習(xí)作《爸爸、媽媽,我想對(duì)你說》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作爸爸媽媽我想對(duì)你說教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心事，了解他們的內(nèi)心需求，2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對(duì)象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離。3、引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的話寫具體，寫出真情實(shí)感教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1、同學(xué)們，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)的故事他為何殺死自己的親生母親。2、讓我們?cè)賮砺犚宦牴适轮械闹魅斯炝懡o知心姐姐的一封信吧。3、聽了故事和信的內(nèi)容，你們想說什么呢？師：之所以會(huì)釀成這樣的悲劇，是他們之間缺少溝通，同學(xué)們，在這個(gè)世上，我們最親的人是爸爸媽媽，最疼愛我們的是爸爸媽媽，。爸

2、爸媽媽是我們最親、最愛的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)著我們成長。我們和爸爸媽媽是一家人，永遠(yuǎn)都有割舍不了的血肉親情，我們和爸爸媽媽之間沒有什么事情溝通不了的。今天這堂課，就讓我們把最想對(duì)爸爸媽媽想說的話說出來，4、板書課題：爸爸媽媽，我想對(duì)你說二、引導(dǎo)學(xué)生先用簡短的一.兩句話說出自己想說的話1、指名回答2、根據(jù)學(xué)生的回答，歸納出示：爸爸媽媽，那天我真的很傷心。爸爸媽媽，那天我錯(cuò)了。爸爸媽媽，我給你一個(gè)建議。爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了那一次您對(duì)我的關(guān)心。爸爸媽媽，那天真的很有趣。爸爸媽媽，那次我明白了一個(gè)道理。三、引導(dǎo)學(xué)生用具體事例把想說的話寫清楚寫清楚師 :同學(xué)們，如果就這一句話，爸爸媽媽看到了，爸

3、爸媽媽能明白是怎么一回事嗎？所以，交流應(yīng)該要把具體事例寫清楚。4、結(jié)合范文指導(dǎo)老師這也有一個(gè)片段，誰來幫我讀一讀：片段：每次放學(xué)回家，一寫作業(yè)，媽媽就像個(gè)“老母雞”似得，咯咯咯地在我耳邊嘮叨個(gè)不停，一會(huì)兒說：“頭抬起來寫，小心你以后變成四只眼?！币粫?huì)兒又說：“字寫工整點(diǎn)，免得被老師批評(píng)”。我聽了，頭腦都快要炸開了。不耐煩地冒一句：“煩死了，您有完沒完”媽媽，以前您總是說我這做得不對(duì)，那里做得不好。時(shí)間長了，我以為您說的都是廢話，是在打擾我。直到今天，我才明白，原來那是您對(duì)我的關(guān)心。師：多了下面這段話，爸爸媽媽能明白嗎？對(duì)，我們說自己心里話的時(shí)候，要結(jié)合具體的事情來說自己的感受，或自己的建議、自己的想法。我們用什么方式向爸爸媽媽進(jìn)行溝通呢？今天我們就以書信的形式把你想對(duì)父母說的心里話全都寫下來四、介紹書信的格式五、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)六、佳作欣賞七、教師寄語是啊，同學(xué)們，我們和爸爸嗎媽媽是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠(yuǎn)有割舍不了的親情，也永遠(yuǎn)都有溝通的必要和理由。溝通