新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)內(nèi)容：教科書第88-89頁教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減計(jì)算方法的探索過程，理解“退1作10”的原理。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法能正確進(jìn)行筆算。2.在觀察、操作中，發(fā)展學(xué)生的思維，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解筆算減法的法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解退位減的算理，掌握計(jì)算方法正確進(jìn)行筆算退

2、位減法計(jì)算教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備50根小棒、投影儀、投影片或多媒體計(jì)算機(jī)軟件、口算卡片，學(xué)生準(zhǔn)備50根小棒教學(xué)過程：（）鋪墊孕伏1指名回答139 178 32515一7 146 40一32改錯(cuò)并說明理由6 5 7 8 2 9- 3 - 5 - 1 235 3 73.指名板演：(用豎式) 4221=4.提問：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么？（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。談話：小朋友，你喜歡集郵嗎？郵票上可以學(xué)到很多的知識(shí)，瞧，小星和小梅就是集郵迷，他們正在欣賞自己收集到的珍貴郵票呢。（呈現(xiàn)例題情境圖）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？可以怎樣解決？（1）小星和小梅一共有多少張郵票？這個(gè)問題我們已經(jīng)會(huì)解決

3、了，怎樣列算式？50+26=76（張）（2）小星比小梅多多少張郵票？這正是我們今天要研究的問題。（三）操作探究，學(xué)習(xí)新知。1教學(xué)例題。（l）提問小星比小梅多多少張郵票？你能列出算式嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：50-26=（2）談話：50減26等于多少？我們可以用小棒擺一擺，或者用計(jì)數(shù)器來撥一撥。請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方法，先想一想，然后動(dòng)手試一試。引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，討論怎樣從50根小棒中減去26根？引導(dǎo)學(xué)生明確：50根小棒就是5捆，可以把5捆小棒中的任意一捆拆散成10個(gè)1根，接著就可以拿去2捆和6根，最后剩下2捆4根，得數(shù)就是24。用計(jì)數(shù)器撥一撥。（3）豎式的寫法教師明確：打開的1捆小棒變成了1

4、0根，就是把1個(gè)十變成了10個(gè)一，在豎式中就是從十位里借出了1個(gè)十變成了個(gè)位上的10個(gè)一，為了不忘記從十位上退了1，堅(jiān)式計(jì)算時(shí)，要在被減數(shù)十位的上面點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn)（4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第89頁例題。2反饋練習(xí)完成教科書第90頁“試一試”想一想：十位上退1后，被減數(shù)的個(gè)位要算十幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：從十位上退1后，個(gè)位要算13減7讓學(xué)生用豎式計(jì)算，然后訂正得數(shù)3總結(jié)法則討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問題？教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：（l）寫豎式要注意什么？（2）計(jì)算時(shí)應(yīng)從哪一位減起？（3）遇到被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？(四)鞏固反饋1教科書第91頁“想想做做”(做在書上)訂正反饋2數(shù)學(xué)醫(yī)院(教師出示錯(cuò)例，由學(xué)生診斷，集體訂正)一號(hào)病例：診斷：個(gè)位不夠減，從十位退1，十位上要先減1再減2，上面的計(jì)算中仍用4減2，造成錯(cuò)誤處方：二號(hào)病例：診斷：個(gè)位3減7不夠減，應(yīng)先向十位借1再減，上面的計(jì)算是3減7不夠，就用7減3得4，造成了錯(cuò)誤處方：3在里填什么數(shù)可以使它成為退位減法題？師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù)，在練習(xí)本上計(jì)算4觀察下面的數(shù)字墻，這里有6道減法題從上往下看，上一層的數(shù)減去