實驗學校小學生寫字書法實施方案

1、實驗學校小學生寫字（書法）實施方案寫字是人的一項重要基本素質(zhì)，而寫字（書法）教學是學校教育工作中的一項重要內(nèi)容。柳斌同志特別強調(diào)：“中國人從小就要注意寫好規(guī)范字。小學階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)的基礎(chǔ)外外，還要打好規(guī)范字的基礎(chǔ)?！彼?，在小學階段抓好寫字（書法）教學，促進學生良好的寫字習慣、寫字品質(zhì)、寫字技能的形成，這對培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來公民將會產(chǎn)生積極的影響。一、 指導思想根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）及關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見精神，根據(jù)語文課程標準對寫字的要求，根據(jù)市區(qū)對于小學生規(guī)范寫字的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教學實際，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐

2、富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，磨練意志陶冶情操，規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正做好人。二、 基本原則1.面向全體學生的原則。寫字（書法）教學應(yīng)關(guān)心每一個學生，使每一個學生達到寫字的基本要求。2.個性發(fā)展的原則。要求學生在人人達標的基礎(chǔ)上，努力發(fā)掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長生，并創(chuàng)建寫字教學特色學校。3.合作協(xié)調(diào)的原則。寫字教學做到人人參與，個個關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。三、 總體目標遵循三條基本原則，強化寫字（書法）研訓，優(yōu)化課堂教學，開展形式多樣的書法活動，堅持天天

3、有練習，周周有指導，月月有驗收，年年有提高，建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。四、 具體實施措施與安排（一） 加強書法教育的組織機構(gòu)1.成立學校寫字（書法）教學領(lǐng)導小組組 長：副組長：成 員：2.寫字（書法）教學業(yè)務(wù)指導小組組 長：副組長：成 員：（二）宣傳發(fā)動充分利用班隊會、廣播站、文化板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳媒體作用，讓全體師生認識到：規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，

4、也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。（三）開設(shè)課程，扎實訓練。1抓基礎(chǔ)。重點抓雙姿，即坐姿和握筆姿勢。在語文課中抽出一節(jié)課開設(shè)寫字課，有語文老師有計劃有目標、有針對性地對學生進行寫字基礎(chǔ)和雙姿（坐姿和握筆姿勢）指導。2抓普及。堅持寫字訓練與書寫作業(yè)相結(jié)合，語文教師與其他學科教師相結(jié)合。全體教師在課堂板書和作業(yè)批閱時，都要做到書寫端正規(guī)范美觀，都要時時要求學生端正寫字姿勢，一筆一畫、認認真真寫好字，養(yǎng)成良好書寫習慣。3抓強化。堅持中飯后20分鐘“天天練”，分別由語文、數(shù)學老師輪流指導，不得挪作它用。每天練字不少于50個字。練習時，教師要做好指導，師生共練。4抓提高。堅持周末練字，提倡開展家庭練字，父母孩

5、子共練。（四）搭建平臺，展示激勵。寫字是一項非常艱苦的勞動。小學生年齡小，容易感到寫字疲勞乏味。要想他們在寫字教學中始終保持積極向上的精神狀態(tài)，在寫字教學中受到教育，就必須注重激勵，注重營造濃濃的寫字氛圍。1班班開設(shè)“寫字評比專欄”。 力爭全體學生的練字成果全部展示。2學生日日練，班級周周評，教研組月月評，學期學校評。3每學期舉行一次全校大規(guī)模的“師生寫字作業(yè)（作品）展”。4樓道走廊、宣傳櫥窗定期掛出師生優(yōu)秀作業(yè)（作品）5黑板報、學習園地等班級的每一處、每個角落都要展示書法文化，營造濃濃的寫字氛圍。6積極參加省市縣各級各類寫字比賽、書畫大賽，讓一批“寫字明星”、“小小書法家”脫穎而出。（五）建

6、立寫字（書法）教學管理制度1.落實寫字（書法）教學常規(guī)要求。認真制定貫徹落實教學常規(guī)的具體措施，加強書法教學的常規(guī)管理，使寫字（書法）教學工作規(guī)范化、制度化、有序化。2.建立教師寫字（書法）過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的鋼筆字、粉筆字。3.建立學生個體寫字合格制。重視學生習字練字，保質(zhì)保量上好書法課，讓學生做到提筆即練字，在平時寫字教學中加強訓練，不斷提高寫字水平，人人達標，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。4.重視改進教學評價：完善考試評價標準，在語文學科考試評分標準中重視卷面書寫評價項目。每學期舉行一次全校書法比賽。（六）重視教研科研組織教師研究教材教法，有計劃地開展教研科研活動，積極探討書法課堂教學模式。努力探索書法與育人的關(guān)系，中小學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，寫字評價的標準和教學手段的改革等。定期舉行寫字理論知識講座，進行寫字教學教