初中生出色學(xué)生發(fā)言稿

1、初中生出色學(xué)生發(fā)言稿 學(xué)校 生精彩同學(xué)發(fā)言稿 學(xué)校生是用青少年的眼光觀看世界,發(fā)覺和以前的感覺大有不同，總是想用成年思維進行思索，行為卻比較稚嫩、大膽.大家渴望成熟,希望成長,盼望將來進入一所抱負(fù)的高中、高校,帶著美妙的盼望和期盼的一群人。下面是共享給大家的關(guān)于學(xué)校生精彩同學(xué)發(fā)言稿，盼望對大家有關(guān)心。 學(xué)校生精彩同學(xué)發(fā)言稿一 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們： 大家好，今日我要和大家共享的是關(guān)于美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的一點思索。 核心素養(yǎng)可以理解為"同學(xué)在接受相應(yīng)學(xué)段的訓(xùn)練過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身進展和社會進展需要的必備品行和關(guān)鍵力量' 這種"品行'和&q

2、uot;力量'不等同于"學(xué)問和技能'，而是個體在解決簡單的現(xiàn)實問題過程中表現(xiàn)出來的某種思維品質(zhì)和行動力量。 高中美術(shù)課程標(biāo)精確立將圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美推斷、創(chuàng)意實踐和文化理解作為美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)。 "圖像識讀'是對圖像符號的熟悉、比較、辨別。圖像具有直觀性、真實性的特征。它是當(dāng)今圖像傳播方式變革的需要，成為當(dāng)今社會人們必不行少的一種素養(yǎng)。"美術(shù)表現(xiàn)'是指運用媒體、技術(shù)、美術(shù)語言，創(chuàng)作有思想、文化內(nèi)涵的美術(shù)作品，它是因溝通、表達(dá)的需要提出的，是人們交往、表達(dá)不行少的一種素養(yǎng)。"審美推斷'是對美術(shù)作品中隱含的各種

3、美的因素的感知、分析、比較和詮釋。它是人們對美與丑事物的推斷。"創(chuàng)意實踐'是指運用聯(lián)想、想象生成有創(chuàng)意的意圖，可進行制造和實踐。它是為了適應(yīng)社會進展的需要，也是當(dāng)今社會進展中不行少的素養(yǎng)。"文化理解'是從文化角度動身，敬重、理解不同國家、民族的文化內(nèi)涵。它是為了敬重、理解不同國家、不同文化的需要，是當(dāng)今社會不行少的素養(yǎng)。 在美術(shù)學(xué)科中，如何將美術(shù)學(xué)問、技能轉(zhuǎn)化為美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)?這是值得美術(shù)老師進一步思索和討論的問題。高中美術(shù)教學(xué)在時間和空間范疇上有肯定的延展性，我們不僅要重視課堂學(xué)科素養(yǎng)的培育，更要注意課堂內(nèi)外對于同學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。下面談幾點想法：

4、1.在高中美術(shù)課堂教學(xué)中，提升同學(xué)的核心素養(yǎng) 教學(xué)活動中，老師應(yīng)利用好各類教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。課堂不等同于教室，學(xué)習(xí)內(nèi)容不局限于教材。在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用如此發(fā)達(dá)的今日，我們可以合理搜集運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，也可以運用好地方教學(xué)資源，為教學(xué)所用。豐富而適切的教學(xué)資源會大大提高同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成的主動性，促成核心素養(yǎng)培育效益的最大化。 2.利用課外活動，促進同學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)的進展 老師不僅可以在美術(shù)課上對同學(xué)進行美術(shù)核心素養(yǎng)的培育，還可以利用豐富的課外活動，對同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)進行培育。在這個過程中，老師只要為同學(xué)供應(yīng)一個良好的環(huán)境，讓同學(xué)多觀賞中外聞名美術(shù)作品，從而提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。豐富多彩的課外活動，可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，大量的實踐機會，能夠促進同學(xué)對藝術(shù)的應(yīng)用。 3.參與美術(shù)學(xué)科競賽活動，提高同學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng) 同學(xué)參與美術(shù)學(xué)科競賽，對同學(xué)來說是一種歷練，能夠獲得課堂上不能獲得的學(xué)問、閱歷，每一次學(xué)科競賽都是對師生自身學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)的歷練，重要的并不在于競賽的結(jié)果，而是我們在競賽中收獲了由力量到心智的成長，收獲了核心素養(yǎng)。 4.聯(lián)系生活，激發(fā)愛好 作為美術(shù)老師，要將課本和生活聯(lián)系在一起，并樂觀主動激發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)感知學(xué)習(xí)內(nèi)容中的美術(shù)情感和思想。通過特地的教學(xué)方式、方法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容中的思想情感結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，這樣同學(xué)才會樂于學(xué)習(xí)，從而培育了同學(xué)的愛好