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文檔簡介

1、aoe 的教學設計【教學目標】1會讀 a、o、e 三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2認識四線格，學習使用四線格。3、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣【教學重點難點】1、掌握 a、o、e 的讀音2、能在四線三格中正確書寫aoe【教學準備】多媒體課件【課時安排】3 課時第一課時【課時目標】1學會 a、o 兩個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫2認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格，培養(yǎng)良好的的寫字習慣。一、導入新課1、在一個美麗的小村莊里，有一個愛唱歌的小女孩。有一天，她來到了河邊，看到了天鵝在湖面上照鏡子，小鳥在唱歌，小女孩覺得開心極了，就唱起了歌“ a”，她的歌聲很動聽，大公

2、雞聽見了，也伸長脖子，“ ooo”地唱了起來，幾只可愛的小黃鴨聽到了這些歌聲，都游過來，準備看看熱鬧。（課件展示圖片）二、學習單韻母a1、請同學們看書本的第六頁，你能從中找出a 嗎？2、教師師范讀 a：發(fā)音時嘴巴要張大， 讀音要拉長些。（出示卡片 a，板書 a）3、學生跟讀4、指名讀5、你有什么好辦法，記住a 的樣子6、讀兒歌：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴a、a、a。三、學習單韻母o1、看圖，指明說圖意。2、（公雞喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像。3、（出示單韻母o 的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。4、說一說你怎樣記住o 的樣子？5、念兒歌：太

3、陽出來紅彤彤，公雞一叫o、o、o。四、認識四線格1、（教師指著黑板上的四線格）你發(fā)現了什么？2、教師講授：四線三格最上面的一條線叫第一線，第二條線叫第二線，第三條線叫什么線？第四條線叫什么線？3、教師告訴學生上格、中格、下格。五、指導書寫l 學習 a 的寫法（ 1）教師示范書寫： a 占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。（ 2）學生邊寫邊念兒歌：“大家一起來寫 a，半圓在中格，右豎在中格， a 的家在中格， a a a”。（ 3）學生拿出練習本，并在練習本上寫三個 a。（ 4）指名上黑板寫，師生互評互議。2、學習 o 的筆順（ 1）教師示范書寫： o 也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個 o。3學習 e 的筆順（ 1）教師示范書寫： e 也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。注意： e 是一筆寫成的。學生書空，在本上練習。4小結： a、o、

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