四年級下冊音樂教案6.1欣賞1.《櫻花》片段花城版

1、.6.1欣賞1.?櫻花?片段1教學(xué)目的 1.情感目的:能對日本民間音樂產(chǎn)生興趣,并喜歡它們,同時能激發(fā)學(xué)生的好奇心及探究的愿望;2.過程與方法目的:通過感受、欣賞、視唱、體驗、比較等方法理解日本音樂所表現(xiàn)出的崇尚自然美、樸素美、偏愛單音音樂以及追求余韻美、少裝飾的特點。能用自然、舒緩的聲音背唱歌曲?櫻花?; 3. 知識與技能目的:理解日本的都節(jié)調(diào)式構(gòu)成,能簡單創(chuàng)編旋律,并能區(qū)分日本音樂。2重點難點 1.能用自然、舒緩的聲音背唱歌曲?櫻花?2.準確演唱出歌曲?櫻花?的旋律和意境;3 “都節(jié)調(diào)式的探究和理解以及日本歌曲風(fēng)格的感受和認識。3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】櫻花 師:人們都說音樂是溝通人心靈的

2、語言,下面就請同學(xué)們欣賞一段音樂,大家考慮這段音樂是哪個國家的作品?播放?櫻花? 生:日本師:這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首日本歌曲,讓我們共同討論日本歌曲的這種獨特的韻味終究源何而來!師以提問的方式導(dǎo)入,師生互動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。活動2【講授】櫻花 1.多媒體介紹櫻花師:如今正是日本櫻花花開時節(jié),花繁艷麗,滿樹爛漫,如云似霞,極為壯觀,那么日本人為何喜歡櫻花呢?生:答復(fù),師補充櫻花生命非常短暫,素有“櫻花7日之說,開那么齊開,落那么齊落,被日本人看成是理想的標志,短暫的花期正像是人的生命轉(zhuǎn)瞬即逝,并不是所有的生命都有櫻花般燦爛,日本的人民特別喜歡櫻花,他們希望像櫻花一樣笑著面對一切,即使在生命的

3、最后一刻也要跳出最美的一支舞,這就是櫻花精神,也是櫻花作為日本國花的原因! 2.學(xué)唱?櫻花?1老師展示櫻花,讓學(xué)生“聞花香,并用“si母音吐氣,緩緩均勻的吐出。2聆聽范唱,找出一樣的樂句。3分句視唱樂譜,感受旋律的意境,探究歌曲的情緒。4帶詞演唱,可用身體語言反復(fù)體驗歌曲的意境色彩.日本人個性溫和,禮帽、溫順,個性也很好,同時也表達在了他們的藝術(shù)文化中,歌曲的旋律平穩(wěn),沒有很大的起伏波動,感情平和溫順。5有感情地完好演唱3.找出歌曲旋律中出現(xiàn)了哪些音并介紹“都節(jié)調(diào)式。出現(xiàn)了:3 4 6 7 1沒有: 2 和 5一字一音,大量運用“4和“7是日本民族音樂的一個特色,偏愛單音,落音奇特!注重旋律美、意境美,節(jié)奏平穩(wěn),旋律自然、流暢,具有優(yōu)雅古樸、清新明朗的色彩和濃郁的日本風(fēng)味!活動3【活動】櫻花 1. 模擬歌曲?櫻花?的旋律特點,分組創(chuàng)編一段優(yōu)美舒緩的日本民歌并小組展示。聽辨區(qū)分日本音