四年級語文上冊 巨人的花園 1課件 魯教版

1、魯教版四年級語文上冊第三單元魯教版四年級語文上冊第三單元 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)生字音，讀通句子，自學(xué)生字詞，并想想課文講了一字詞，并想想課文講了一個什么故事？個什么故事？談?wù)勀阕x后的感受。談?wù)勀阕x后的感受。 認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字 允許允許 火辣辣火辣辣 洋溢洋溢 凝視凝視 冷酷冷酷 喧鬧喧鬧增添增添 告示牌告示牌 訓(xùn)斥訓(xùn)斥 拆除拆除 覆蓋覆蓋 臉頰臉頰 我會讀：我會讀： 默讀課文，思考：這默讀課文，思考：這是一座怎樣的花園？請找是一座怎樣的花園？請找出句子讀讀。出句子讀讀。 從前，一個小村子里有座漂亮的花從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天

2、綠樹成園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。用自己的話描繪一下花園的景色。用自己的話描繪一下花園的景色。這么美麗的花園！所以：這么美麗的花園！所以：村里的孩子都喜歡到那里玩。村里的孩子都喜歡到那里玩。 花園里常年洋溢著孩子們花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。歡樂的笑聲。洋溢：指情緒、氣氛等充分流露。洋溢：指情緒、氣氛等充分流露。 小組合作學(xué)習(xí)研究探討：小組合作學(xué)習(xí)研究探討：為什么春天離開了巨人的花為什么春天離開了巨人的花園？后來為什么春天又回到園？后來為什么春天又回到了巨人的花園？了巨人的花園？交流學(xué)習(xí)成果交流學(xué)習(xí)成果 有一年秋天，巨

3、人突然回來了。他有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！去！”孩子們嚇壞了，四處逃散。孩子們嚇壞了，四處逃散。趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)禁止入內(nèi)”的的告示牌。告示牌。 讀讀，說說：巨讀讀，說說：巨人為什么不愿與大家人為什么不愿與大家共享美麗的花園？共享美麗的花園？ 巨人不愿與大家分享巨人不愿與大家分享美麗的花園，結(jié)果發(fā)生了美麗的花園，結(jié)果發(fā)生了什么？什么？ 不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)

4、吹起雪不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”讀讀，說說你感受到了什么？讀讀，說說你感受到了什么？ 一天早晨，巨人終一天早晨，巨人終于見到了明媚的陽光，于

5、見到了明媚的陽光，他激動地跑到花園里。他激動地跑到花園里。 他看到花園里草翠他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡花開，有許多孩子在歡快地游戲快地游戲 。 孩子們的歡笑使花園孩子們的歡笑使花園增添了春意。增添了春意。 誰允許你們誰允許你們到這兒來玩到這兒來玩的！都滾出的！都滾出去！去！好容易才盼好容易才盼來春天，你來春天，你們又來胡鬧。們又來胡鬧。滾出去！滾出去！ 孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。覆蓋了。 讀讀，說說你體讀讀，說說你體會到什么了？會到什么了？ 孩子們在時，孩

6、子們在時，花園鳥語花香；孩花園鳥語花香；孩子們離開后，花園子們離開后，花園冰雪覆蓋。冰雪覆蓋。 為什么會出現(xiàn)這樣的情況？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？ “喂！你趕快滾喂！你趕快滾出去！出去！” 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。他那會說話的眼睛凝視著巨人。凝視是指聚精會神地看。凝視是指聚精會神地看。 這個小男孩在樹下一伸手，這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。美麗的花朵。 “哦，是這么回事哦，是這么回事呀！呀！”巨人終于明白。巨人終于明白。明白什么？明白什么？沒有孩子的地方就沒有春天。沒有孩子的地方就沒有春

7、天。 喚來寒冬的，是我那顆任喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！性、冷酷的心??！朗讀感悟句子的意思。朗讀感悟句子的意思。 從那以后，巨人的花園又成從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。子們中間，感到無比的幸福。讀讀，你感受到了什么？讀讀，你感受到了什么？ 能和大家一起分享的能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂！快樂才是真正的快樂！ 總結(jié)：總結(jié)： 一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很一個巨人看到孩子們

8、在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了啟

9、發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。間，感到無比的幸福。 從這篇童話中，我們可以體會到，能和大從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂！家一起分享的快樂才是真正的快樂！ 王爾德（王爾德（1854185419001900）奧斯卡）奧斯卡王爾德是王爾德是1919世紀(jì)后期英國著名世紀(jì)后期英國著名的作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國文學(xué)史上的作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國文學(xué)史上具有特殊的地位。在他安息處的墓碑上，他被譽為具有特殊的

10、地位。在他安息處的墓碑上，他被譽為“才子和戲劇才子和戲劇家家”。王爾德一生只為世人留下了王爾德一生只為世人留下了9 9篇童話，分別收錄在篇童話，分別收錄在18881888年出版的年出版的快樂王子故事集快樂王子故事集和和18911891年出版的年出版的石榴之家石榴之家，但他事業(yè)的起，但他事業(yè)的起飛，風(fēng)格的形成，都是源于童話。正是他的第一部童話集問世之后，飛，風(fēng)格的形成，都是源于童話。正是他的第一部童話集問世之后，人們才真正將他視為有影響的作家。英國人們才真正將他視為有影響的作家。英國典雅典雅雜志將他和安徒雜志將他和安徒生相提并論，說他的生相提并論，說他的自私的巨人自私的巨人堪稱堪稱“完美之作完美之作”，整本童話，整本童話集更是純正英語的結(jié)晶。集更是純正英語的結(jié)晶。巨人的花園巨人的花園就是從就是從自私的巨人自私的巨人改改編而來的。編而來的。王爾德的作品追求語言的表達(dá)效果。他的童話，講述性的特點很強。王爾德的作品追求語言的表達(dá)效果。他的童話，講述性的特點很強。幾乎所有和王爾德熟識的人在回憶他時，都會提