小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)能力測(cè)試題練習(xí)

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)才能測(cè)試題練習(xí)【】為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維才能，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)才能測(cè)試題，希望可以實(shí)在的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!一、填空：第13題2分，第11、14題各3分，其余每空1分，共36分1. 米的 是 米， 千克的8倍是 千克。2.一堆煤共5噸，平均分8天燒完，每天燒這堆煤的 ，平均每天燒 噸。3.黑兔的只數(shù)相當(dāng)于白兔只數(shù)的 ，這是把 看作單位1數(shù)量關(guān)系： = 。4.黑兔的只數(shù)比白兔只數(shù)少 ，這是把 看作單位1數(shù)量關(guān)系： = 。5、一條公路長(zhǎng)200千米，已經(jīng)修了 。是把 看作單位1，數(shù)量關(guān)系式是 的長(zhǎng)度 = 的長(zhǎng)度。6

2、、小明看一本故事書，準(zhǔn)備分成15天看完，平均每天看這本書的 。照這樣計(jì)算，5天可以看完這本書的 ，這時(shí)，還剩這本書的 沒有看。7. 的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是0.5， 和3互為倒數(shù)。8、 的倒數(shù)是1.25，4與它的倒數(shù)相差 ， 與0.75的乘積是1。9.一根鐵絲長(zhǎng) 米，假如用去 米，還剩 米;假如用去這根鐵絲的 ，用去了 米，還剩 米。10、甲數(shù)的 與乙數(shù)的 相等，那么甲數(shù) 乙數(shù)。填大于、小于或等于11.在 里填上、或=。28 28 1 3 12、甲數(shù)是 ，乙數(shù)是甲數(shù)倒數(shù)的 ，那么乙數(shù)是 ，丙數(shù)是甲、乙兩數(shù)的積，丙數(shù)是 。13、右圖中長(zhǎng)方形面積是48平方分米，A、B兩點(diǎn)分別是長(zhǎng)和寬的中點(diǎn)，陰影部分

3、的面積是 平方分米。14.在括號(hào)里填上適宜的數(shù)。升= 毫升 時(shí)= 分 平方分米= 平方厘米 立方米= 立方分米 千克= 克 立方分米= 毫升二、判斷題：每題1分，共5分1.任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。 2.一個(gè)自然數(shù)0除外乘真分?jǐn)?shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。 3.蘋果的 等于梨的 ，那么蘋果比梨多。 4.男生人數(shù)比女生多 ，那么女生人數(shù)比男生少 。 5.一根彩帶長(zhǎng)6米，剪去了它的 ，還剩5 米。 三、選擇題：每題1分，共5分1.5米的 1米的 。 A.小于 B.等于 C.大于2.因?yàn)?.254=1，所以 。A.0.25是倒數(shù) B.4是倒數(shù) C.0.25和4互為倒數(shù)3.兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積一定是 。 A.自然

4、數(shù) B.假分?jǐn)?shù) C.真分?jǐn)?shù)4.下面的算式中結(jié)果最小的是 。A. B. C.5. 千克的 是 千克。 A. B. C.四、直接寫出得數(shù)每題1，共8分= 8 = = 13 = 14= + = =五、計(jì)算：每題3分，共18分126 21六、解決問(wèn)題：每題4分，共28分1.一臺(tái)飼料粉碎機(jī)，每小時(shí)粉碎飼料12 噸。 小時(shí)粉碎飼料多少噸?先在以下圖中表示出來(lái)，再列式計(jì)算12 噸2.某養(yǎng)殖場(chǎng)雞有600只。鴨比雞多 ，鴨比鵝多 ，鴨比雞多多少只?3.籃球從高處下落后，每次接觸地面后彈起的高度是原來(lái)高度的 ，假如一個(gè)籃球從30米的樓上落下，它第二次彈起的高度是多少米?4、六1班有45人，六2班的人數(shù)是六1班的

5、，六3班的人數(shù)是六2班的 ，六3班有多少人?5、小明在180克水中放入了20克的糖，喝掉了 以后，杯中還有糖水多少克?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察

6、法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。6.一塊長(zhǎng)方形鋁板，寬是 米，長(zhǎng)是寬的 。這塊鋁板的面積是多少平方米?唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，