粵教版初中物理雙課時(shí)導(dǎo)學(xué)案6.3重力

1、.6.3 重力1【學(xué)習(xí)目的】1.知道什么是重力，重力產(chǎn)生的原因2.知道重力的方向、重心以及鉛垂線的應(yīng)用3.理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重力產(chǎn)生的原因，重力的方向、三要素，重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能用重力計(jì)算公式G=mg進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算，通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比,經(jīng)歷探究重力與質(zhì)量關(guān)系的規(guī)律的過程,學(xué)會(huì)用比值來處理數(shù)據(jù)的方法【課堂探究】一、重力的產(chǎn)生1.觀察以下圖片,并考慮以下問題:1宇航員在太空中與回到地球后在地面有什么不同?答案：宇航員在太空中是飄著的,回到地球后落在地面上。2為什么會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢?仔細(xì)觀察課本圖6-22,考慮樹上熟透了的蘋果為什么總會(huì)

2、豎直下落?拋出去的石子為什么最終還是落到地面呢?水為什么總是從高處流向低處呢?答案：這些現(xiàn)象的發(fā)生都是因?yàn)榈厍蚋浇奈矬w都要受到地球的吸引作用。2. ,叫做重力gravity。 3.在我們生活當(dāng)中有很多很多這種現(xiàn)象,你能舉出幾個(gè)實(shí)例嗎?答案：如跳水運(yùn)發(fā)動(dòng)最終總是向下落;晾濕衣服時(shí)水總是往下滴等。二、重力的方向4.重力的方向總是 的,即垂直于程度面。 5.重力也是一種力,既然是力就必然存在受力物體、施力物體,那么它的受力物體和施力物體分別是誰呢?答案：重力的施力物體是地球,受力物體是地球附近的所有物體。6.“豎直向下和“垂直向下是否一樣呢?答案：不一樣,豎直向下是垂直于程度面

3、向下,而垂直向下是垂直于物體外表向下豎直方向是唯一的,垂直方向是不唯一的。三、重力的大小7.物體重力的大小如何通過測(cè)量的方法獲得?答案：物體重力的大小,可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)或彈簧磅秤測(cè)量。8.科學(xué)研究指出,物體受到的重力的大小跟它的 有關(guān), 越大,重力 。用字母G表示 ,m表示 ,g表示重力與質(zhì)量的比值,g= ,那么它們的關(guān)系表示為 。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】1以下說法正確是的 A豎直上拋的物體不受重力B在空中高速飛行的飛機(jī)不受重力的作用C自由下落物體所受重力在增大D地球附近的物體在時(shí)候要向地面降落，這是由于物體受到重力的作用的緣故2以下現(xiàn)象中，與重力無關(guān)的是 。 A.向上拋出的石子落回了地面

4、 B.河水嘩嘩地往下流 C.氣球被用手壓扁了 D.重垂線可以用來檢查墻體是否豎直 6.3 重力2【學(xué)習(xí)目的】1.知道什么是重力，重力產(chǎn)生的原因2.知道重力的方向、重心以及鉛垂線的應(yīng)用3.理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重力產(chǎn)生的原因，重力的方向、三要素，重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能用重力計(jì)算公式G=mg進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算，通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比,經(jīng)歷探究重力與質(zhì)量關(guān)系的規(guī)律的過程,學(xué)會(huì)用比值來處理數(shù)據(jù)的方法【課堂探究】1.由于懸掛重物的線總是 的,我們把它稱為 ,在生活中經(jīng)常被用來檢查物體放置是否垂直于程度面,以及程度面是否程度。例如用重垂線檢查墻是否砌得豎直等

5、。 2.重心是一個(gè)物體各部分受到重力作用的等效 。質(zhì)地均勻,形狀規(guī)那么的物體的重心在它的 上。形狀不規(guī)那么的物體的重心可以用懸掛法來確定。 3.電風(fēng)扇、臺(tái)燈都有個(gè)大而重的底座,可使它們不易翻倒。這是為什么呢?答案：這是通過增大底部支撐面積,降低重心位置,增大物體的穩(wěn)定性。探究活動(dòng)1.*課堂活動(dòng):將懸掛物體的鐵架臺(tái)放在程度桌面上,觀察繩子的方向,然后取一個(gè)粉筆頭讓其自由下落,觀察粉筆頭下落方向和繩子的方向是否一致?現(xiàn)象:方向一致,都是豎直向下的。 結(jié)論: 。 2.實(shí)驗(yàn)探究:物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、鐵架臺(tái)一副、一樣的鉤碼假設(shè)干

6、只每個(gè)鉤碼質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)方法:1將彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)上;2將一只鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方,注意使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向豎直,彈簧勿靠在刻度盤上,待靜止時(shí)讀數(shù)。記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表;3繼續(xù)將2只、3只鉤碼分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,記下每一次靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表;鉤碼數(shù)只質(zhì)量 m/kg物重 G/N物重跟質(zhì)量的比g/N·kg-110.050.499.820.10.989.830.151.479.84在上表中分別計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)“物重跟質(zhì)量的比; 5得出物重和物體質(zhì)量的關(guān)系是 。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】3假如沒有重力，以下說法中不正確的選項(xiàng)是    A河水不再流動(dòng)

7、，再也看不見瀑布   B.一跳起來就分開地球，再也回不來C.物體將失去質(zhì)量         D.杯子里的水倒不進(jìn)口里    4熟透的蘋果從樹上落下來，比照以下說法中正確的選項(xiàng)是 A地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球B地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力C地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力D地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力5豎直向上拋出的物體能在空中向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落下來，這是因?yàn)?A物體有慣性，同時(shí)受到重力作用 B物體的慣性大于它所受到的阻力 C物體向上的慣性力大于向下的阻力D物體受到一個(gè)向上的