六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷王靜巖

1、四年級(jí)語(yǔ)文試卷第 1 頁(yè)（共 6 頁(yè)）四年級(jí)語(yǔ)文試卷第 2頁(yè)（共 6 頁(yè)）人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試測(cè)試卷（2016-2017 學(xué)年度第一學(xué)期）題號(hào)-一- -二二三四五六七八九總分得分、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10）三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8）（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）可見(jiàn)（）（）自（）自（）（）（）可親（）至（）來(lái)四、按要求寫(xiě)句子。（4）1.寫(xiě)一句描寫(xiě)大自然的詩(shī)句。2.寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。3.寫(xiě)一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。4.寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句。五、 按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（8+6）1你好，（）的山泉，你捧出一面明鏡，是要我（）嗎？你好，（）的溪流！你（ ）著一首首小詩(shī)，是

2、邀我與你（ ）嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的（ ），（ ）的男高音多么有氣勢(shì)。 這幾句話(huà)選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與2.詹天佑不怕困難，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把（），哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)（），進(jìn)行（）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（）工作人員，說(shuō)我們的工作首先要（）不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口請(qǐng)給第三句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話(huà)中，我們可以感受到詹天佑什么的品質(zhì)？六、 仿寫(xiě)。（3）請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使?構(gòu)成一組排比句。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到

3、人間的溫暖；愛(ài)心是一 陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是。七、 按要求改寫(xiě)句子（10分）1.風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）2.在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）J1ng miqiliang menglong degaowan gzhong jing ying()()()( )()Baoyuan kuiwujuanlian qin buanxikang kai()()()( )()二、選擇合適的音節(jié)畫(huà)對(duì)號(hào)(4)1.唱和（hehP）血液（xuexie)剛勁(jing jin）運(yùn)載（zai zai)2.選字填空逸毅意詣?wù)x（）力 造（）安（）情（：）任（

4、)封四年級(jí)語(yǔ)文試卷第 3 頁(yè)（共 6 頁(yè)）四年級(jí)語(yǔ)文試卷第 4頁(yè)（共 6 頁(yè)）3.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮！”（改為轉(zhuǎn)述句）4.我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）5.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）八、閱讀（一）“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮”。這一神態(tài)變化寫(xiě)盡了漁夫的內(nèi)心世界， 他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。但他最終還是做出了 “哦，我們，我們總能熬過(guò)去的! 快去！別等他們醒來(lái)?！保?）憂(yōu)慮是因?yàn)椋海?）（2）這樣的決定，你從中可以看出漁夫是一個(gè) 的人？ （2）閱讀（二）（22分）這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而

5、，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了 些（影響反應(yīng)）。那年，我9歲。一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人 就站在大門(mén)外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去 關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同 時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭曲，就連頭發(fā)，也都痛得直立；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探（竟然 究竟）的臉， 父親即可高高揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉 上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而

6、已。鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶 在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上-”啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻巨大的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只 是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意隨意）中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠狠打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己 把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話(huà)，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）:犯了錯(cuò)

7、誤，必須 自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。謝謝你，爸爸！1.給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線(xiàn)上。（2分）2.劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）3.畫(huà)橫線(xiàn)的句子是（）句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）4.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）5.父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：（2分）6.讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話(huà)的。（3分）7.你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話(huà)。（4分）九、寫(xiě)作（21分）題目：忘不了你的_在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下 深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量請(qǐng)你把他們的事情在你的筆 下重現(xiàn)。（1）先把題目補(bǔ)充完整