21_推薦 老人與海鷗(很好用)

1、2021/3/91七絕七絕過湖過湖 【宋】俞桂【宋】俞桂 舟移別岸水紋開，舟移別岸水紋開，日暖風(fēng)香正落梅。日暖風(fēng)香正落梅。 山色蒙蒙橫畫軸，山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。白鷗飛處帶詩來。 2021/3/922021/3/93義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文六年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文六年級上冊 2021/3/94這是一個真實的故事這是一個真實的故事 被昆明人稱為被昆明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕駕臨臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給

2、它，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻；老人們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。幾乎舍不得花一分錢坐公交車。2021/3/95 四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜地四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜地買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品僅僅是兩毛錢一包而他自己，唯一的奢侈品僅僅是兩毛

3、錢一包的金沙江香煙。的金沙江香煙。 他與紅嘴鷗建立了深厚的感情，以至于他他與紅嘴鷗建立了深厚的感情，以至于他能將水中的海鷗一只只叫上岸，其中就有能將水中的海鷗一只只叫上岸，其中就有“獨腳獨腳”，有，有“老沙老沙”。在生命的最后時光，。在生命的最后時光，老人最牽掛的依然是那些紅嘴鷗。老人最牽掛的依然是那些紅嘴鷗。2021/3/962021/3/97 老人去世后，他被昆明人不斷追憶和老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和懷念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個市民學(xué)習(xí)。得每一個市民學(xué)習(xí)。 在一

4、位熱心市民的倡議下，昆明在一位熱心市民的倡議下，昆明都都市時報市時報社、翠湖公園、昆明市園林綠化社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。局帶頭捐款為海鷗老人塑像。2021/3/982021/3/99 信賴，往往創(chuàng)造出美好信賴，往往創(chuàng)造出美好 的境界。的境界。 2021/3/910課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：1.借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，聯(lián)借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，聯(lián)系上下文或查工具書理解新詞。系上下文或查工具書理解新詞。2.思考課后習(xí)題，了解課文主要講什思考課后習(xí)題，了解課文主要講什么，能用么，能用“老人（老人（ ）海鷗）海鷗”這種小這種小標(biāo)題形式概括文章描繪的畫面，知道標(biāo)題形式概括

5、文章描繪的畫面，知道作者先寫什么再寫什么。作者先寫什么再寫什么。3.標(biāo)上序號，劃出關(guān)鍵句，能在自己標(biāo)上序號，劃出關(guān)鍵句，能在自己有感觸的詞句下作簡要批注。有感觸的詞句下作簡要批注。2021/3/911朗讀課文，字詞過關(guān)朗讀課文，字詞過關(guān)塑塑料料 餅餅干干 節(jié)節(jié)奏奏 樂樂譜譜 吉吉祥祥企企盼盼 急急速速 抑抑揚頓揚頓挫挫 相相依依相相隨隨ssbngbngzuzu yuyuxingxingqqssyycucuyy susu2021/3/912第一關(guān)：字詞我能行第一關(guān)：字詞我能行撮嘴呼喚撮嘴呼喚 翻飛盤旋翻飛盤旋抑揚頓挫抑揚頓挫 瞻仰遺容瞻仰遺容親昵說話親昵說話 肅立不動肅立不動嘖嘖稱贊嘖嘖稱贊 白

6、色旋渦白色旋渦第二關(guān)：內(nèi)容我把握第二關(guān)：內(nèi)容我把握老老 人人 與與 海海 鷗鷗 （ ）2021/3/913 塑塑料料 餅餅干干 節(jié)節(jié)奏奏 樂樂譜譜 吉吉祥祥 企企盼盼 急急速速 抑抑揚頓揚頓挫挫 相相依依相相隨隨 撮嘴呼喚撮嘴呼喚 翻飛盤旋翻飛盤旋 瞻仰遺容瞻仰遺容 親昵說話親昵說話 肅立不動肅立不動 嘖嘖稱贊嘖嘖稱贊 白色旋渦白色旋渦 應(yīng)聲而來應(yīng)聲而來 翻飛盤旋翻飛盤旋 連聲鳴叫連聲鳴叫 肅立不動肅立不動 白翼天使白翼天使 褪色褪色 漩渦漩渦 炸了營炸了營 2021/3/914 褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。指

7、老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。 撮：吮吸。撮：吮吸。 抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。親昵：十分親密。親昵：十分親密。駐足：停下腳步。駐足：停下腳步。滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，是云南省面積最大的高原湖泊，也是全國第六大是云南省面積最大的高原湖泊，也是全國第六大淡水湖。淡水湖。瞻仰：恭敬地參觀。瞻仰：恭敬地參觀。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。 漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。 2

8、021/3/915 課文敘述了一件什么事？同時理清課文敘述了一件什么事？同時理清文章的結(jié)構(gòu)。（總結(jié)：老人十幾年文章的結(jié)構(gòu)。（總結(jié)：老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情；老人去世后，海鷗送別老厚感情；老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去。）板書：識老人人，不忍離去。）板書：識老人老人喂海鷗老人喂海鷗老人喚海鷗老人喚海鷗老人談老人談海鷗海鷗海鷗送老人海鷗送老人贊老人贊老人2021/3/916再讀課文，把握課再讀課文，把握課文大意文大意 課文主要講了一個怎樣的故事？課文主要講了一個怎樣的故事？ 十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂

9、海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們像是然而有一天，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動。飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動。2021/3/917課文可分為兩部分：課文可分為兩部分：第一部分：老人十幾年如一第一部分：老人十幾年如一日，風(fēng)雨無阻地喂養(yǎng)海鷗，日，風(fēng)雨無阻地喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情；與海鷗結(jié)下了深厚感情；第二部分：老人去世后，海第二部分：老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的鷗送別老人，不忍離去的事；）事；）2021/3/918 朋友告訴我

10、，十多年了，一到朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。親人一樣。 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。仰遺容的親屬。 照片上的老人默默地注視著周照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的相伴了多少個冬天的“兒女兒女”們們親人親人親屬親屬兒女兒女2021/3/919 “海鷗老人海鷗老人”吳慶恒生前孤身一人，每年吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄

11、托唯一的寄托。每。每當(dāng)紅嘴鷗當(dāng)紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人，老人天天徒步二十余里天天徒步二十余里進(jìn)城給海鷗送餐，跟海鷗相伴，進(jìn)城給海鷗送餐，跟海鷗相伴，風(fēng)雨無阻風(fēng)雨無阻；老人每月三百零八元的退休工資有老人每月三百零八元的退休工資有一半以上一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢舍不得花一分錢坐公交車。坐公交車。 四元五角一斤四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還還經(jīng)常經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，而他自己

12、，唯一唯一的的奢侈品奢侈品是是兩毛錢一包兩毛錢一包的金的金沙江香煙。沙江香煙。 在他去世后，他的故事感動了所有昆明在他去世后，他的故事感動了所有昆明人，一個名叫楊帆的昆明女孩提議為老人塑人，一個名叫楊帆的昆明女孩提議為老人塑像，得到大家一致響應(yīng)。像，得到大家一致響應(yīng)。 2021/3/920學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 研讀課文研讀課文113自然段，體會作者如何自然段，體會作者如何體現(xiàn)老人與海鷗的親人般的情義；從中找到體現(xiàn)老人與海鷗的親人般的情義；從中找到為海鷗老人塑像的依據(jù)并設(shè)計方案。為海鷗老人塑像的依據(jù)并設(shè)計方案。為什么要塑像？為什么要塑像？ 紀(jì)念老人，傳揚老人愛鷗紀(jì)念老人，傳揚老人愛鷗護(hù)鷗的精神。

13、護(hù)鷗的精神?？紤]的考慮的方方 面面設(shè)計內(nèi)容（摘錄關(guān)鍵詞）設(shè)計內(nèi)容（摘錄關(guān)鍵詞）設(shè)計意圖（簡要說明）設(shè)計意圖（簡要說明）外表外表神態(tài)神態(tài) 動作動作造型造型2021/3/921 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。褪了色。 外表：外表：2021/3/922神態(tài)：神態(tài)：得意得意親昵親昵眼睛立刻生動起來眼睛立刻生動起來眼睛里帶著企盼眼睛里帶著企盼1得意得意2親昵親昵3 3生動生動4 4企盼企盼2021/3/923動作【造型】：動作【造型】： 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的

14、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 干干凈凈干干凈凈起起落落起起落落邊走邊放邊走邊放有聲有色有聲有色排成一片排成一片飛成一篇飛成一篇餅干丁餅干丁餅干丁小心地放小心地放小心地放2021/3/924吳慶恒老人吳慶恒老人2021/3/9252021/3/926從老人

15、的外表、動作（造型）、神態(tài)等方面描繪老人的塑像。從老人的外表、動作（造型）、神態(tài)等方面描繪老人的塑像。老人一邊喂食一邊親昵地說：老人一邊喂食一邊親昵地說：海鷗拍扇著翅膀?qū)先苏f：海鷗拍扇著翅膀?qū)先苏f：2021/3/927閱讀課文第二自然段至閱讀課文第二自然段至13自然段，哪自然段，哪些地方體現(xiàn)了老人對海鷗的情感些地方體現(xiàn)了老人對海鷗的情感返回返回喂食喂食呼喚呼喚企盼企盼2021/3/928老人把餅干丁很老人把餅干丁很小心地放小心地放在湖邊的在湖邊的圍欄上，圍欄上，退退開一步，開一步，撮撮起嘴向鷗群起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。幾

16、下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿老人順著欄桿邊走邊放邊走邊放，海鷗依他，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。返回返回2021/3/929在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是是親昵得變了調(diào)親昵得變了調(diào)的地方話的地方話“獨腳獨腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老老沙沙”“”“公公主主”返回返回2021/3/930老人望著高空盤旋的鷗群，老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。眼睛里帶著企盼。返回返回2021/3/931找出描

17、寫老人神態(tài)、動找出描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會動作的重點語句，體會蘊含其中的深厚感情。蘊含其中的深厚感情。2021/3/932他背已經(jīng)駝了，穿一身他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色褪色的過時布衣，背一個的過時布衣，背一個褪色褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了褪了色色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。伴。這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉

18、的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗那了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。了一個愛海鷗的老人形象。 2021/3/933老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 這是老人

19、喂海鷗的一個細(xì)節(jié)描寫，寫這是老人喂海鷗的一個細(xì)節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。的可愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。2021/3/934老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，海鷗依他的節(jié)奏起起落

20、落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。海鷗依他的節(jié)奏起起落飛成一篇有聲有色的樂譜。海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。譜。這是老人喂海鷗的一個細(xì)節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟，這是老人喂海鷗的一個細(xì)節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃掃”字把鷗群字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一

21、首美妙的歌。 2021/3/935 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳獨腳”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”2021/3/936在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 透過這一個個樸實的名字，我們可透過這一個個樸實的名字，我們可以看到老人對海鷗的親昵，對海鷗以看到老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌，可一的愛。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚

22、，也像歌曲一樣聲聲對海鷗的呼喚，也像歌曲一樣動聽。動聽。2021/3/937閱讀課文第閱讀課文第14自然段至自然段至17自然段，哪自然段，哪些地方體現(xiàn)了海鷗對老人的情感些地方體現(xiàn)了海鷗對老人的情感返回返回動作一動作一動作二動作二動作三動作三動作四動作四2021/3/938一群海鷗一群海鷗突然飛來突然飛來，圍著老人，圍著老人的遺像的遺像翻飛盤旋翻飛盤旋，連聲鳴叫連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。像是發(fā)生了什么大事。返回返回2021/3/939海鷗們海鷗們急速扇動急速扇動翅膀，翅膀，輪流飛輪流飛到老人遺像前的空中，像是前到老人遺像前的空中，像是前來瞻

23、仰遺容的親屬。來瞻仰遺容的親屬。返回返回2021/3/940過了一會兒，海鷗過了一會兒，海鷗紛紛落地紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。竟在老人遺像前后站成了兩行。它們它們肅立不動肅立不動，像是為老人守，像是為老人守靈的白翼天使。靈的白翼天使。返回返回2021/3/941海鷗們像炸了營似的朝遺像海鷗們像炸了營似的朝遺像撲撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲撲得那樣近，我們好不容易才得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。身來。返回返回2021/3/942 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，

24、連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。一樣，像是發(fā)生了什么大事。 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。像是為老人守靈的白翼天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫

25、著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。這片飛動的白色旋渦中脫出身來。2021/3/943意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 這是誰也意想不到的事情。海鷗一這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始開始“突然飛來突然飛來”時，也許以為是老人時，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是

26、它們沒等老人呼喚它終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地們的名字就迫不及待地“突然飛來突然飛來”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像著遺像“翻飛盤旋翻飛盤旋”“”“連聲鳴叫連聲鳴叫”。它它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。用聲聲鳴叫呼喚老人。2021/3/944過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 海鷗有著人一樣的情感。它們海鷗有著人一樣的情感。它們是那么地嚴(yán)肅

27、和安靜，也許它是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，于們知道老人再也不會來了，于是它們默默地是它們默默地“肅立肅立”，好像，好像在為老人守靈?？吹竭@樣的場在為老人守靈?？吹竭@樣的場面，誰能不為之動容？面，誰能不為之動容？2021/3/945它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的思念。用自己特殊的方式表達(dá)對老人的思念。這里這里“飛動的白色漩渦飛動的白色漩渦”運用了比喻的運用了比喻的手法寫出了海鷗對老人的依戀之情。手法寫出了海鷗對老人的依戀之情。20

28、21/3/946它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。漩渦中脫出身來。當(dāng)老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動當(dāng)老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。

29、 2021/3/947 課文講述了一個感人的故事。十多年前，老課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深

30、厚的情誼。然而有一天，老人去老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒兒女女”，不忍離開自己的親人。，不忍離開自己的親人。 2021/3/948假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過的海鷗，假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過的海鷗，你會對去世的老人說些什么？你會對去世的老人說些什么？這一天，這一天，我們很傷心。我們很傷心。因為，因為，我們看到了您我們看到了您最后一次喂養(yǎng)我們的照片。最后一次喂養(yǎng)我們的照片。我們再也見不到您了！我們再也見不到您了！這一天

31、，這一天，我們紛紛來到翠湖，我們紛紛來到翠湖，來到您的遺像前。來到您的遺像前。站成兩行，站成兩行，成為您的白翼天使，成為您的白翼天使，守護(hù)使者。守護(hù)使者。我們一直想對您說我們一直想對您說 謝謝！謝謝！謝謝！謝謝！感謝您。感謝您。您每天步行二十余里，您每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，從城郊趕到翠湖，只為了給我們送餐，只為了給我們送餐，與我們相伴。與我們相伴。2021/3/949我們相信，我們相信，您的心中，您的心中，一定還有翱翔在一定還有翱翔在湛藍(lán)天空中的我們。湛藍(lán)天空中的我們。感謝您。感謝您。您給我們?nèi)×嗣?，您給我們?nèi)×嗣郑J(rèn)得我們每一只鳥，您認(rèn)得我們每一只鳥，我們也習(xí)慣了我們也習(xí)慣了

32、您呼喚我們的名字。您呼喚我們的名字。感謝您。感謝您。不論是多么寒冷的天氣，不論是多么寒冷的天氣，都來給我們送餐，都來給我們送餐，陪伴我們度過這冰冷的冬天。陪伴我們度過這冰冷的冬天。2021/3/950假如去世的老人看到這些令人感動的場景，他假如去世的老人看到這些令人感動的場景，他心里會怎么想？心里會怎么想？有一群海鷗，有一群海鷗，它們代表吉祥。它們代表吉祥。是一群活潑，是一群活潑，令人喜愛的鳥兒們。令人喜愛的鳥兒們。我每天步行二十余里，我每天步行二十余里，只是為了給他們送餐，只是為了給他們送餐，還給它們?nèi)×嗣郑€給它們?nèi)×嗣?，“獨腳獨腳” 、“灰頭灰頭” 、“紅嘴紅嘴” 、“老沙老沙” 、

33、“公公主主” 曾經(jīng)，曾經(jīng)，有一只海鷗，有一只海鷗，連連在我帽子上歇落了五次，連連在我帽子上歇落了五次，直到它去年沒來，今年也沒來。直到它去年沒來，今年也沒來。我才曉得它是跟我道別。我才曉得它是跟我道別。海鷗多么重感情呀！海鷗多么重感情呀！2021/3/951NoImage而在我的心中，而在我的心中，永遠(yuǎn)不會忘記它們。永遠(yuǎn)不會忘記它們。它們在我手心里的溫度，它們在我手心里的溫度，它們在藍(lán)天下它們在藍(lán)天下翱翔的英姿。翱翔的英姿。它們是陪伴我它們是陪伴我多少個冬天的親人，多少個冬天的親人，它們就如我的兒女們。它們就如我的兒女們。我看到了，我看到了，它們?yōu)槲沂仂`，它們?yōu)槲沂仂`，當(dāng)我的白翼天使，當(dāng)我的白

34、翼天使，守護(hù)天使。守護(hù)天使。它們餓了它們餓了誰給它們送餐？誰給它們送餐？它們寂寞了，它們寂寞了，誰來陪伴它們？誰來陪伴它們？只是現(xiàn)在，只是現(xiàn)在，我不在了。我不在了?？晌易叩牟话舶】晌易叩牟话舶?！擔(dān)心它們，想著它們。擔(dān)心它們，想著它們。2021/3/952老人對海鷗的情感海鷗對老人的情義2021/3/953課文中有六處使用了省略號，課文中有六處使用了省略號，細(xì)細(xì)體會這些省略號的作用有細(xì)細(xì)體會這些省略號的作用有何不同？何不同？2021/3/954“獨腳獨腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”它去年沒有來，今年也沒有來它去年沒有來，今年也沒有來（你看它們那小模樣?。﹪K嘖

35、（你看它們那小模樣！）嘖嘖我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨照片上的照片上的注視著與他相伴了多少個冬天的注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女兒女”們們（第（第18自然段）自然段）表示列舉的省略表示列舉的省略表示話未說完表示話未說完表示話未說完表示話未說完表示語意未盡表示語意未盡表示語意未盡表示語意未盡表示語意未盡表示語意未盡2021/3/955 1讀讀14-19自然段，思考：安放老人遺像的地方自然段，思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？的事情？ “意想不到的事情意想不到的事情