最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)好玩 教學(xué)內(nèi)容上學(xué)時間課時1教學(xué)目標：1.通過記錄，討論一周上學(xué)時間的實踐活動，感受時間在日常生活中的作用，獲得初步的記錄時間的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。2.了解一些初步記錄數(shù)據(jù)的活動方法，初步體驗數(shù)據(jù)的隨機性，并進一步理解與時間相關(guān)的內(nèi)容。3.結(jié)合上學(xué)時間的現(xiàn)實情境，發(fā)展發(fā)現(xiàn)，提出問題和分析解決問題的能力。教學(xué)重點：記錄，討論一周上學(xué)時間。教學(xué)難點：體驗數(shù)據(jù)的隨機性。教學(xué)過程：一、議一議。 1、問題1是思考討論，讓學(xué)生提出實際記錄一周上學(xué)所用時間的任務(wù)要求，并要求學(xué)生思考每天上學(xué)用的一樣嗎？ 2、問題2是針對如何記錄時間進行討論。教科書提到兩個關(guān)鍵點：（1）首先要記錄從家到

2、學(xué)校除出發(fā)的時間幾時幾分，在記錄到達學(xué)校門口時幾時幾分，要保證兩個時間節(jié)點都要記錄下來。（2）如果不能用同一塊手表記錄時間，就注意要把家里的表和學(xué)校的表根據(jù)廣播里的時間調(diào)成一致的。補評：（3）注意排除一些影響準確記錄的因素，數(shù)據(jù)記錄也要及時，認真。 3、學(xué)生與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。二、做一做。 在討論的基礎(chǔ)上，為了能讓學(xué)生正確順利的完成時間記錄任務(wù)，安排完成了淘氣的記錄表的活動。幫助淘氣填表的過程，將促進學(xué)生進一步明確和熟悉利用表格記錄信息的方法。三、想一想 主要目的是組織學(xué)生展示數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生對記錄的數(shù)據(jù)進行思考，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)信息。四、自我評價 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合整個活動過程評

3、價自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的奧妙 課時1教學(xué)目標：1.在發(fā)現(xiàn)，描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或者事物的過程中，初步體會簡單的規(guī)律。2.通過對不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進行表達。3.在觀察，思考，表達的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點：初步體會簡單的規(guī)律。教學(xué)難點：了解不同事物所具有的共同規(guī)律。教學(xué)過程：一、表示規(guī)律（1）根據(jù)圖片，同桌說一說各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（2）表示規(guī)律。有兩種教學(xué)法：第一種：如果學(xué)生的能力普遍較強，可以嘗試讓學(xué)生獨立探索自己喜歡的方法吧發(fā)現(xiàn)的規(guī)律表示出來。第二種：如果學(xué)生在表示時普遍存在困難，可以先選去一組

4、有規(guī)律的事物集體找，再讓學(xué)生任選一組用自己喜歡的方式表示出來（3）展示交流大家對規(guī)律的表示方法。（4）啟發(fā)學(xué)生思考，“表示”規(guī)律有什么好處。二、想一想，說一說（1）問題1引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些規(guī)律有什么共同的地方。（2）問題2引導(dǎo)學(xué)生獨立思考并完成下面三個任務(wù)。（3）填入下表，表示規(guī)律。補評：注意排除一些影響準確記錄的因素，數(shù)據(jù)記錄也要及時，認真。（4）學(xué)生與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。三、做一做。 在討論的基礎(chǔ)上，為了能讓學(xué)生正確順利的完成時間記錄任務(wù)，安排完成了淘氣的記錄表的活動。幫助淘氣填表的過程，將促進學(xué)生進一步明確和熟悉利用表格記錄信息的方法。四、想一想 主要目的是組織學(xué)生

5、展示數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生對記錄的數(shù)據(jù)進行思考，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)信息。五、自我評價 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合整個活動過程評價自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)