滬科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.3《二元一次方程組及其解法3》教案2_第1頁(yè)
滬科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.3《二元一次方程組及其解法3》教案2_第2頁(yè)
滬科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.3《二元一次方程組及其解法3》教案2_第3頁(yè)
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1、.?二元一次方程組及其解法3?教案教學(xué)目的1、使學(xué)生會(huì)用加減法解二元一次方程組.2、學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題，理解代入法與加減法的共性及個(gè)性.教學(xué)重點(diǎn)探尋用加減法解二元一次的方程組的進(jìn)程.教學(xué)難點(diǎn)消元轉(zhuǎn)化的過(guò)程.教學(xué)過(guò)程一、情景設(shè)置.小明買了兩份水果，一份是3kg蘋果、2kg香蕉，共用去13.2元；另一份是2kg蘋果、5kg香蕉，共用去19. 8元.設(shè)蘋果x元/kg，香蕉y元/kg.列出方程.新課講解：列出方程組.二、新課教授.1、解方程組分析：關(guān)鍵的觀察出方程1中的2y與方程2中的-2y互為相反數(shù).想象出假如相加兩個(gè)方程，會(huì)是什么結(jié)果？板演：解：1+2得：4x=6x=把x=代入1得+2y=1解出這個(gè)

2、方程，得y=所以原方程組的解是.2、解方程組.通過(guò)議一議，讓學(xué)生都有感覺消去含x或y的項(xiàng)都可以，但哪個(gè)更簡(jiǎn)便？解：13，得15x-6y=12322，得4x-6y=-1043-4，得11x=22x=2將x=2代入1，得52-2y=4y=3所以原方程組的解是.加減消元法：把方程組的兩個(gè)方程或先作適當(dāng)變形相加或相減，消去其中一個(gè)未知數(shù)，把解二元一次方程組轉(zhuǎn)化為解一元一次方程.練一練：解方程組.小結(jié)：加減消元法關(guān)鍵是如何消元，化二元為一元.先觀察后確定消元.穩(wěn)固解以下方程組：1；2；3；4；5.學(xué)生讀題，議一議.學(xué)生想一想，如感到困難那么看道簡(jiǎn)單題.由學(xué)生觀察，如何求出x，y的值，學(xué)生再討論.說(shuō)一說(shuō)解題思路.消去哪個(gè)未知數(shù)？怎樣消去？學(xué)生口

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