湖南省婁底市婁星區(qū)2021-2022學年八年級上學期期末考試語文試題

1、2021年下學期期末文化素質檢測試卷八年級語文(上冊)時量：150分鐘 滿分：150分 責任人：1、 積累與運用（30分）1.下列詞語中，字音字形完全正確的一項是（ ）（2分）A. 纖維(qin) 斟酌(zhn) 銳不可當 震聾發(fā)聵B. 躊躇（chóu） 倔強(qiáng) 誠皇誠恐 正襟危坐C. 要塞（sè ） 悄然(qio) 旁逸斜出 坦蕩如坻D. 膽怯(qiè) 婆娑(su) 摩肩接踵 因地制宜2.下列加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A.李明同學對這道數學題冥思苦想，終于妙手偶得，有了答案。B.北斗科技工作者為研發(fā)系統(tǒng)，殫精竭慮，廢寢忘食。C

2、.電影我和我的父輩情節(jié)抑揚頓挫，受到了觀眾的一致好評。D.“陽光跑操”活動成為校園一道靚麗的風景線,讓人眼花繚亂。3.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.電影長津湖講述了中國人民志愿軍第9兵團參加戰(zhàn)役，詮釋了偉大的抗美援朝精神。B.袁隆平團隊研發(fā)的雜交水稻雙季測產約為1603.9公斤左右。C.通過這次“請黨放心，強國有我”主題班會，同學們的愛國熱情再次被激發(fā)。D.為了防止溺水事故不再發(fā)生，各級各部門壓實責任，齊抓共管。4.下列表述不正確的一項是（ ）(2分)A.新聞的五部分是指標題、導語、主體、背景、結語。B.古時的文人墨客常用“鴻雁、飛鶴”指代書信。如劉禹錫的“晴空一鶴排云上”。C.

3、蘇州園林是著名作家葉圣陶代表作之一，作者從游覽者的角度，對其進行了多項說明。D.白楊禮贊選自茅盾全集，作者茅盾，原名沈德鴻，代表作有子夜等。5.下列句子中，標點使用正確的一項是（ ）（2分）A.毛澤東說：“人民是真正的英雄，而我們則往往是幼稚可笑的”。B.這么厚的一本書，我至少要五、六天才讀完。C.今天的早餐種類豐富，你是吃豆?jié){油條？還是吃饅頭稀飯？D.春天到了，孫水公園開滿了桃花、櫻花、梨花，市民紛紛前來觀賞。6.填入橫線處的語句，銜接最恰當的一組是() (2分)紀錄片舌尖上的中國第二季，又一次讓國人回味無窮。_，_，_，_。還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運故事。 以及故事背后中國社

4、會的劇烈變革。也不僅僅是這些美食的前世今生。 只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食。AB C D7.古詩文默寫（10分）：(1)晴川歷歷漢陽樹，_。 (崔顥黃鶴樓)(2)_？松柏有本性。(劉楨贈叢弟)(3) 征蓬出漢塞，_。(王維使至塞上)(4)_，悠然見南山。(陶淵明飲酒)(5)白居易在錢塘湖春行中描寫鶯燕報春的勃勃生機的詩句是：_，_。 (6)杜甫在春望中寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷，親人書信珍貴的句子是_，_。(7)三峽中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：_，_。 8. 請根據選段內容，回答下列問題。（3分）還有一種南方的昆蟲，其令人感興趣的程度至少與蟬一樣，但聲名卻遠不及后者，

5、因為它總是悄無聲息。如果上蒼賜予它一個深得人心的第一要素音鈸的話，憑著它形體與習性的奇特，它準能讓著名歌手蟬的聲譽黯然失色。(1)以上選段出自名著 ，其作者是 。（2分）(2)選段中的“它”還有哪些其他習性，請列舉一個。（1分）9. 誠信既是立身之本，又是處世、教子、經商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內容。學校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務。(5分)【探“誠信”之義】 (1)為了探究誠信的傳統(tǒng)內涵，請你搜集中國古代關于誠信的一條名言、一個故事，填在相應的空白處。(2分)名言：民無信不立（孔子）。_。故事：曾子烹彘。_?！緭P“誠信”之光】 （2）經過此次活動，“誠信”如一

6、束光，照進你的心靈，請你以“誠信”為主題創(chuàng)作一條宣傳標語，起到激勵作用，至少運用一種修辭方法。(3分)二、閱讀與賞析（60分）（一）閱讀下面這則古文，回答10-14題。（共17分）周亞夫軍細柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從

7、屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。10.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）A.軍士吏/被甲 B. 此/真將軍矣C. 已而之/細柳營 D.其將/固可襲而虜也11.下列句子中加點詞的意義解釋不恰當的一項是（ ）（2分）A. 乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上 軍：駐軍B. 天子為動，改容式車，使人稱謝 謝：感謝C. 彀弓弩，持滿

8、 持：拉弓D. 軍士吏被甲，銳兵刃 銳：使鋒利 12下列對選文的分析不正確的一項是（ ）（2分）A.第一段介紹邊境形勢緊張以及三軍駐扎的情況。B.第二段先寫文帝在霸上和棘門遇到的情況是為了從正面表現細柳軍軍紀嚴明。C.本文用正側結合的手法凸顯了周亞夫“真將軍”的形象。D.漢文帝深明大義，最后贊揚了周亞夫治軍嚴明。13用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）(1)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。（3分）翻譯:_ (2)介胄之士不拜，請以軍禮見。（3分）翻譯:_ 14.漢武帝為什么稱周亞夫為“真將軍”？請結合文章內容分析。（5分）（二）閱讀古詩，回答15-16題。（共計8分）初授官題高冠草堂岑 參三十始一命

9、，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄。只緣五斗米，辜負一漁竿。 注：高冠：山谷名，岑參終南山隱居地。天寶三載（744）岑參舉進士，授官右內率府兵曹參軍，此詩即為辭別終南山隱居地高冠峪而作。 15.請簡要賞析詩歌的頸聯。（4分）16.尾聯運用了什么典故？表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）（三）閱讀文章，回答17-19題。（共計9分）氣象二三事云團衛(wèi)星從外部空間觀測到地球上的風云變幻，然后將云的圖像用無線電發(fā)送回地球，云圖就此產生?？梢哉f，云圖的出現令人們可以從一個更為宏觀的視角觀測、分析天氣變化，繼而大大提高了天氣預報的準確性。在觀看、分析云圖時，最為關鍵的要素就是云團，

10、所謂云團就是那些經常出現在熱帶地區(qū)衛(wèi)星云圖上，直徑達400千米以上的白色密蔽云區(qū)，這些云團的出現往往意味著云區(qū)之下會出現大風和暴雨。長期對云團的觀察和研究使得人們從一開始的陌生到如今的熟悉，根據衛(wèi)星云圖上的云團形狀的特點，目前，人們將其劃分出三種類型，第一種便是尺度較小的“爆米花狀”云團，這種云團由是由幾個到十余個數量不等的離散的積雨云群組成。第二種是一般的熱帶云團，它常發(fā)生在海洋上的熱帶輻合帶上空，尺度在4個緯距以上，是熱帶氣旋、東風波等系統(tǒng)的主要來源，這種云團對我國華南、華東等沿海地區(qū)有較大影響。第三種被稱為“季風云團”，它和季風有著密不可分的聯系，但不是所有的季風區(qū)都會出現季風云團。季風

11、云團發(fā)生于熱帶印度洋和東南亞地區(qū)，在這種云團中經常會產生季風低氣壓，然后自孟加拉灣到緬甸，為該地區(qū)帶來強降水。印度的“雨極”也是在季風云團的影響下出現的。季風云團是地球上最為龐大的云團，它南北可在1000千米以上，東西范圍可達2000千米至4000千米。云團的出現往往意味著狂風暴雨的到來，它的持續(xù)時間從幾十分鐘到一至五天不等，熱帶天氣系統(tǒng)，如熱帶輻合帶、東風波、熱帶氣旋等是云團最“默契”的伙伴，它們相互配合，所經之處會出現大風和暴雨。熱帶云團占熱帶地區(qū)面積的20。熱帶地區(qū)的能量、水汽的垂直輸送，主要是靠熱帶云團實現的，因而熱帶氣象學把熱帶云團視為重要研究對象。仔細剖析熱帶云團，我們會發(fā)現它的結

12、構在垂直方向上分為流入層、垂直運動層、流出層，三者之間各有區(qū)別，流入層是指從地面到1500m的邊界層。在大尺度運動和摩擦作用下，邊界層氣流輻合，吸入大量的暖濕空氣，并向上輸送給垂直運動層。在流入層之上，則是垂直運動層，厚度為10km左右，從邊界層頂或凝結對流高度到卷云底部。在這一層中，存在感最高的就是12至43個數量不等、直徑為10km左右的深對流細胞（云柱），這些云柱占云團總面積的8至18。當豐富的來自邊界層的水汽，一進入到垂直運動層便會發(fā)生凝結。根據靜力方程，潛熱的釋放引起空氣密度的減小，促使氣壓下降，在連環(huán)效應下，低層氣旋性環(huán)流加強，導致低層水汽輻合加大，從而使對流更加發(fā)展。流出層的范圍

13、從卷云砧底到對流層頂，厚度約1km。倘若想在衛(wèi)星云圖上分辨流出層，可以著眼于那些向外輻散的卷云覆蓋區(qū)。當云團內外構成一閉合性環(huán)流圈，低空氣流不斷運動，由流入層進入垂直運動層，然后向上到達流出層，并向四周流出，到云團外下沉。后又經流入層流入，再構成一閉合性環(huán)流圈，如此周而復始。一般來說，云團內以上升運動為主，云團外以下沉運動為主。17本文在介紹云團類型時采用哪種說明方法？為什么要選擇該說明方法？（3分）18第段劃線句子的“往往”能否刪去？為什么？（3分）19請用示意圖簡單描繪熱帶云團的形成過程。（3分）（四）閱讀文章，回答20-22題。（共計9分）從典籍中汲取自信力量打開典籍，對話先賢。最近，一

14、檔聚焦中華優(yōu)秀文化典籍的電視節(jié)目典籍里的中國廣受歡迎，成為現象級文化亮點，并帶動“典籍熱潮”，讓我們再次看到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”所產生的無窮魅力。“惟殷先人，有冊有典?！敝腥A典籍浩如煙海，是古人思想的寶藏，是先賢智慧的結晶。但提起古籍，人們的印象往往是晦澀難懂，導致部分典籍或高懸在象牙塔，或塵封在藏書館。為了讓經典不再“高冷”，讓今天的觀眾對古老的典籍產生共情，典籍里的中國以戲劇化的結構和影視化的表達對典籍進行了可視化、故事化、直觀化的藝術轉碼。“百歲老人”伏生講述自己一生舍命守護尚書的故事，宋應星與袁隆平實現跨越三百多年的握手，司馬遷子承父志、著書立說習近平總書記深刻

15、指出：“戰(zhàn)勝前進道路上各種風險挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉。”典籍里的中國之所以動人，不僅在于其用視覺化的語言呈現典籍的“前世今生”，讓我們直觀了解一部部典籍的閃光故事、流轉傳承，它還將那些蘊含在古雅文字中的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范等精神標識提煉出來，將那些具有當代價值、時代意義的文化精髓展示出來，實現了知識的傳播和中國文化精神傳承的融匯。典籍里的中國系列節(jié)目中體現的民族精神和家國情懷，內含著穿越時空、直抵人心的文化力量。從展現尚書中華夏九州的家國概念、“民惟邦本，本固邦寧”的民本思想，到致敬“古有天工開物，今人繼往開來”的科學精神，再到講述史記所體現的家國情懷和大一統(tǒng)思想這些閃耀的思想光芒，

16、讓節(jié)目在聲光電交織的宏大場面之外，更有著強大而有生命力、感染力的精神內核。“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！苯陙恚瑐鹘y(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點。從典籍里的中國讓厚重典籍變得愉悅可親，到國家寶藏用故事化演繹的手法講述國寶文物背后的傳奇；從上新了！故宮尋覓故宮的歷史脈絡與文化元素，到舞蹈節(jié)目唐宮夜宴用秀逸韻致的舞姿演繹大唐盛世的文化形象，這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，用符合當代人審美的表達方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的博大精深，感動于中國文化的弦歌不輟。推動更多打動人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些沉淀著歷史煙云、凝結著先賢智慧的文字、故事、文物、遺產“活起來

17、”“熱起來”，一定可以為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。今天我們?yōu)槭裁匆x經典？為什么如此強調賡續(xù)文脈香火？那些在血脈和文脈中代代傳承的文化基因，形塑了我們今天的精神世界和價值體系，影響著我們的思想方式和行為方式。中國人民歷磨難而不屈、中華民族經考驗而不衰，文化正是內在的密碼。邁步新征程，把文化建設擺在更加突出位置，觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化精髓，不斷開掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力、影響力、凝聚力、創(chuàng)造力，我們的文化自信必將更加飽滿，我們乘風破浪的勇氣將更加昂揚。（選自人民日報，有刪改）20本文的中心論點是什么？（3分）21第四段畫線句運用了什么論證方法，有何作用？（3分）22結合文章內容和自己

18、的生活經歷，談談今天的我們?yōu)槭裁匆x經典。（3分）（五）閱讀文章，回答23-26題。（共計17分）繩子那頭李少龍我的父親是一個修理空調的工人。暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調機都拼命地轉著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊地系到

19、屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行。”說完，父親就要從窗戶內往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊！”父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經被曬得滾燙了。繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？”我不解地問。

20、“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！澳赣H回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇死我了”“你沒事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現，這么多年，我竟沒

21、有如此認真地觀察過他。他已經沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲?。q月啊，你過早地變老了我的父親！一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我?！疤靸禾珶幔⌒闹惺?，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀裕愠园伞薄白屇愠阅憔统?。”父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子

22、那頭的人那是一個偉大的人。（原文有刪改）23文章以“繩子那頭”為題，有什么妙處？（3分）24第段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？（4分）25“你沒事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。我為什么想哭？（4分）26文中的父親是一個什么樣的人？請聯系文章談一談；你內心有什么樣的觸動，請結合生活實際，談談感受（6分）三、寫作（60分）27.閱讀下文材料，按要求寫作：生活中人人需要掌聲，取得成績和榮譽時，掌聲給人以褒獎，給人再創(chuàng)造的力量；面對困難和考驗時，掌聲給人以信心，給人奮進的動力。接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂。因此，我們要學會

23、鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請根據以上材料寫寫你生活中的故事，也可以根據以上材料發(fā)表自己的看法。要求：（1）選準角度，明確立意，自選文體（詩歌、戲劇除外），自擬標題，字數不少于600字。（2）根據材料內容作文，不要套作，不得抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。題目：_5006007002021年下學期期末文化素質檢測試卷 八年級語文（上冊）參考答案1.（2分）D【A：qinxin，震振；B：qiángjiàng，皇惶；C：sè sài,坻砥】2.（2分）B【A：妙手偶得：文學素養(yǎng)深的人出于靈感,偶然間得到妙語佳句；C：

24、抑揚頓挫：用來形容聲音高低起伏,和諧而有節(jié)奏；D：眼花繚亂：形容眼睛看到紛繁復雜的東西而感到迷亂,無法辨清?！?.（2分）C【A.成分殘缺；B.重復啰嗦；D.否定不當】4.（2分）B【飛鶴不常代表書信，舉例錯】5.（2分）D【A：句末的句號應該放在雙引號的里面；C:“五六天”表示概數，中間的頓號去掉；C：選擇問句，第一個問號改成逗號?！?.（2分）B【第句中的“只是”輕微轉折，作為首句。第句“也不僅僅是”承接第句中的“不僅僅是”，第句中的“還有”接第句，第句的“以及”作結。】7.（10分）（1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）豈不罹凝寒 （3）歸雁入胡天（4）采菊東籬下 （5）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄

25、春泥（6）烽火連三月 家書抵萬金 （7）巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳8.（3分）昆蟲記（1分） 法布爾（1分） 螳螂是食肉性動物，只捕食活的獵物（1分）（其他特征說對亦可）9.（5分）參考答案：（1）精誠所至金石為開；人背信則名不達 （意思對即可）（1分） （2）商鞅立木（1分）（其他答案與誠信相關亦可）參考答案：誠信是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界每一個角落流淌著潔凈。（3分）（運用修辭手法即可）10.（2分）C(正確劃分應為：已而/之細柳營)11.（2分）B（謝：告知）12.（2分）B（從側面表現細柳軍軍紀嚴明）13.（6分）（1）軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。（3分）(

26、2)穿戴著盔甲的將領不行跪拜之禮，請允許我以軍禮參見。（3分）14.（5分）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。-戒備森嚴，軍紀嚴明。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。-治軍有方，令行禁止。將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?恪盡職守，剛正不阿。15.（4分）谷水肆意地流淌著，吞沒了山間的小路。山花怒放，裝點著藥欄。（2分）表達了詩人對隱逸生活的留戀。（2分）16.（4分）運用了陶淵明的“不為五斗米折腰”的典故。（2分）暗喻詩人為了微薄的官祿不得不割舍閑適自得的生活的矛盾心理。（2分）。（其他言之成理即可）17. （3分）（1）分類別

27、的說明方法（1分）（2）條理清晰地介紹了三種云團-“爆米花狀”云團，熱帶云團，季風云團，讓讀者一目了然。（2分）18（3分）不能刪去?！巴笔墙洺?，常常的意思。（1分）文中指云團的出現一般會有大風和暴雨，但并不排除特殊情況。如果刪去“往往”，顯得太絕對。（1分）體現了說明文語言的準確性、嚴密性。（1分）19（3分）繪制的示意圖從流入層到垂直運動層再到流出層即可。20、（3分）從典籍中汲取自信的力量。21、（3分）舉例論證（1分）舉出了典籍里的中國國家寶藏等節(jié)目用觀眾喜歡的方式呈現的事例，具體有力地論證了這些節(jié)目從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，讓傳統(tǒng)文化活起來，給人們的精神世界更多的滋養(yǎng)的觀點。（2分） 22、（3分）閱讀經典，可以讓我們感受中華文明的博大精深，為我們的精神世界提供更多滋養(yǎng)，提高民族自信心；（1分）感受經典里所體現的民族精神和家國情懷；（1分）通過閱讀經典，形塑了我們今天的精神世界和價值體系，影響著我們的思想方式和行為方式。（1分）23、（3分）設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；（1分）繩子是父親工作時的工具之一，揭示文章主要寫作內容；（1分）繩子那頭，