩個因數(shù)。少有兩個因數(shù)。 （ ）4、如果、如果68=48，那么，那么6和和8是是因數(shù)，因數(shù)，48是倍數(shù)。是倍數(shù)。 （ ）5、24的因數(shù)有的因數(shù)有2 ，3 ，4 ，6 ，12

6、，24 ，共，共7個。個。 （ ）1151171 ，172第七頁，共10頁。三、看誰找得快三、看誰找得快 (1) 18的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_； 21的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_；(2) _既是既是18的因數(shù)，又是的因數(shù)，又是21的因數(shù)。的因數(shù)。1，2，3，6，9，18 1，3，7，21 1，3 第八頁，共10頁。 四、四、 在方格上畫長方形，使得它的面積是在方格上畫長方形，使得它的面積是16cm2，邊長，邊長是整厘米數(shù)。（每個小方格的邊長是是整厘米數(shù)。（每個小方格的邊長是1cm）16的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_。11628441 ，2 ，4 ，8 ，16第九頁，共10頁。思考：思考：4848名學生排隊，要求每行的人數(shù)相同，可名學生排隊，要求每行的人數(shù)相同，可 以排成幾行？有幾種排法？如果有以排成幾行？有幾種排法？如果有3737名學名學 生呢？生呢？想一想想一想解：解：48=148=224=316=412=68 每行每行1人排人排48行行 每行每行2人排人排24行行 每行每行3人排人排16行行 每行每行4人排人排12行行 每行每行6人排人排8行行 每行每行8人排人排6行行 每行每行12人排人排