幼兒園大班語言《找來的開心》教案及說課稿VIP

1、大班語言找來的開心教案及說課稿目標 :1 、喜歡聽故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開合理的想象。2 、大膽的在集體面前發(fā)表自己的意見。3 、體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。準備 ：課件，音樂。過程 ：一、導入寶寶們，你們認識我嗎？對，我是李老師，我們已經(jīng)很熟悉了?；仡^看看，這些老師你們不認識吧，來，和她們打個招呼吧?。腿死蠋熀茫＝裉?，還有一位小客人也來到了這里，它會是誰呢？大家閉上眼睛，我來把它請出來。（點課件 1 ）這只小狐貍的心情怎么樣呢？二、講述故事，啟發(fā)幼兒想象1 、講述故事開始至可我不想去送信提問：小狐貍不開心，他想出去干什么？它看見了誰？在做什么？在路上，還有可能會看見誰？在做什麼？我

2、有一個提議：讓我們一起來感受一下他們的快樂吧?。úシ乓魳罚秃⒆觽円黄鹉７聞游锏膭趧忧榫埃? 、講述故事第三段哎呀，這可怎么辦？寶寶們，如果是你，你會怎么做呢我們看看小狐貍是怎么做的。3 、講述第四段原來小狐貍是這樣想的。那它拿來錘子和釘子干什么？4 、講述故事第五段小狐貍可真能干。它是怎樣釘門牌的？你來學學。要定幾次才能完成？定釘子時要注意什么？（引導幼兒用 _ _ | | _ - | 的節(jié)奏釘釘子。并體會勞動的辛苦）5 、講述故事第六段，猜測情節(jié)發(fā)展小狐貍還會幫助其他小動物訂門牌嗎？這時候的小狐貍是什么表情？它那么累，為什么還如此開心呢？6 、配樂講述最后一段小狐貍說，找開心的辦法是什么？

3、三、遷移故事意義，進行情感教育。孩子們，平時你們不開心的時候都是怎樣做得？小結(jié)：當我們不開心的時候，學學小狐貍，去找點事情做，就會變得開心了?？梢园堰@個方法告訴你身邊的人，讓所有的人都做個開心的人。四、結(jié)束好了，寶貝們，今天和你們在一起真開心，想讓自己變得更開心嗎？怎么辦呢？（去找點事情做）那還等什么，來，和大家再見，我們一起去找點事情做。說課：大班語言活動：找來的開心一、說教材此活動選自學前教育美術繪本中的一則故事。我看到后覺得它的教育價值及意義非常適合大班孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平?，F(xiàn)在的孩子被大人們寵著、呵護著，沒有機會做事情，所以很難體會做事情的辛苦及快樂。而這一教材用孩子們熟悉且感興趣的動物

4、入手，激發(fā)幼兒愛做事的情感?？梢哉f是他們生活的需要。正如綱要所述：既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。一個活動的教學目標是這一活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。我根據(jù)大班幼兒發(fā)展特點和孩子的實際水平，確立了三個教學目標：1 、喜歡聽故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開合理的想象。2 、大膽的在集體面前發(fā)表自己的意見。3 、體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。其中，重點是能根據(jù)故事情節(jié)展開合理的想象，在集體面前大膽的發(fā)表自己的意見。難點是體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。二、教法、學法在活動中，我主要運用了啟發(fā)提問法、觀察法

5、、表演法、討論法、賞識激勵法等教法，做到寓教于樂。整個活動我以幼兒為主體，遵循循序漸進的、由淺入深的教學原則，幼兒在想一想、說一說、做一做、看一看、聽一聽的過程中，輕松愉悅的掌握了活動的重難點。主要采用了多通道參與法、表演法、猜想法等學法。三、教學過程1 、引發(fā)幼兒聽故事的興趣興趣是最好的老師。心理學研究表明：興趣是探索的一種動力和成功的誘因。一開始，我以神秘的口氣提問：它會是誰呢 ? 把孩子們的注意力抓住，順利的進入第二環(huán)節(jié)。2 、邊講故事邊啟發(fā)提問，引導幼兒大膽想象。這一過程中，我設置問題由淺入深，層層遞進，緊緊抓住幼兒的思路，讓他們通過多通道參與法等，展開合理想象，大膽發(fā)表意見，完成教學的重點部分。3 、遷移故事意義，完成情感教育。請幼兒說一說生活中，都做了哪些事會讓自己感到開心。這一環(huán)節(jié)想通過幼兒的生活經(jīng)驗進行講述，從而把此次教育活動的目的提升一個高度，完成教育目標的難點部分。本次活動充分貫徹了綱要理念，努