一年級(jí)道德與法治我和我的家優(yōu)質(zhì)課公開課教案

1、我和我的家教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能（1）了解自己在家里法律上的身份，懂得與家 人之間有血脈的聯(lián)系。（2）解家庭成員的各種稱謂搞清楚各種家庭關(guān) 系，能正確的稱呼家人。2 情感與態(tài)度（ 1） 感受自己與家人的深厚情感。（ 2）感受家人對自己的愛并激發(fā)愛自己父母長 輩的情感。3 行為與習(xí)慣。 知道自己是家庭的一員，養(yǎng)成為家付出，做力 所能及的事的習(xí)慣。4 過程與方法通過采訪、觀看視頻、討論交流，講述親情故事， 體會(huì)我的出生對家庭的重要，了解家庭成員的各種 稱謂，搞清楚各種家庭關(guān)系，感受家庭的溫暖，激 發(fā)愛父母長輩的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)。（ 1）感知家的涵義。（ 2）知道家庭成員的 構(gòu)成稱呼關(guān)系。難點(diǎn)

2、通過講述親情故事感受家庭生活的溫馨。教學(xué)過程1、音。2一、導(dǎo)入 播放嬰兒的啼哭，同學(xué)們，你聽，這是什么聲播放一個(gè)學(xué)生的成長視頻。（1）師：一聲嬰兒的啼哭，一個(gè)新的生命，走進(jìn)我們的家庭。家人欣喜地等待它的到來。在家人 的精心呵護(hù)下，孩子在慢慢的長大。長出了第一顆 牙齒，叫了第一聲媽媽。邁開腿走的第一步。第一 次上幼兒園 , 第一次和家長外出旅游。第一次成了 一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。孩子的每一點(diǎn)變化都在家人 的關(guān)愛下，他們幸福地成長著。（ 2）師：同學(xué)們看了這個(gè)小視頻，你的感受是什 么呀？（3）學(xué)生說感受。3 揭示課題： 我們每一個(gè)人都有一個(gè)家， 今天呀， 就讓我們以家為話題，來說一說我和我的家。4

3、板書課題 我和我的家 二、我來到我家。1、播放動(dòng)畫我出生了（1）談話：同學(xué)們，在家人的期待中，我們 來到可愛的家。那同學(xué)們，你知道嗎？在我們出生時(shí)呀， 還有很多溫馨而有趣的故事呢！來，讓我們一起來 聽一聽、看一看吧?。?）學(xué)生認(rèn)真觀看。（3）師引導(dǎo)： 一個(gè)可愛的孩子降臨到家中了。 那同學(xué)們， 你課前也進(jìn)行了采訪， 在你出生的時(shí)候， 你的家人是怎樣歡迎你來到這個(gè)家中的呀？把你有 趣的故事給大家講一講，好嗎？（4）學(xué)生講自己出生時(shí)的溫馨故事。（ 5）小結(jié)：看多高興呢！是不是呀？2 課件出示戶口本（1）談話：我們從一出生就來到了一個(gè)溫暖 的家，成為家中的一員。在這個(gè)家的戶口當(dāng)中呀， 就有了我們的位置

4、。（2）課件出示戶口本師：同學(xué)們， 這個(gè)都見過嗎？可別小看了這 個(gè)戶口本。它不僅說明我們是一家人，還體現(xiàn)了我 們法律上的身份。（3）導(dǎo)入：課前同學(xué)們和家人一起了解了自 家的戶口本。現(xiàn)在讓我們來說說，你們家的戶口本 上都有誰的名字？誰是戶主？看了嗎？你是戶主的 什么人？（ 4）學(xué)生交流（ 5）師小結(jié)：這就是我們在家里的身份。我們已經(jīng)是家庭的一員了，高興吧？三| 亮眼找相似： 我身上有家人的影子1、課件出示本班唐雨澤同學(xué)的三口之家的 全家福照片同學(xué)們 ，翻開我們的成長記錄冊， 不難發(fā)現(xiàn) 有這樣的照片。哎，睜大你的小眼睛，來看一看， 我們從照片當(dāng)中找找他們相像的地方。我看看，誰找的又快又好啊！開始，

5、找著了， 馬上舉手。學(xué)生找一找， 說出唐雨澤與家人相像的地方。剛才那么多同學(xué)，說你跟家人長得相像，而 且還夸你漂亮。你的心情是怎么樣的？看你在那兒一直在樂呢，很高興是嗎？ 你說。爸爸媽媽領(lǐng)著這么帥氣的兒子在路上 走，說：這是我的兒子，什么心情？特自豪吧？你看有這么帥的孩子，有多高興??！對吧。因?yàn)槲覀兪前职謰寢尩暮⒆?，所以我們在長 相上有很多相像的地方。2課件出示第二張照片：祖孫三代的大家庭 全家福那好，我請你們看這張照片。 這是一張祖孫三代的照片。這個(gè)小寶貝兒是 誰？（本班高祥文同學(xué)）他除了給爸爸媽媽長得相像之外， 你還發(fā)現(xiàn)了 什么？快，睜大你的眼睛。學(xué)生紛紛說出高祥文與爺爺、 奶奶、 大伯等

6、家 人相像的地方。你看，同學(xué)們找了這么多相像的地方。我們 是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽是爺爺、奶奶、姥姥、 姥爺?shù)暮⒆?。所以呀，我們一家人多多少少都?huì)有 相像的地方，對嗎？3、小組交流你和你的家人相貌相像的地方同學(xué)們，你聽說過別人說你和你的家人長得 相像的話嗎？。好，現(xiàn)在請你拿著你的全家福的照片，跟你 旁邊的同學(xué)說一說，看一看。是不是這么回事，好 不好？學(xué)生在小組里和旁邊的同學(xué)交流自己和家人 長得像的地方。匯報(bào)交流：4、做游戲 哎，同學(xué)們，通過長相，可以看看我們的家 人，對嗎？我想給你們做個(gè)游戲，好嗎？我要給我們同 學(xué)一張我們同學(xué)的照片。你能從幾張家長的照片中 找到她的家人嗎？出示課件： 游 戲

7、：猜猜我家人找一找根據(jù)孩子照片找家人說一說三言兩語說尋找方法 播放音樂學(xué)生要根據(jù)紙袋里面同學(xué)的那張照片，找他 的家長，還要通過三言兩語說說你是怎么找到的。音樂響起學(xué)生開始尋找。以小組為單位。要 通力合作了。音樂一停止。就不能再找了。找到的，快找一個(gè)代表拿到前面來。 找好的小組快速坐下。 現(xiàn)在啊，請照片的小主人到前面來看一看， 他們找的對不對？對，就給他們豎起大拇指好不 好？來把你的大拇指伸高點(diǎn)。 同學(xué)們，六個(gè)組都找到了。好，請回。歡迎他 們回去。找一個(gè)組的同學(xué)，說說你們找照片的方法，是 怎么找的 。5、小組討論交流 同學(xué)們看，家人間呀，除了長相想像以外，還 有很多相像的地方呢，對嗎？現(xiàn)在啊，

8、請你們以小組為單位， 大家交流一下， 你和家人除了長相以外，還有相像的地方好嗎？你可以說一說，你也可以演一演，把你們最像 的地方給大家展示一下好不好？小組交流。誰給大家交流一下。我們除了長相相像，性格也有相像，連口味也 有想像的地方，連走路的姿勢大搖大擺也相像。這 些說明什么呀？學(xué)生回答：說明我們是一家人。我們是一家人， 所以我們臉上和身上才有家人 的影子。我們和家人有著血脈的關(guān)系，是這個(gè)家庭 的傳承和延續(xù)。四 我的家人1、談話：那同學(xué)們，請你仔細(xì)的看大屏幕，在 我們的快樂大家庭里有哪些成員呢？請同學(xué)們聽 聽這個(gè)同學(xué)是怎樣介紹的吧。2、播放介紹家人動(dòng)畫（1）提出要求：同學(xué)們可要注意仔細(xì)聽、認(rèn)真

9、 看，還要積極舉手回答他提出的問題喲?。?）播放動(dòng)畫：介紹家人學(xué)生認(rèn)真觀看， 師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生回答動(dòng)畫中提 出的問題。（ 3） 師補(bǔ)充問題：那同學(xué)們請你看著大屏幕老師要考考你啦 :你的家里有伯伯嗎 ?他是你爸爸的什么人 ? 媽媽的哥哥和弟弟，你應(yīng)該叫他們什么 ? 學(xué)生回答。3 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭倫理關(guān)系（師指家庭成員 關(guān)系圖。）（ 1） 師： 你看最下邊都有哪些人？像大樹的 什么？ 生：下邊有爺爺、奶奶、外公、外婆。他 們像大樹的根。師：他們是年歲最 生 ：他們是年歲最老的。 師：他們是年歲最大的，最老的，是我們 的祖輩，也是最疼愛我們的人。（2）師：那同學(xué)們看：中間是我們的什么人 呢？生：中間是

10、我們的爸爸、媽媽、叔叔、姨媽， 姑姑、大伯、舅舅。師：他們像大樹的 枝干，是我們的父輩。（3）師：再看最上面的我們，我們都有 生: 有我、弟弟、妹妹、表弟、表妹、表哥、 表弟。師：我們像大樹的 生 : 枝葉。師：我們像大樹的枝葉，我們是爸爸媽媽的 孩子，是爺爺奶奶、外公外婆的孫子，是他 們的孫輩。小結(jié)：我們這個(gè)家就是這樣祖輩、父輩、孫輩 一代代延續(xù)到今天。五、 感受家人的愛1 生講家人疼愛自己的故事 （1）師：同學(xué)們，你看，“我”在這個(gè)家當(dāng) 中是什么位置呀？生：我們是在最上邊。生講師：我們是年齡是 最小的，輩份也是 最小的， 那得到家人的疼愛是 最多的，你有這種感受嗎？師：那誰來說說你都得到什

11、么疼愛了？ （2）生講家人疼愛自己的故事。（3）小結(jié)：爸爸媽媽有很多工作，對吧。那 么爺爺奶奶外公外婆就可能來照顧我們。他們不 管多累都會(huì)用心來照顧我們。同學(xué)們，剛才啊， 有很多同學(xué)說了家人疼愛自己的故事?？?！在這 樣一個(gè)家呆著我們有多幸福呀！ 2、爸爸媽媽還是我們的監(jiān)護(hù)人 你看同時(shí)呀，爸爸媽媽還是我們的監(jiān)護(hù)人 呢！他們有撫養(yǎng)教育我們的責(zé)任和義務(wù)。師：當(dāng)我們到了上學(xué)的年齡，家人把我們怎 么樣？生：家人把我們送到學(xué)校。 師：他們就把我們送到學(xué)校上學(xué)了。 當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，家人是怎么做的 呀？生：家人會(huì)幫助我們。 師：幫助我們，給我們力量！ 師：那當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候 生：家人會(huì)保護(hù)我們。 師：保護(hù)我們，給我們溫暖和安全感。3、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)師：同學(xué)們， 我們是家中的一員， 我們在感受這 份溫暖和愛的同時(shí)呀， 我們要為家付出呀！ 我們 要做力所能及的事情， 當(dāng)我們長大以后， 也要像 媽媽爸爸媽媽一樣， 肩負(fù)起更多的家庭責(zé)任， 盡 孝敬贍養(yǎng)老人的責(zé)任和義務(wù)。因?yàn)檫@是我們的 家。你們說對嗎？ 師：同學(xué)們，在這個(gè)家中， 我們每個(gè)人為家付出， 家中充滿著幸福和溫馨。4 、說說祝福的話（1）師：同學(xué)們， 我有一個(gè)家， 你有一個(gè)家。 如果讓