疫情期間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏。疫情的發(fā)展也一直牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。對(duì)不少爸爸媽媽們而言，這段居家時(shí)間也使得他們暫時(shí)放下緊張的工作，有更多時(shí)間陪伴孩子。為引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子在和諧有愛的家庭環(huán)境中高質(zhì)量陪伴，學(xué)校老師組織了多次家庭教育也希望可以給大家推薦一些關(guān)于教育的知識(shí)，疫情期間教育孩子，致力于做更好的家庭教育。我的收獲非常大。第1， 良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的教育。飯前便后洗手，洗手要有正確的方法和步驟可能家長(zhǎng)在平時(shí)重復(fù)、嘮叨了無(wú)數(shù)次都未必有效，但現(xiàn)在學(xué)校、社區(qū)、各種媒體都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)良好生活習(xí)慣對(duì)防止疫情的重要性，讓孩子了解有關(guān)新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)，并以身作

2、則，和孩子一次次地把這些習(xí)慣做到位：從公共場(chǎng)所回家以及飯前便后認(rèn)真洗手，避免用手接觸口鼻眼，打噴嚏或咳嗽時(shí)遮住口鼻，外出佩戴口罩等發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣了。第二，自主管理能力的教育。孩子在家上課學(xué)習(xí)，需要合理的安排和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)。需要和孩子一起討論制定一個(gè)居家學(xué)習(xí)生活的方案，把一日生活、學(xué)習(xí)安排具體化為一張作息時(shí)間表，清楚列出什么時(shí)候起床，什么時(shí)候?qū)W習(xí)做作業(yè)，什么時(shí)候鍛煉身體，什么時(shí)候娛樂游戲，什么時(shí)候做家務(wù)。特別重要的是，這張作息時(shí)間表需要全家人共同遵守，全家人一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉、一起游戲，做家務(wù)時(shí)全家分工合作一起動(dòng)手。學(xué)會(huì)自主管理，是孩子一生受

3、益的重要能力陪伴孩子自我管理、自主學(xué)習(xí)。第三，感恩教育。在抗擊“新冠肺炎”這場(chǎng)戰(zhàn)役中，有無(wú)數(shù)人犧牲了自己的休息時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默守護(hù)著大家的安全。除了成千上萬(wàn)名緊急奔赴前線的醫(yī)務(wù)人員，我們身邊還有許多普普通通的守護(hù)者，警察、保安、清潔工、快遞員要讓孩子知道，正是這些人在用平凡造就一個(gè)國(guó)家的偉大，用擔(dān)當(dāng)守護(hù)生活的安寧，由此讓孩子對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有感恩之心。第四，責(zé)任感教育。要讓孩子了解，在這場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，按要求在家做好隔離和防護(hù)、保護(hù)好自己，了解到我們每一個(gè)人都要勇敢、有擔(dān)當(dāng)、相信科學(xué)，一線的人員在沖鋒，被保護(hù)的我們能做的最好

4、的事就是待在家里不出門不添亂，這也是一份貢獻(xiàn)。每個(gè)人都要對(duì)自己、家人、社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)，以此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。第五，保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的教育。很多病毒的傳播，是人吃野生動(dòng)物引起的，除了這次“新冠肺炎”，還有鼠疫都是如此!許多人對(duì)野味異常熱衷，以食用珍禽異獸為榮，這實(shí)際上不對(duì)的，破壞自然平衡，又危及自身的健康，教訓(xùn)非常慘痛的。野生動(dòng)物在自然環(huán)境中的一部分。我們要教育孩子友善地與野生動(dòng)物相處，與大自然和諧相處，這不只是保護(hù)動(dòng)物與大自然，更是保護(hù)人類自己。第六，信息篩選能力教育。目前各種各樣真假難辨的信息每天都層出不窮，如果不加選擇地盲目接受，很容易出現(xiàn)不知所措的慌亂情緒。我們需要培養(yǎng)孩子的信息篩選能力，要教孩子相信權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息，不能對(duì)所有信息全信，要學(xué)會(huì)判斷。在“停課不停學(xué)”的狀態(tài)下，指導(dǎo)孩子有目的地選擇學(xué)習(xí)的課程。第七，生命教育。感染人數(shù)每天更新，牽動(dòng)人心，正是培養(yǎng)孩子熱愛生活、珍愛生命的情感和能力的教育契機(jī)。家長(zhǎng)要告訴孩子生命的可貴與來(lái)之不易其實(shí)，疫情帶給孩子的還有很多，理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，看到科技和大數(shù)據(jù)的力量，體會(huì)決策的關(guān)鍵與重要生活就是最好的老師，只要家長(zhǎng)足夠有心，教育題材比比皆是。