東莞學(xué)生檢討書原文

1、東莞學(xué)生檢討書原文東莞某學(xué)校一名高中學(xué)生，晚修玩手機(jī)被老師抓獲，隨后他洋洋灑灑寫了滿滿兩頁紙的逗逼檢討書， " 我明白，這個(gè)世界不會(huì)給那些曾經(jīng)深處黑暗的人觸摸光明的機(jī)會(huì)，但我相信老師您可以為這個(gè)世界打開一道通往光明的鐵閘門。 " 這是東莞一名高中生許磊 ( 化名 ) 所寫的檢討書。相信大家看到這封檢討書，都被這東莞童鞋的書法震撼到，本文是我為大家整理的，僅供參考。檢討書今天，一個(gè)秋高氣爽( 現(xiàn)在是冬天好嗎 ) 的日子，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。我坐在白晃晃的教室里，感受光明黑夜里的每一絲律動(dòng)。聽見村里每一聲雞鳴狗吠。感嘆明天 8 度的氣溫和頭頂搖曳的風(fēng)扇。思索著江科代表如何在這綿

2、綿 ( 措辭不當(dāng) ) 冬日里回老家過火。一切都是那么的平凡那么一如既往那么令人怡人自得。突然，我聽聞我校實(shí)驗(yàn)班王某的nice 條條贊過百，不禁心生好奇，接過沉甸甸的一臺(tái)國(guó)產(chǎn)機(jī)翻閱起來。不禁由衷感嘆這都是些啥玩意兒 ?正當(dāng)我熱血沸騰，激情澎湃之際，一只美麗潔白的手伸向了我，當(dāng)我反應(yīng)過來之時(shí)，手機(jī)從我的手心，再到指尖，最后一根汗毛，它脫離了我。當(dāng)時(shí)我的心情只能用一句廣告詞來表達(dá)：感覺身體被掏空。這簡(jiǎn)直完美的詮釋了古人那句好奇害死貓的經(jīng)典名言嘛，緩慢的扭過頭，我感覺時(shí)間過得好慢，像是凝結(jié)了一樣。原來是我們美麗敬愛的老師，她走了，帶著那部沉甸甸的國(guó)產(chǎn)機(jī)走了，就跟徐志摩再別康橋一般輕輕地來又輕輕地走。第

3、1頁 / 總共 7頁那一刻我是要流淚的，我抬頭仰望四十五度的天空，我忍住了，我想逃避，我恨不得在這時(shí)光長(zhǎng)河里找一個(gè)裂縫鉆進(jìn)去，但我不能，在這空洞的空間里什么都沒有，我無處可藏，我蹲在我內(nèi)心的陰影里，測(cè)量著我的心理陰影面積，我拿著一把三角板不斷重復(fù)測(cè)量著，答案令我顫抖，它的面積是無限的。我發(fā)出了世事無常的感慨，真是天妒英才啊 ! 大鬧天空的齊天大圣怎么也不會(huì)想到被如來壓在五指山下，西楚霸王也無法預(yù)料到自己會(huì)自盡烏江旁，黑旋風(fēng)李逵無法猜測(cè)到自己的大哥宋江會(huì)將自己毒死，即使是神算子孔明也無法計(jì)算自己會(huì)死在出師定中原的途中。( 這段文學(xué)典故倒是用得挺順暢)這讓我深刻體會(huì)到了命運(yùn)，同時(shí)也深刻體會(huì)到上課玩

4、手機(jī)的致命性，如今奮筆疾書，寫下這封感情真摯的檢討書，不求老師原諒，只希望表達(dá)我的歉意，對(duì)讓老師操心做出深刻反省。俗話說的好 " 人又不失足，馬有失蹄 "" 人無完人，金無足赤 " ，我明白這個(gè)世界不會(huì)給那樣曾經(jīng)深處黑暗的人觸摸光明的機(jī)會(huì)，但我相信老師您可以為這個(gè)世界打開一道通往光明的鐵閘門，為這冷酷的時(shí)間撒下真善美的種子，為這時(shí)間傳播溫暖，可以將手機(jī)還給我，給我悲傷自責(zé)慚愧的內(nèi)心，最后一點(diǎn)溫暖。所謂" 浪子回頭金不換，求 ?性命手有余香。 " 我以后上課一定不說小話，不吹水不傳紙條不插嘴不睡覺不看小說不打鬧不使眼色不大笑，認(rèn)真做好筆

5、記，熱心幫助老師，關(guān)心同學(xué)，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量，只要老師還我手機(jī)，不告訴老賴，受人滴水之恩，定將涌泉相報(bào)。老師評(píng)語你逗逼的語言，讓我感到了深深的邪惡，還你我就是圣母瑪麗亞，第2頁 / 總共 7頁不還你我就是阻止你走向光明的惡人。晚修玩手機(jī)情有可原，然校規(guī)難容。代為保管至周末放學(xué)，且下不為例!老師：我錯(cuò)了 !于- 年 - 月- 日- 課上玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，手機(jī)被當(dāng)場(chǎng)沒收，教務(wù)處責(zé)令停課兩周，現(xiàn)在我很后悔，經(jīng)過認(rèn)真反思，我錯(cuò)了，確實(shí)錯(cuò)了。這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒

6、學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。一個(gè)人只有安于本分，不做分外之想，才有人生坦途。劉備給后人留下的名言是： " 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 " 。我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對(duì)不起 , 老師 ! 我犯 的是一個(gè)

7、嚴(yán)重的原則性的問題。一個(gè)人放縱自己時(shí)心就做不了主，一切受環(huán)境支配; 心能當(dāng)家作主就不會(huì)迷失自己，人就不會(huì)活在悔恨之中。做好自己的事是一項(xiàng)最基本的第3頁 / 總共 7頁責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今, 犯了大錯(cuò) , 我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，但受周圍環(huán)境的影響，禁不住誘惑才玩的，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。在這半月中，我每天都按時(shí)就起床 , 相信我，以

8、后我一定以好學(xué)生為榜樣，與不遵守紀(jì)律的學(xué)生劃清界限，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力。我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)

9、關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。謝謝老師對(duì)我的幫助。你的學(xué)生： XXXxx 年 x 月 x 日老師：第4頁 / 總共 7頁今天，上晚自習(xí)我用手機(jī)玩了手機(jī)游戲，按理來說，作為一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該玩手機(jī)，更何況是在班上上晚自習(xí)的時(shí)間，更是不應(yīng)該的不應(yīng)該，可我也部知道為什么，會(huì)跟中魔似的，竟會(huì)玩上手機(jī)游戲，我本知道玩物喪志的道理，但是自己卻做不到，這大概是初中留下的后遺癥，我在上初中的時(shí)候，也是因?yàn)橥嬗螒蚨速M(fèi)了一年的美好時(shí)光，媽媽也因此生過我一次很大的氣，爸爸也曾經(jīng)因?yàn)槲业呢澩娑创蜻^我一頓，至今我屁股上還仍有往日的痕跡，想到這里，我內(nèi)心非常低沉重萬般無奈，熱血涌上我的心頭。有種欲哭無淚的感覺。我

10、感覺對(duì)不起我爸我媽。老師您也經(jīng)常說：做事要想象你們?cè)偌有燎趧趧?dòng)的父母。 ‘ 而我當(dāng)時(shí)貪玩，我想過嗎 ? 沒有，辛苦掙錢的爸媽，我針對(duì)不起你們，你的兒子及沒有給你們整齊，反而給你們對(duì)聯(lián)。如果你們知道這些事會(huì)多么傷心，難過。我翔您們保證：以后的沒一堂課都認(rèn)認(rèn)真真地聽。仔仔細(xì)細(xì)地做筆記。上課玩手機(jī)檢討書還有的就是辜負(fù)了老師您的期望，身為數(shù)學(xué)課代表，竟然這樣，我也有愧于這個(gè)工作，我覺得很對(duì)不起你，老師你們含辛茹苦地傳授我們知道，我卻部知道珍惜，而是任意揮霍，對(duì)不起你們的辛苦傳授。正當(dāng)我們這個(gè)階段本事應(yīng)該象塊干渴的棉花一樣， 拼命細(xì)說水分， 二我卻像根枯枝，不思進(jìn)取。初三也是這樣，現(xiàn)

11、在高一也是這樣。老師您常說：讀書是我 imenziji 的 事，部需要外人來監(jiān)管，自己應(yīng)當(dāng)自覺，而臥至今都吧讀書這件事當(dāng)做別人的事。部是為自己讀書，而是為別人讀書，我現(xiàn)在深刻體會(huì)到了。當(dāng)你把我們交出去，對(duì)我說的六個(gè)字" 你這那是讀書 " 我就徹底明白我為什么讀書，也許醒來只是在那一剎那。時(shí)間便是生命，浪費(fèi)時(shí)間就第5頁 / 總共 7頁是在等待死亡。這是至理名言，而是堅(jiān)持這能有幾人。玩手機(jī)不但傷害我們的眼睛，還會(huì)影響我們的身心健康，高中是一個(gè)學(xué)習(xí)很緊張的階段，我們應(yīng)緊緊地把握而不應(yīng)該浪費(fèi)在這虛無縹緲的手機(jī)中，以至于荒廢學(xué)業(yè)。所以，我要致力于學(xué)業(yè)之中， 不能再浪費(fèi)時(shí)間了， 辜負(fù)老

12、師的期望，讓爸爸媽媽失望了。檢討人：xx 年 x 月 x 日事由：學(xué)生寫檢討書請(qǐng)求老師返還手機(jī)" 今天，一個(gè)秋高氣爽的日子，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我坐在白晃晃的教室里，感受黑夜里每一絲律動(dòng)。 "檢討書的開頭，沒有稱呼，許同學(xué)直接描述了事情發(fā)生當(dāng)天的天氣情況和當(dāng)時(shí)的心境。其后，許同學(xué)在檢討書里敘述其為何會(huì)在晚修時(shí)玩手機(jī)，正當(dāng)他玩得入迷之際，其老師把手機(jī)收走了。檢討書最后，許同學(xué)還不忘對(duì)老師 " 吹捧 " 一番，并且請(qǐng)求老師可以將手機(jī)還給他， " 給我悲痛自責(zé)慚愧的內(nèi)心最后一點(diǎn)溫暖。 "檢討書里，其老師還對(duì)這篇檢討書的諸多錯(cuò)詞錯(cuò)句進(jìn)行了修改，并寫下了評(píng)語， " 你逗逼的語言讓我感到了深深的邪惡，還你我就是圣母瑪利亞，不還你我就是阻止你走向光明的惡人。晚修玩手機(jī)，情有可原，然校規(guī)難容。 "老師：該生性格搞怪如此寫法不出奇今日，廣州日?qǐng)?bào)記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了許同學(xué)的任課老師，該老師確認(rèn)，確實(shí)有該封檢討書存在。事情發(fā)生在本月15 日晚修的時(shí)候，當(dāng)天恰好是第6頁 / 總共 7頁該老師在看班，剛好就抓到了許同學(xué)在班上玩手機(jī)。而后，老師讓許同學(xué)寫檢討書，讓其好好反省。對(duì)于許同學(xué)寫出如此" 逗逼 " 的檢討書