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1、XX 師德師風(fēng)演講稿:愛在路上各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好在這里演講師德教育,我很緊張。面對在座德高望重的老師,我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來的一點(diǎn)點(diǎn)體會。今天我的演講題目是愛在路上世界上最神圣的是生命,哪怕是一朵殘缺的花,也想綻放全部的美麗,哪時白是一棵受傷的小草,也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰這些殘疾的孩子,因?yàn)樯系鄣囊粋€打盹,讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同 時,也同樣選擇了一種生活 一種愛心筑就的生活。今天,在座的甘為人梯的老師們,你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,有的風(fēng)華正茂,處處洋溢著熱血青春,但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業(yè)業(yè)教書的
2、執(zhí)著,更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個個神圣的生命,傾其所 有幫助他們展示自己生命的全部美麗,獻(xiàn)出全部的綠陰。這 其中也包括我。斯霞老師說過:“沒有愛就沒有教育?!笔堑模谔匦?的一年中,我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動中度過每一天。一個 7 歲的孩子發(fā)燒 ,喘氣 ,值班教師叫來校醫(yī) ,校醫(yī)說感人至深讓我感動是,是比較嚴(yán)重 ,讓快去醫(yī)院。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了 200 元 ,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí) ,抱上就走 ,雖然我們隔壁就有 個醫(yī)院路程很近 ,可是一趟下來 ,我的胳膊已經(jīng)酸了 ,找到兒 科醫(yī)生,簡單的先測體溫說是 ,咳嗽聲音不對 ,讓化驗(yàn)血和做 一個*,我
3、們就這樣樓上樓下 ,這樓那樓的跑著 ,心理很著急 , 怕孩子有什么問題。在抽血化驗(yàn)的時候,當(dāng)那個很尖的針扎 在孩子的手指的時候 ,他打了個哆嗦一聲也沒哼 ,我不禁為 這個孩子的見前所感動 ,我的眼睛里充滿了淚水。這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強(qiáng)不息的孩子們,更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛一位朋友曾經(jīng)問我,你們特教老師怎么上課呢,我說是用兩只手,他驚嘆,覺得不可思意。是的,我們的老師就用這兩只手和一顆心,為學(xué)生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少,從知之甚少到知之甚多,這是一個過程,也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱 忱。學(xué)生不懂,五遍,十遍,反反復(fù)復(fù):用手語結(jié)實(shí)不清, 用圖畫、用演示,用盡各種可以想到的方法, 這是在課堂上。 在生活中,對那些生活能力比較弱的學(xué)生,我們的老師就如 慈母一樣,端飯倒水、鋪床疊被、問寒問暖,用真誠的心去 溫暖著每個殘缺的生命。愛,掛在嘴邊是蒼白無力的,只有落實(shí)在行動上,才是的。在生活區(qū)生活的一年中,我聽的最多的、也最是學(xué)生們對生活老師常說的一句話:您就象我們的媽媽是的,只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛, 這才是教育對愛的詮釋。愛在特校,我們的老師正是用自己的行動,為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺,將愛
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