2019年個人檢討書范文

1、2019 年個人檢討書范文人的一生總要寫很多份檢討書。下面為大家精心了個人檢討書范文，希望能給你帶來幫助。本人系上海 XX建設(shè)工程總承包有限責(zé)任公司駐XX標(biāo)項(xiàng)目部成員 XXX，于 2019 年四月十七日上午七時左右，受項(xiàng)目部委派，駕駛滬 HXXXXX吉普車，去 XX標(biāo) 2#空壓站裝載一臺電焊機(jī)以及十六日晚澆注混凝土基礎(chǔ)制作的試塊回項(xiàng)目部， 在返回途中，由于施工現(xiàn)場道路狹窄顛簸、土質(zhì)松軟以及本人對安全意識不夠重視，在倒車過程中盲目操作，致使吉普車滑落側(cè)翻至道路旁排水溝中， 造成車輛嚴(yán)重?fù)p壞。事發(fā)后本人深刻反省，對項(xiàng)目部及公司造成的損失倍感歉疚，虧待公司及項(xiàng)目部對我的信任和培養(yǎng)， 并在項(xiàng)目部召開的

2、安全教育會議上深刻檢討， 接受項(xiàng)目部做出的相關(guān)處罰決定。 通過此事件吸取教訓(xùn)，在日后的工作中定將細(xì)心謹(jǐn)慎，加倍努力工作，來彌補(bǔ)自己的過錯。為 XX標(biāo)工程做出力所能及的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)本人就此事件特呈報(bào)公司，敬候相關(guān)處理意見。檢討人： XXXXXXX 年 XX月 XX日尊敬的老師：我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進(jìn)行了教育， 但是本人還未認(rèn)識到件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里， 希望系里老師能教育我。 在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖

3、學(xué)生的行為， 其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。其次，我 _ 的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。 中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一

4、直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說， 這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)， 互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，xxxx 大學(xué)在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它! 雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)， 這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。望老師給我改過自新的機(jī)會 . 老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)， 通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情， 使我心理感到非常的愧疚， 我太感謝老師對我的這次深刻的教育， 它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用