山東美術版品德與生活一年級下冊：我當小交警 教案設計

1、.課題11我當小交警課型課時教學目標重點:難點:1、理解本地的交通秩序現(xiàn)狀，學習有關交通常識。2、知道一些交通法規(guī)，認識交通標志并指導自己的行為。3、通過學習交通標志，來培養(yǎng)學生遵章守規(guī)的平安意識。4、自覺準守交通法規(guī)，具有自我保護的才能。感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通平安教具、學具及媒體使用多媒體課件教學過程老師活動學生活動設計意圖一、 導入：這節(jié)課我們來共同討論一個非常有意義話題，你們愿意嗎？首先請同學聽一段錄音師：錄音聽完了，你們聯(lián)想到了什么？師：對，交通事故給很多家庭帶來了痛苦和不幸，那么怎么能盡量防止交通事故的發(fā)生呢？我們這些小交警又該怎樣做?節(jié)課我么就來體驗一

2、下。板書課題我當小交警學生先考慮，可以略微討論議會，再答復。對學生進展這一方面的課外積累，引導學生從課內到課外的擴展與延伸。教學過程老師活動學生活動設計意圖二、 新授一、聯(lián)絡學生生活實際 師：同學們上學放學，每天都走在繁華的街道上，也積累了一些注意交通平安的經歷，請大家交流一下，你自己在生活中是怎樣注意交通平安的。師出示幻燈片紅綠燈。師：請同學們說一說，紅綠燈有什么作用？師：誰能來編一首兒歌？師：紅綠燈是交通信號板書：交通信號師：接著請同學介紹你自己在生活中是怎樣注意交通平安的？道。師幻燈片出示斑馬線。師：請同學們說一說，斑馬線有什么作用？師：斑馬線是人行橫道，是為行人過馬路開拓的平安地帶。像

3、斑馬線這樣，畫在馬路上的，幫助駕駛員和行人理解道路狀況，確保平安，這樣的線這叫交通標線。板書：交通標線學生交流自己在生活中是怎樣注意交通平安的學生說一說紅綠燈的作用編一首兒歌接著請同學介紹你自己在生活中是怎樣注意交通平安的引導學生注意觀察生活教學過程老師活動學生活動設計意圖師：繼續(xù)請同學介紹你自己在生活中是怎樣注意交通平安的？二、認識交通標志師：課前老師發(fā)了一張社會理論調查表，你們調查了嗎？請同學們拿出調查表先在小組內交流一下，一會你們小組選派一名組長來給大家介紹你們小組的調查內容。師：哪個組來給大家介紹一下你認識的標志。學生舉手學生在投影儀上展示自己畫的圖片老師小結：指制止進入標志，制止機動

4、車通行標志，像這樣紅邊紅杠白底黑圖案，起制止或限制作用的標志叫禁令標志。老師指環(huán)路標志，像這樣藍底白圖案，其指示車輛和行人行進的標志叫指示標志。師：下個小組來接著介紹你們小組的調查表。像這樣黑邊黃底黑圖案，起警告車輛、行人注意危險地點的標志叫警告標志。像這樣的矩形藍底白圖案，傳遞道路方向、間隔 、地點信息的標志叫做指路標志。這樣的不管是禁令、指示、警告、指路標志都是交通標志。板書交通標志。學生交流 用小組調查交流的形式展示學生們的調查成果教學過程老師活動學生活動設計意圖我國規(guī)定的交通標志、標線共達100多種，我們介紹的只是學校附近常見交通標志，在我們市內還有一些其它交通標志，你們想認識嗎？我們

5、來看一看幻燈片出示：這些交通標志是什么意思？生介紹1制止掉頭2注意十字路口3、機動車道4、制止貨車通行5、指路又轉安發(fā)橋6、指路左拐和平路7、注意兒童8、注意前方施工9靠右側行駛10步行街標志11單行道標志師：我們市內哪條街是步行街？ 三、學習行人和乘車人法規(guī)小結：我們每天都要外出，交通平安與我們息息相關，為了保障行人和乘車人的平安，我國公布了?中華人民共和國道路交通管理條例?板書：交通法規(guī)1、 師：請學生自42頁資料卡2、 師：讀完了嗎，老師這里有些圖片，希望同學能利用法規(guī)知識，判斷對錯師出示幻燈片1學生走人行道 生：對2學生沒有按規(guī)定先下后上   生

6、：錯3學生在車道上打出租  生：錯生介紹幻燈片出示的這些交通標志學生結合查閱的資料答復教學過程老師活動學生活動設計意圖 4學生將頭、身體乘車時伸出窗外           生：錯 5在車行道上跨越欄桿   生：錯3、學生在車道上打出租  生：錯3、小結：希望大家在生活中自覺遵守交通法規(guī)保障自己的平安，做一個名副其實的小交警?？偨Y：學完了這節(jié)課，同學們一定有很多感受想要表達，可以用兒歌、廣告詞、一句話等各種形式表達你的想法。過馬路左右看，走路能平安寧等一分，不搶一秒高快樂興上學，平平安安回家4、學完了這節(jié)課，我認識了許多交通標志，還知道了注意交通平安很重要。最后師送大家一句祝福：高快樂興出門，平平安安回