2018滬教版數(shù)學(xué)一上《兄弟姐妹》教案

1、兄弟姐妹教學(xué)內(nèi)容 上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級第一學(xué)期P：76設(shè)計(jì)意圖兄弟姐妹這節(jié)課通過對加減法關(guān)系的初步探究，使學(xué)生建立交換，逆問題間關(guān)系的基本概念，并通過具體實(shí)例的應(yīng)用，理解“兄弟姐妹”兩個(gè)加法算式和減法算式中加數(shù)、和、被減數(shù)、減數(shù)差之間的關(guān)系。教學(xué)中通過情景演示，提供探究的材料，引發(fā)學(xué)生興趣，利用已掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自主探究，并最終找到兄弟姐妹之間的“親密”關(guān)系。整堂課的設(shè)計(jì)分以下幾個(gè)層次展開：采用情景演示，提出問題探究關(guān)系，發(fā)現(xiàn)奧秘綜合應(yīng)用，發(fā)展技能培養(yǎng)能力。使學(xué)生在問題情景中，通過小組合作討論，探究兄弟姐妹之間的關(guān)系，并對此有初步的感悟。在游戲中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，使

2、學(xué)生的知識技能和情感態(tài)度有機(jī)結(jié)合，滿足學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)目標(biāo)1、能夠看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，并理解算式所表示的含義。2、探究一組相關(guān)的加法算式和減法算式中的交換與逆的關(guān)系。3、通過應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生自主探究，解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。4、學(xué)會在同一個(gè)情節(jié)中，解決不同的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn) 通過對一個(gè)情景設(shè)置的不同的問題，探索交換與逆的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) 加法算式、減法算式中逆關(guān)系的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、圖片、教學(xué)卡片教學(xué)過程一、情景演示，設(shè)疑激趣1、出示小朋友在游樂場里玩游戲的情景。(多媒體演示或情景圖)師：游樂場里有許多小朋友在游玩，他們玩得真高興

3、，他們在玩些什么呢？誰來說一說。生：(略)師：那么根據(jù)這些圖，你們能寫出哪些算式呢？請小組里的小朋友相互說一說。(小組學(xué)習(xí)，并匯報(bào)，教師根據(jù)不同的游玩項(xiàng)目，歸類板書)【在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的，去游樂場游玩，是學(xué)生感興趣的事情，教學(xué)中通過這一情景的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極探索的欲望?！慷?、自主探究，發(fā)現(xiàn)奧秘1、放大小朋友騎木馬的圖師：小朋友騎木馬，玩得真高興，有的小朋友列出了加法算式，有的列出了減法算式，誰來說說這些算式分別表示什么意思呢？64=10106=446=10104=6生：(略)2、師：這幅圖，小朋友列出了4道算式，兩道加法算式，兩道減法算式，那么2道加法算式之間，加法算式

4、和減法算式之間有什么關(guān)系呢？請小朋友分小組討論。(生分小組先討論，然后小組匯報(bào))3、師：小朋友說得真好。一道加法算式中，交換一下加數(shù)的位置，就變成另外一道加法算式。而加法算式中和是減法中的被減數(shù)，兩個(gè)加數(shù)分別是減數(shù)和差，所以減法是加法的逆運(yùn)算，你們看這4道算式就象兄弟姐妹那樣關(guān)系親密。【兒童接觸事物，探究事物的本質(zhì)屬性是創(chuàng)新意識的萌芽，提供給孩子觀察的對象，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，喚起孩子探究的意識，使學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。學(xué)生通過對4道算式的觀察、探究，揭示出它們之間交換與逆的關(guān)系，感受到它們象兄弟姐妹那樣親密，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)，收到良好的教學(xué)效果?！咳⒕C合應(yīng)用，

5、體驗(yàn)知識1、師：游樂場里，小毛猴，短尾猴在表演馬戲，可是，它們在表演時(shí)和它們的兄弟姐妹失散了，你能幫助它們找到它們的兄弟姐妹嗎？小毛猴 短尾猴 53 87 35 81 83 71 17 81 46 94 2、小毛猴、短尾猴找到了它們的兄弟姐妹，可是剩下的2個(gè)小猴 46 94 沒有兄弟姐妹，你們愿意做它們的朋友嗎？(生：講出和 46 94 是兄弟姐妹的其它三道算式)3、觀察一面一組算式，并很快說出計(jì)算結(jié)果。132=117=86=213=711=68=152=187=146=1513=1811=148=師：你們是用什么好方法又快又正確地得到計(jì)算結(jié)果的呢？生：(略)4、師：我們知道了“兄弟姐妹”的親

6、密關(guān)系，就能幫助我們解決許多問題。下面，我們一起來做個(gè)小游戲“找朋友”，老師出2個(gè)數(shù)牌，請你看一看你手中的哪一張數(shù)牌是我的好朋友，并說出這3個(gè)數(shù)牌，怎樣列出2道加法算式，2道減法算式。64307125145、小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，你最喜歡解決什么問題呢？在解決這些問題中，你有什么好方法呢？你還想解決什么問題呢？【問題情景的輔設(shè)，是以學(xué)生已知的數(shù)學(xué)事實(shí)為材料，它為學(xué)生的探究提供有效的啟發(fā)和可靠的基礎(chǔ)，在練習(xí)設(shè)計(jì)中，按照數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，把練習(xí)內(nèi)容以情境式呈現(xiàn)，如給小猴找兄弟姐妹等，使學(xué)生能以極高的興趣投入，讓他們把已理解的知識形成初步的技能，再把已掌握的技能納入已有的知識系統(tǒng)中去，最后，知識得

7、到鞏固，思維得到啟迪，智力得到發(fā)展。綜合應(yīng)用分為3個(gè)層次，結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際情況，并注意了變化練習(xí)形式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！克?、拓展新知，啟迪思維師：游樂場中最好玩的游戲是智闖密室，密室中有n道門，每道門需要同時(shí)有3把鑰匙開啟，而且這3把鑰匙就像兄弟姐妹那樣親密，那么在這么多鑰匙中，哪3把鑰匙能打開密室門呢，你最多能打開幾道門？96178127115161834【數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，既把其特有的思考方法以及數(shù)學(xué)思維滲透給學(xué)生，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)眼光分析解決實(shí)際問題。新教材提倡，把學(xué)習(xí)的空間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生按自己的方式將新問題轉(zhuǎn)化為能用已學(xué)過的知識技能解決問題的過程，并促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)換思想方法的形成，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，變通性。在游樂場游玩這樣情境化的教學(xué)符合學(xué)生的心理特征，自由、寬松探索空間的