德育先進(jìn)事跡材料

1、勇于實(shí)踐積極探索/王秀林這一年來(lái)，我主抓學(xué)校的德育工作，始終圍繞“一切為了學(xué)生” 的辦學(xué)理念，在宏觀(guān)上規(guī)劃，微觀(guān)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生， 勇于實(shí)踐，積極探索，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。一、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。第一，以常規(guī)工作為中心，制定了牙舟小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)， 通過(guò)學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。每天由校務(wù)會(huì)教師、 值日老師、值日隊(duì)干巡視檢查，檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，并在每天放 學(xué)集合時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)，納入本月班級(jí)評(píng)先的條件。同時(shí)每班都設(shè)立 衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán) 境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的

2、校園氛圍。第二，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由 德育組長(zhǎng)帶頭，形成了大隊(duì)部、班主任、教師為基本框架的德育工作 網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查督促，月月評(píng)選先進(jìn)，充分運(yùn)用 德育評(píng)價(jià)指揮棒進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng) 成。第三，打造兩支隊(duì)伍一是創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是德育工作 的主心骨，班主任的工作能力及責(zé)任心直接影響學(xué)校的工作。所以在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主 要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)。 上學(xué)期還組織班主任到其他市 級(jí)小學(xué)學(xué)習(xí)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn) 行。通過(guò)每學(xué)期的評(píng)

3、先、評(píng)優(yōu)，個(gè)別教育的案例分析等活動(dòng)的開(kāi)展， 大大提高了班主任的素質(zhì)及工作積極性。 二是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工 作得力的少先隊(duì)干部。在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員 一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他 隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)， 在工作中 注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品 學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出，推動(dòng)著學(xué)校的德育工作快速發(fā) 展。第四，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過(guò)開(kāi)辦家 長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)放周請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女 方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處

4、處有 人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。二、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。學(xué)校在資金緊張的情況下，抽出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠 化、凈化、美化校園環(huán)境。如增添學(xué)校的文化墻，讓學(xué)生從文化墻的 內(nèi)容中受到一些優(yōu)秀人物、知識(shí)的熏陶；增設(shè)陶瓷房，讓學(xué)生親臨其 境，傳承家鄉(xiāng)文化。三、以活動(dòng)為載體，拓寬教育渠道開(kāi)學(xué)初要求各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，并開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程和地方課程，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán) 境熏陶之中。利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校開(kāi)展大型教育活動(dòng)：每周 一的升旗儀式莊重嚴(yán)肅，國(guó)旗下講話(huà)結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題 班會(huì)每周一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑；班級(jí)布

5、置評(píng)比每學(xué) 期兩次，各顯特色；宣傳欄月月更新，異彩紛呈；創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”“小記者行動(dòng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；每周一升 旗后的詩(shī)、詞、歌曲展示，內(nèi)容健康，表演自如；開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室， 心理活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；每學(xué)期 邀請(qǐng)法庭、派出所、工商等部門(mén)到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題講座、法制報(bào)告，豐 富了學(xué)生的知識(shí)；“安全記心間”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全 是生命的永恒；利用4月23日世界讀書(shū)日，開(kāi)展講故事比賽，手抄 報(bào)比賽，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)；舉辦為父母自制禮物、為孤寡老 人送愛(ài)心、關(guān)愛(ài)留守兒童、向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收效良 好，得到社會(huì)各界的好評(píng)；“節(jié)約用

6、水，人人有責(zé)”活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué) 生的環(huán)保意識(shí)；“七彩好兒童”活動(dòng)，大大激勵(lì)了學(xué)生樂(lè)觀(guān)向上、勇 于進(jìn)取的精神，對(duì)良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用；期末評(píng) 選的“十佳小讀者”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣；每月一次進(jìn) 行的“文明”“紀(jì)律” “衛(wèi)生”“兩操”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的意 識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得 較好的成績(jī)，如在上學(xué)期的“家鄉(xiāng)美，祖國(guó)好”征文活動(dòng)中，六一班 吳碟同學(xué)獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)；“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)中，孔 令凱、左晶旌分別獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。開(kāi)展這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育也起到很好的收效，使校園生機(jī)勃勃。四、健全評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、改正迅速；二是個(gè)人表現(xiàn)與班級(jí)評(píng)定相結(jié)合，使 學(xué)生時(shí)刻想到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；三是班級(jí)評(píng)比與班主任 考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勤罰懶，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。四是為學(xué)生創(chuàng)造 發(fā)展的機(jī)會(huì)，健全各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，如期末“三好學(xué)生評(píng)選”、“體 育健將評(píng)選” “德育優(yōu)生評(píng)選”、“衛(wèi)生兒童評(píng)選” “文明之星評(píng)選”、“優(yōu)秀班干部評(píng)選”等，擴(kuò)大表彰學(xué)生范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面 發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。這一年來(lái)，我校德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。但由于自己剛接管德 育工作時(shí)間不