北師大數(shù)學七下4利用軸對稱進行設(shè)計練習題目1_第1頁
北師大數(shù)學七下4利用軸對稱進行設(shè)計練習題目1_第2頁
北師大數(shù)學七下4利用軸對稱進行設(shè)計練習題目1_第3頁
北師大數(shù)學七下4利用軸對稱進行設(shè)計練習題目1_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

利用軸對稱設(shè)計圖案習題精選1基礎(chǔ)層次的解答題1作出下圖關(guān)于直線 的軸對稱圖形。2補全下列圖形，使它成為軸對稱圖案。3請畫出下列各圖的對稱軸，說說你是怎樣畫出來的，你可以用什么方法驗證一下你找的對稱軸是否正確。4如圖，直線 是一個軸對稱圖形的對稱軸，你能猜出這些圖案的形狀嗎？請畫出這些圖案的另一半，并驗證你的猜想。5在圖中畫出所給圖形關(guān)于直線 的對稱圖形。6在黑板上釘著20枚釘子，相鄰兩個釘子間的距離（指上下左右）等于1cm，請從1號釘子開始到2號釘子為止繃上一根19cm長的線，使得這根線經(jīng)過所有的釘子。7如圖是軸對稱圖形，它有多少條對稱軸？參考答案1，2，3，4，5略674綜合訓練層次的解答題1根據(jù)下列語句，用三角板、圓規(guī)或直尺作圖，不要求寫作法：（1）過點C作直線 ；（2）作 的高CD；（3）以CD所在直線為對稱軸，作與 關(guān)于直線CD對稱的 ，并說明完成后的圖形可能代表什么含義。2為了提高學生的“合作意識”，班長為班級“學習專欄”設(shè)計了報頭圖案，并用文字說明了圖案的含義，如圖，請你用最基本的幾何圖形（如直線、射線、線段、角、三角形、四邊形、多邊形、圓、弧等）中若干個，自己設(shè)計一個報頭圖案，并簡要說明圖案的含義。3如圖，草原上有兩個居民點 ， 是一條公路， 是一條河流一汽車從P出發(fā)，把一批參加社會實踐活動的學生送到公路上，再到河邊去加水，最后回到Q問：怎樣安排

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論