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文檔簡介
1、鉗工實訓(xùn)實施方案鉗工實訓(xùn)是開放教育試點專科汽車維修專業(yè)的一門重要的選修實訓(xùn)課,為保證該課程的教學(xué)工作能夠按照“開放教育試點”工作的要求順利進(jìn)行,特制定本課程教學(xué)實施細(xì)則。 一、課程概況與教學(xué)目標(biāo)鉗工實訓(xùn)是西安廣播電視大學(xué)是汽車專業(yè)的一門綜合性和實踐性都很強(qiáng)的實訓(xùn)課。本課程3學(xué)分, 54學(xué)時,一學(xué)期完成。其內(nèi)容包括劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲和套扣的操作方法、特點和應(yīng)用;以及所用工具、量具的結(jié)構(gòu)和使用方法; 了解裝配的概念,簡單部件的裝拆方法; 了解鉗工及裝配車間的生產(chǎn)安全技術(shù)。 通過實訓(xùn),使學(xué)生較熟練地掌握鉗工基本操作技能,如:劃線、測量、銼削、鋸削、鏨削、鉆孔、锪孔、鉸孔、
2、攻絲、套絲等。掌握常用工、夾、量具、主要設(shè)備的使用、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)方法。了解用字頭作標(biāo)記、刮削、裝配調(diào)試等相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的編制零件工藝能力和工藝分析能力,對生產(chǎn)實習(xí)中出現(xiàn)的質(zhì)量間題,能正確分析產(chǎn)生的原因,提出預(yù)防和改進(jìn)措施,從而為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)考核說明本課程理論學(xué)時為54學(xué)時,3學(xué)分,開設(shè)一學(xué)期。(一)關(guān)于考核的有關(guān)說明1考核對象:西安廣播電視大學(xué)汽車(??疲I(yè)的??粕?2考核方式:(1)為了熟練地掌握鉗工基本操作技能,原則上應(yīng)按大綱規(guī)定的課題順序進(jìn)行。 (2)每個課題完成之后指導(dǎo)教師應(yīng)立即按照作業(yè)評分表進(jìn)行評分、總結(jié)(各課題平均成績占鉗工實訓(xùn)總成績的
3、20%)。 (3)全部課題結(jié)束后要完成教材上的鉗工實訓(xùn)報告,作為考試成績的一部分(占鉗工實訓(xùn)總成績的10%),以鞏固曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點。 (4)全部課題結(jié)束后要組織一次鉗工操作技能考試,考試成績占鉗工實訓(xùn)總成績的70%。(5)鉗工實訓(xùn)總成績=鉗工操作技能考試成績(70%)鉗工實訓(xùn)報告成績(10%)各課題平均成績(20%),本課程考核成績合格將取得本課程學(xué)分,成績以百分制計算,60分為合格。3命題依據(jù):本考核說明是以中央電大汽車(專科)專業(yè)“鉗工實訓(xùn)教學(xué)大綱”為依據(jù)而編制的,本考核說明是考核命題的依據(jù)。(二)鉗工操作技能考試鉗工操作技能考試是全部課題結(jié)束后要組織一次鉗工操作技能考試,考試成績占鉗
4、工實訓(xùn)總成績的70%。具體內(nèi)容和要求見附錄1。(三)鉗工實訓(xùn)報告全部課題結(jié)束后要完成教材上的鉗工實訓(xùn)報告,作為考試成績的一部分(占鉗工實訓(xùn)總成績的10%),以鞏固曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點。紙張幅面為B5或A4,字?jǐn)?shù)不少于2000字。 寫作要求: 1封面內(nèi)容:實訓(xùn)科目、專業(yè)、姓名、指導(dǎo)教師; 2正文部分:實訓(xùn)地點、實訓(xùn)時間、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)收獲、實訓(xùn)感受,結(jié)合本專業(yè)談?wù)勩Q工實訓(xùn)對本專業(yè)的幫助和作用。(四)各課題平均成績每個課題完成之后指導(dǎo)教師應(yīng)立即按照作業(yè)評分表進(jìn)行評分、總結(jié)(各課題平均成績占鉗工實訓(xùn)總成績的20%)。鉗工實訓(xùn)作業(yè)評分表見教材各課題后; 鉗工實訓(xùn)作業(yè)評分表使用說明見附錄3。三、勞動紀(jì)律要求 1.嚴(yán)格按照教育部的學(xué)生傷害事故處理辦法之規(guī)定,要求學(xué)生注意實習(xí)安全。 2.參觀、聽報告時要認(rèn)真記筆記,不得遲到早退、大聲喧嘩。 3.現(xiàn)場參觀時不許隨意摸動儀器、設(shè)備,以免發(fā)生人身傷亡或損壞事故。 4.注意安全,不許單獨(dú)外出,禁止酗酒鬧事,有事必須請假。 5.注意保管隨身攜帶物品,以免丟失。 6.加強(qiáng)組織紀(jì)律性,遵守實習(xí)紀(jì)律及所在單位的各項
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