東北師范當代教育改革16秋在線作業(yè)3

1、當代教育改革16秋在線作業(yè)3一、單選題（共 5 道試題，共 15 分。）1. 多元智力理論認為人類至少擁有幾種智能. 五種. 六種. 七種. 八種正確答案：2. 教師評價應當是 ：. 單向性. 指令性. 終結性. 以發(fā)展為目的正確答案：3. 有關“素質”一詞的說法中，正確的是：. 先天的. 先天因素和后天習得都很重要. 后天習得的. 是一個集體概念正確答案：4. 在今日美國中學中系統(tǒng)論述過綜合中學的教育工作者是：. 斯金納. 赫爾巴特. 科南特. 杜威正確答案：5. 教育變革的結果是 ：. 總是進步的. 可以是正向的（教育之改進），也可以是負向的（教育之退步）. -. -正確答案： 當代教育改

2、革16秋在線作業(yè)3二、多選題（共 15 道試題，共 45 分。）1. 下面有關表現性評價的陳述中正確的是：. 操作化、行動化的. 只提供一個靜態(tài)的事物. 能夠將觀念與行為、過程與結果、意志與選擇很好地結合起來. 能夠動態(tài)地、系統(tǒng)地、真實地把握學校評價的實質內容正確答案：2. 教師聘任制在發(fā)展中遇到的困境 有：. 學校人事消化渠道過窄，甚至不具備自我消化的能力. 強化了人們之間目前已經過重的人身依附關系. 進一步促進了“關系網”的合法發(fā)展. 從某種程度上加大了單位領導人的權力系數正確答案：3. 在功能上來看，學生成長檔案袋可以分為. 理想型. 展示型. 文件型. 評價型正確答案：4. 賞識教育的

3、基本理念是：. 沒有批評. 發(fā)現潛能. 喚醒自信. 尊重差異正確答案：5. 課程資源要經過三個“篩子”的過濾篩選才能確定課程資源的開發(fā)價值。這三個“篩子”是. 社會學理論，即課程資源要與社會發(fā)展的方向向一致. 教學理論，即課程資源要與教師教育教學修養(yǎng)的現實水平相適應. 學習理論，即課程資源要與學生學習的內部條件相一致. 教育哲學，即課程資源要有利于實現教育的理想和辦學的宗旨正確答案：6. 評價改革的目標應當包括：. 改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能. 促進學生發(fā)展、教師發(fā)展. 提升學生成績與升學率. 改進教學實踐正確答案：7. 校長的職業(yè)角色包括：. 變革代理者. 教學領導者. 沖突調節(jié)者

4、. 組織經營者正確答案：8. 教育革新的重點在于：. 引入新概念. 引入新方法. 引入新技術. 革新是經過專門研究、試驗的正確答案：9. 我國目前的中考模式還存在哪些問題：. 升學率低下. 考試的內容形式比較單一，客觀題比重大. 教育資源分配不平衡，升學渠道和依據單一. 不利于考查學生的學業(yè)能力正確答案：10. 素質教育應當：. 以提升人的素質、發(fā)展人的潛能為旨趣. 引導兒童自由、全面發(fā)展. 調動兒童的主動性. 取消教師的權威地位正確答案：11. 孔子的教育具有如下那些內容和特點：. 個性教育，因材施教. 教育內容全面. 設定明確的學習和畢業(yè)年限. 倡導教育公平，每個學生都傳授同樣多的內容正確

5、答案：12. 綜合中學是 ：. 融升學預備教育與就業(yè)教育于一體的新型辦學模式. 以培養(yǎng)學生具有綜合素質和一定職業(yè)技能為目標. 開放式教育. 目的在于提高升學率正確答案：13. 校長職級制的特點包括如下那些方面：. 建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度. 建立比較科學的校長素質測評指標，考評標準和方法. 校長職務等級自成序列. 取消校長行政級別正確答案：14. 賞識教育的操作原則是 ：. 理解. 信任. 激勵和寬容. 尊重正確答案：15. 下面的教育著作中對終身教育作出明確論述的是：. 學會生存. 民主主義與教育. 教育財富蘊藏其中. 大教學論正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3三

6、、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）1. 國家課程標準與框架是整個基礎教育課程改革系統(tǒng)工程中的一個重要樞紐。. 錯誤. 正確正確答案：2. 素質教育就是注重發(fā)展人的個性的教育，他和全面教育是相矛盾的。. 錯誤. 正確正確答案：3. 重建新的課程結構指的是處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡、選修和必修的關系，改革目前課程結構過分強調學科獨立、縱向持續(xù)、門類過多和缺乏整合的現狀，體現課程結構的綜合性、均衡性與選擇性。. 錯誤. 正確正確答案：4. 研究性學習是以學生的現實生活和社會實踐為基礎開發(fā)課程資源，注重學生的主動參與和能力培養(yǎng)。. 錯誤. 正確正確答案：5. 在課程實施層面，要求教師依據課

7、程標準，創(chuàng)造性地進行教學，這意味著教師可以對新課程進行適當的發(fā)揮與改變。. 錯誤. 正確正確答案：6. 新課程改革要打破關注教師的行為表現、忽視學生參與學習過程的傳統(tǒng)的課堂教學評價模式，建立“以學論教”的發(fā)展性課堂教學評價模式。. 錯誤. 正確正確答案：7. 我國的校長負責制是從原來的“黨支部領導下的校長負責制”轉變過來的，它實質上加強了校長的權力。. 錯誤. 正確正確答案：8. 考試所具備的最主要的功能是選拔功能，實現優(yōu)勝劣汰。. 錯誤. 正確正確答案：9. 賞識教育和挫折教育是不能同時存在，不能兼容的。. 錯誤. 正確正確答案：10. 二級學院必須服從一級學院領導，重大責任事件及相關人員任

8、免要報一級學院審批，不得越權操作。. 錯誤. 正確正確答案：11. 新課程改革使課程從兩級管理走向三級管理，使得真正發(fā)生教育的地方學校，有了一定的課程權利，并承擔相應的職責。. 錯誤. 正確正確答案：12. 學生成績的好壞主要與教師相關，因此學生成績是末位淘汰制的基本依據。. 錯誤. 正確正確答案：13. .一個好的學校在公眾的心中就是“我把孩子送進去后，就能上好學校、上大學的學?！薄? 錯誤. 正確正確答案：14. 研究性學習關注的重點是學生的學習過程，通過延長或深化學習過程，相對于簡約化的課堂知識學習，它更強調學習過程中深刻的、充實的、探究的經歷和體驗。. 錯誤. 正確正確答案：15. 建

9、構主義學習理論認為，學習過程應該以學生為中心，學生必須主動地參與到整個學習過程。. 錯誤. 正確正確答案：16. 二級學院的固定資產產權歸一級學院所有。. 錯誤. 正確正確答案：17. “一生為師，終生為師”，教師的這種權威角色一直延續(xù)到20世紀初，科舉制的廢除完全廢除了傳統(tǒng)的師生關系。. 錯誤. 正確正確答案：18. 素質教育要讓每個學生全面發(fā)展，要讓每個學生、每個學生的每個方面都按統(tǒng)一的規(guī)格發(fā)展，這樣可以體現教育公平的思想。. 錯誤. 正確正確答案：19. 當前學生評價強調的仍然是“區(qū)分、甄別、選拔”功能的發(fā)揮，這種評價有很大的缺陷，目前已經失去了合理成分，在素質教育條件下應當加以摒棄。.

10、 錯誤. 正確正確答案：20. 建構主義學習理論重視學習過程中的對話、溝通和協商。. 錯誤. 正確正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3一、單選題（共 5 道試題，共 15 分。）1. 首先提出“雙元制”職業(yè)教育的國家是 ：. 日本. 美國. 德國. 中國正確答案：2. 實施創(chuàng)新教育的基本要求是. 充分尊重人. 充分尊重學生. 充分尊重教師. -正確答案：3. 什么是“教學回避”制度：. 調節(jié)生生關系的策略. 調節(jié)師生關系的策略. 緩解教師壓力的策略. 緩解學生壓力的策略正確答案：4. 后現代課程觀所確定的課程與教學的關系是？. 二者相互獨立. 教學包含課程. 課程包含教學. 交叉與融合正確

11、答案：5. 素質教育下的教師管理應當堅持的基本理念是：. 堅持以“工作”為本的管理理念. 堅持以人為本的管理理念. 堅持以學生為本的管理理念. 堅持以升學為本的管理理念正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3二、多選題（共 15 道試題，共 45 分。）1. 教育改革有哪些特性 ：. 教育改革是對未來的反映。. 教育改革與教育政策的根本變化相關。. 教育改革具有社會依附性. 教育改革具有文化連續(xù)性正確答案：2. 素質教育與應試教育的主要差別有：. 素質教育不包括升學，而只重視各種技能和能力的獲得. 素質教育的目標是全面提升人的素質. 素質教育重視學生地位，而應試教育重視教師地位. 素質教育以促

12、進人的全面發(fā)展為教育的主要功能正確答案：3. 教育改革的內容包括哪些：. 制定的新目標. 教育改革是對未來的反映. 賦予過去的教育以新的職能. 制定新政策正確答案：4. 校內結構工資制的基本特征有：. 因校性. 激勵性. 浮動性. 配套改革正確答案：5. 陶行知的生活教育理論內容有：. 生活即教育. 社會即學校. 教學做合一. 教育即生活正確答案：6. 課程資源要經過三個“篩子”的過濾篩選才能確定課程資源的開發(fā)價值。這三個“篩子”是：. 社會學理論，即課程資源要與社會發(fā)展的方向向一致. 教學理論，即課程資源要與教師教育教學修養(yǎng)的現實水平相適應. 學習理論，即課程資源要與學生學習的內部條件相一致

13、. 教育哲學，即課程資源要有利于實現教育的理想和辦學的宗旨正確答案：7. 農科教統(tǒng)籌是. 以經濟為中心. 以科技為動力. 以教育為依托. 以升學率為目的正確答案：8. 哪些是賞識教育的操作原則：. 理解. 無批評. 無限寬容. 尊重正確答案：9. 下列關于辦學體制的說法中，正確的是：. 它突出強調的是辦學主體，即由誰出資，由誰興辦學校. 它涉及到辦學主體在什么樣的制度環(huán)境中辦學. 它涉及到辦學過程中享有什么樣的權利，應履行哪些義務. 它涉及到辦學主體應遵守哪些規(guī)章制度正確答案：10. 我國目前的中考模式還存在哪些問題：. 升學率低下. 考試的內容形式比較單一，客觀題比重大. 教育資源分配不平衡

14、，升學渠道和依據單一. 不利于考查學生的學業(yè)能力正確答案：11. 特色學校是：. 個性化的學校. 面向全體學生. 注重校長、老師的自主性、獨特性. 有自己的管理戰(zhàn)略與運作形式正確答案：12. 研究性學習的具體的評價方法有. 口頭演說法. 展示與交流法. 實際操作評價法. 檔案袋評價法正確答案：13. 應試教育下的考試制度的弊端體現為. 考試目的具有極大的選拔性、淘汰性，給學生造成巨大的心理壓力. 考試管理過于集中，自上而下搞“統(tǒng)考”，顛倒了考試為教學服務的主次關系. 考試內容片面、僵化，將學生的一切非智力品質的發(fā)展排斥在考試之外. 考試方法單一、死板正確答案：14. 關于參與性評價觀的說法中

15、，正確的有. 展現出一種“解放”精神. 倡導對評價情境的理解而不是控制. 以人的自由與解放作為評價的原則. 評價變成了主動參與、自我反思、自我覺悟、自我教育、自我學習的過程正確答案：15. 標準化測驗有哪些缺點？. 不夠客觀實用. 編制費時費力. 不利于考查學生深層次的能力. 不利于學生的獨立思考正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）1. 學校評價不需要向家長和社會開放，因為社會、家長對學校的要求是苛刻的，或與學校發(fā)展無關的，可以不理會。. 錯誤. 正確正確答案：2. 辦特色學校的目的在于使學校有特色。. 錯誤. 正確正確答案：3. 教學大綱以學

16、科為中心，內容目標更關注學科邏輯體系，要求學生對學科知識的掌握和技能的形成。而課程標準則在關照學科知識的同時，更關注學生綜合能力的提高。. 錯誤. 正確正確答案：4. 末位淘汰制不利于新教師的成長，在淘汰制中新教師往往處于不利地位。. 錯誤. 正確正確答案：5. 素質教育的基本理念是公平、平等，它要求所有的學生都跳到同一高度，實現無差別發(fā)展。. 錯誤. 正確正確答案：6. 教育變革的結果必然是現有教育狀況的進步或改進。. 錯誤. 正確正確答案：7. 素質教育重視學生地位，而應試教育重視教師地位。. 錯誤. 正確正確答案：8. 無論是有限政府理論，還是公共選擇理論和新公共管理理論，它們都反對政府

17、壟斷，崇尚市場的力量與市場機制。. 錯誤. 正確正確答案：9. 建構主義學習觀認為，知識的建構是任意的和隨心所欲的。建構知識的過程中不需要與他人達成一致。. 錯誤. 正確正確答案：10. 我國的校長負責制是從原來的“黨支部領導下的校長負責制”轉變過來的，它實質上加強了校長的權力。. 錯誤. 正確正確答案：11. 新課程強調在學習過程中應注重互動的學習方式，轉變學生傳統(tǒng)式接受學習的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究的學習，實現學習方式的轉變。這與建構主義學習理論有相通之處。. 錯誤. 正確正確答案：12. 教師聘任制就是學校在根據自身發(fā)展需要的基礎上，由學?；蚪逃姓块T根據教育教學需要設置的工作

18、崗位，和具有教師資格且擔任相應教師職務的公民之間簽訂的具有明確任職期限的聘任合同形式。. 錯誤. 正確正確答案：13. 科學的發(fā)展趨勢是高度的綜合，這也決定了分科課程的地位將逐漸被綜合課程取代。. 錯誤. 正確正確答案：14. 表現性評價也存在自身的局限，如比較費時費力，需要付出的時間代價比較高；容易受評價主體主觀因素的影響，導致評價結論的主觀性比較強，信度較低。. 錯誤. 正確正確答案：15. 競爭會不利于教師間的團結合作、互相幫助，也不利于教師間民主氣氛的形成和發(fā)展，還會在一定程度上影響教師的心理健康。. 錯誤. 正確正確答案：16. 應試教育片面強調人的認知發(fā)展，而窒息人的智慧，扼殺人的

19、創(chuàng)造精神，必然會造成學生的片面發(fā)展。. 錯誤. 正確正確答案：17. 教育券直接發(fā)到各個學校手中，家長可以為子女自由選擇學校。. 錯誤. 正確正確答案：18. 彈性的學校評價不僅有利于為社會提供豐富多樣、特色化的學校服務，還有利于從多角度、多層面促進國家學校教育事業(yè)的整體推進。. 錯誤. 正確正確答案：19. 在教師評價上，應強調管理與獎懲，以激勵教師工作的積極性。. 錯誤. 正確正確答案：20. 中外合作辦學可以借鑒并吸收國外先進的教學與管理經驗，這是與世界接軌的需要。. 錯誤. 正確正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3一、單選題（共 5 道試題，共 15 分。）1. 在我國明確提出三級

20、教育分流的文件是：. 關于教育體制改革的決定. 中華人民共和國教育法. 教師法. 民辦教育促進法正確答案：2. 下面有關教師專業(yè)化的說法中，不正確的是：. 教師專業(yè)化僅指一種狀態(tài). 教師專業(yè)化是不斷深化的. 教師專業(yè)既包括學科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性. 教師資格和教師教育機構的認定制度應當配套正確答案：3. “課程”一詞，最早出現于我國哪個朝代：. 清朝. 元朝. 宋朝. 唐朝正確答案：4. 研究性學習主要是針對什么教育問題而提出的：. 增強學生的動手能力與研究能力. 提高學生的學習成績. 增進師生之間的合作與溝通. 讓學生學到更多客觀知識正確答案：5. 素質是 ：. 先天的. 先天因素和后天

21、習得都很重要. 后天習得的. -正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3二、多選題（共 15 道試題，共 45 分。）1. 下面關于研究性學習評價的說法中正確的有. 在評價功能上，要注重每個學生在原有基礎上的發(fā)展與提高. 在評價的取向上，要注重學生主體學習過程的多元化體驗. 在評價的技術上，要注重量化與質性評定的整合. 在評價的內容上，注重學習情境和問題設計的真實性和情境性正確答案：2. 下列哪些屬于教師評價的內容：. 師生關系的良好與否. 教學能力的高低. 與家長的溝通與交往能力. 職業(yè)道德的優(yōu)劣正確答案：3. 下面關于特色學校的論述中，正確的是：. 特色學校是針對教師而言的. 特色學校是針

22、對學生而言的，即培養(yǎng)有特長的學生. 特色學校是針對學校本身而言的. 特色學校的創(chuàng)建是學校教育發(fā)展的必然要求正確答案：4. 后現代課程觀所設定的課程是：. 過程性的. 開放的. 設定的. 動態(tài)的正確答案：5. 蔡元培的素質教育思想主要體現為：. 內容豐富，五育并舉. 思想寬容，兼容并包. 注重學生的個性發(fā)展. 溝通文理兩科正確答案：6. 下面關于綜合課程的說法中正確的是：. 綜合課程與學科課程是對立的、不相兼容的. 應當注重學科課程與綜合課程的統(tǒng)一. 綜合課程和學科課程可以共存，共同發(fā)揮作用. 實施了綜合課程就意味著可以取消學科課程正確答案：7. 校長職業(yè)化包括哪些方面的 內容：. 合格的職業(yè)角

23、色. 校長的先進職業(yè)觀念. 校長的職業(yè)能力. 校長的職業(yè)培訓正確答案：8. 下面各項內容 ，哪個不是當代教育改革的主題？. 快樂教育. 挫折教育. 終身教育. 全民教育正確答案：9. 校本課程強調. 以學校為主體和基地. 充分尊重和滿足學校師生的獨特性和差異性. 著眼于學生成績與升學率的提升. 著眼于課外活動與社會實踐正確答案：10. 蘇格拉底式 研討評價法中，教師的角色是. 評價的控制者. 指導者. 輔助者. 決定者正確答案：11. 標準化測驗有哪些缺點？. 不夠客觀實用. 編制費時費力. 不利于考查學生深層次的能力. 不利于學生的獨立思考正確答案：12. 當代教育評價改革的動因有. 升學率

24、低下要求教育做出變革. 教師問題突出要求教育評價做出變革. 現實的問題要求教育評價做出改革. 理論思維轉變影響教育評價的內在訴求正確答案：13. 作為整體的學校評價應包括. 學校領導班子以及學生思想道德品質的認知、情感和行為評價. 制度與管理. 教學研究制度. 體育與文藝活動正確答案：14. 在選擇評價內容時應注意以下幾點：. 注意內容選擇的差異性. 要明確學科學習內容與發(fā)展性內容的關系. 要注重評價內容的可操作性. 要力求評價內容的全面性正確答案：15. 應試教育在實踐中造成了那些影響 ：. 剝奪了人的權利和自由. 師生創(chuàng)造力之匱乏. 學生受到壓制與管束，而教師則自由自在. 心理健康問題日益

25、突出正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）1. 素質教育所重視的“素質”中，包括各種技能和能力的獲得，不包括考試能力。. 錯誤. 正確正確答案：2. 教育是一項公益性事業(yè)，所以民辦教育不能以營利為目的。. 錯誤. 正確正確答案：3. 二級學院必須服從一級學院領導，重大責任事件及相關人員任免要報一級學院審批，不得越權操作。. 錯誤. 正確正確答案：4. 在高校擴招的情況下，沒有必要實行高中分流。. 錯誤. 正確正確答案：5. 我國和其他國家國情存在很大的差異，所以我國應當獨立進行課程改革，不應當借用其他國家的課程改革經驗。. 錯誤. 正確正確答案：

26、6. 研究性學習不重視結果，而重視學生在學習過程中思維方法的掌握、感受和體驗。在某種意義上講，研究性學習的過程本身也就是它所追求的結果。. 錯誤. 正確正確答案：7. 近幾年在我國教師評價中經常用到的“優(yōu)勝劣汰”，“獎優(yōu)罰劣”、“末位淘汰”、“能者上、庸者下”等等，都充分反映出我國教師評價中以獎懲為目的的鑒定選擇功能特征，因此這些都是積極的教師評價方式。. 錯誤. 正確正確答案：8. 在后現代課程觀中，教師的作用是“平等中的首席”，失去了應有的權威地位。. 錯誤. 正確正確答案：9. 教育變革的結果必然是現有教育狀況的進步或改進。. 錯誤. 正確正確答案：10. 研究性學習十分重視學生在學習中

27、的親身體驗，這對培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質，形成良好的心理素質和創(chuàng)新意識等有重要的意義。. 錯誤. 正確正確答案：11. 新課程要建立促進教師不斷提高的評價指標體系，包括教師的職業(yè)道德、對學生的了解和尊重、教學實施與設計以及交流與反思等。以“學生學業(yè)成績”論教師工作業(yè)績的傳統(tǒng)做法完全被摒棄。. 錯誤. 正確正確答案：12. “后進生”相對于優(yōu)等生來說，創(chuàng)造潛能相對較小。. 錯誤. 正確正確答案：13. 應讓學校順應多元化時代的要求，自主選擇適合于自身發(fā)展的領導體制形態(tài)。. 錯誤. 正確正確答案：14. 教育改革是審慎的、經過精密論證的，而教育革新則是突然冒出的新想法。. 錯誤. 正確正確答案：15

28、. 只有在學校諸多要素全局上有特色，才稱得上特色學校。. 錯誤. 正確正確答案：16. 實行校長職級制是每個學校的內部事物，社會及各級政府不應當干預。. 錯誤. 正確正確答案：17. 為了貫徹素質教育理念，必須建立和諧、民主的師生關系。否則素質教育將會流于空談。. 錯誤. 正確正確答案：18. 在校本管理中，學?？梢愿鶕陨硇枰_定自己的發(fā)展目標和方向，從而提高學校管理的有效性。. 錯誤. 正確正確答案：19. 要促進教師專業(yè)發(fā)展就需要在教學實踐中給教師排隊，把他們分成優(yōu)、良、中、差幾個等級來實施獎懲，對他們的工作成就進行查閱、核證和鑒定。. 錯誤. 正確正確答案：20. 校內結構工資是由學校

29、自行制定、適用于本校的工資制度，這種工資制度只限在本校實行，教師調離學校時，仍按國家工資標準轉移工資關系。. 錯誤. 正確正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3一、單選題（共 5 道試題，共 15 分。）1. 后現代課程觀的代表人物是 ：. 加德納. 皮亞杰. 布魯納. 多爾正確答案：2. 教育變革的結果是 ：. 總是進步的. 可以是正向的（教育之改進），也可以是負向的（教育之退步）. -. -正確答案：3. “素質”一詞最早出現于 ：. 生理學. 化學. 教育學. 心理學正確答案：4. 在參與性評價中，評價者與被評價者、教師與學生在評價過程中的關系是. 評價與被評. 相互評價. 交互主體.

30、 監(jiān)督與被監(jiān)督正確答案：5. “課程 ”一詞，最早出現于我國哪個朝代：. 清朝. 元朝. 宋朝. 唐朝正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3二、多選題（共 15 道試題，共 45 分。）1. 研究性學習的特征有哪些：. 自主性. 過程性. 開放性. 實踐性正確答案：2. 礎教育課程結構涉及問題是處理如下三種關系：. 分科性與綜合性. 統(tǒng)一性與選擇性. 升學主導與發(fā)展主導. 持續(xù)性與均衡性正確答案：3. 下面屬于課程資源的有：. 教師. 學校. 教育資金. -正確答案：4. 教育督導的功能有 ：. 反饋. 評估. 指導. 監(jiān)督正確答案：5. 校長職級制有哪些特點 ：. 建立與校長職務等級系列相

31、匹配的校長職級工資制度. 建立比較科學的校長素質測評指標，考評標準和方法. 校長職務等級自成序列. 取消校長行政級別正確答案：6. 教師聘任制應在哪些方面加以進一步完善 ：. 建立健全與教師聘任制相適應的社會保障制度. 制定一套科學、公正的選聘程序，營造良好的聘任氛圍. 增強教職工的改革意識，提高其思想和心理承受能力. 完善教師的評價體系正確答案：7. 校本管理實施的重點是 ：. 倡導共同決策. 加強管理，提升升學率. 加強校本培訓，提高學校的決策能力. 建立信息共享機制，改善學校的信息溝通狀況正確答案：8. 辦學模式多樣化形成的原因是：. 不同的學生在學習、生活、社會交往上的需求不同. 中國

32、經濟的發(fā)展不平衡，文化傳統(tǒng)差異大. 不同類型學校在培養(yǎng)目標上的差異性. 不同的辦學者的風格不同正確答案：9. 特色學校是：. 個性化的學校. 面向全體學生. 注重校長、老師的自主性、獨特性. 有自己的管理戰(zhàn)略與運作形式正確答案：10. 下面各項內容 ，哪個不是當代教育改革的主題？. 快樂教育. 挫折教育. 終身教育. 全民教育正確答案：11. 下面關于綜合課程的說法中正確的是：. 綜合課程與學科課程是對立的、不相兼容的. 應當注重學科課程與綜合課程的統(tǒng)一. 綜合課程和學科課程可以共存，共同發(fā)揮作用. 實施了綜合課程就意味著可以取消學科課程正確答案：12. 校長負責制有哪些進步意義 ：. 校長負

33、責制是一種有利于學校厲行改革的領導制度. 校長負責制是一種精英治校的領導制度. 校長負責制提高了學生成績和升學率. 校長負責制是一種有效行政的領導制度正確答案：13. 標準化測驗的缺點是：. 不夠客觀實用. 編制費時費力. 不利于考查學生深層次的能力. 不利于學生的獨立思考正確答案：14. 當下課程改革的根本任務是構建什么樣的課程體系：. 開放的. 充滿生機的. 有中國特色的. 各級各類教育的課程體系正確答案：15. 下面關于“ 教師教育 ”的理解中 ，正確的有. 從內容來說包括人文科學教育、學科教育、專業(yè)教育和教學實踐. 從順序來看有職前教育和在職教育. 從形式來看有正規(guī)的大學教育和非正規(guī)校

34、本教育. 從層次來看有專科教育、本科教育和研究生教育正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）1. 一個好的學校在公眾的心中就是“我把孩子送進去后，就能上好學校、上大學的學校”。. 錯誤. 正確正確答案：2. 學校管理從其構成要素來看，主要有人、財、物、時間、空間、信息等多種要素。但其中心要素是物。. 錯誤. 正確正確答案：3. 應當關注教師個體差異，鼓勵教師發(fā)揮自己的特長，形成個性化評價。. 錯誤. 正確正確答案：4. 現代校長負責制是一種民主化的制度，學校管理中處了問題，由黨委負責。. 錯誤. 正確正確答案：5. 校長職級工資是與校長職級評定相配

35、套的，它主要體現了校長的行政級別與薪酬之間的對應關系。. 錯誤. 正確正確答案：6. 應試教育以升學為導向，教育只面對少數升學有望的學生，而大多數學生則處在日常教育活動的邊緣。. 錯誤. 正確正確答案：7. 素質教育的一個最基本的特征就是公平性，強調為所有學生包括后進生提供合乎其發(fā)展需要的教育。. 錯誤. 正確正確答案：8. 教育要使每個兒童都合乎人性地發(fā)展，就必須要考慮學生的個體需求。. 錯誤. 正確正確答案：9. 素質教育與應試教育雖然做法不同，但目的都是一樣的，即提高學生的成績與競爭力。. 錯誤. 正確正確答案：10. 就課程實施的一個環(huán)節(jié)來說，教師面對的是一個個活生生的、充滿靈氣的個體

36、，教師的教學中充滿了不確定性 ，如何進行完滿的教學，需要不斷的探究。. 錯誤. 正確正確答案：11. 教學活動應是學校的重要任務和工作核心。. 錯誤. 正確正確答案：12. 新課程特別強調一種共建共享的課程文化。專家、教師、學生及其家長、社會人士都是合作共同體的一分子，應盡可能保證他們之間有合作的機會，并建立合作的機制。. 錯誤. 正確正確答案：13. 未來的學校評價必將要以中介性評價為主。. 錯誤. 正確正確答案：14. 雙元制下的企業(yè)只承擔對學生的培訓任務，不對學生的思想品德教育負責。. 錯誤. 正確正確答案：15. 閑暇是個體自由發(fā)展必不可少的條件。但由于傳統(tǒng)文化的始基和教師家長觀念等原

37、因，在學生的閑暇時間的給予上仍不容樂觀。. 錯誤. 正確正確答案：16. 實施“素質教育”要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。. 錯誤. 正確正確答案：17. 中介性學校評價方式除了能達到客觀、公正與科學的要求外，還具有評價主體多重性、價值取向多元性、評價模式開放性與評價活動溝通性等特征。. 錯誤. 正確正確答案：18. 競爭會不利于教師間的團結合作、互相幫助，也不利于教師間民主氣氛的形成和發(fā)展，還會在一定程度上影響教師的心理健康。. 錯誤. 正確正確答案：19. 只有實現對學生最大程度的尊重，才能更好地塑造人、教育人，才能不壓抑人的本性，使人得到充分自由的發(fā)展。. 錯誤. 正確正確答案：

38、20. 中外合作辦學可以借鑒并吸收國外先進的教學與管理經驗，這是與世界接軌的需要。. 錯誤. 正確正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3一、單選題（共 5 道試題，共 15 分。）1. 賞識教育最初是在哪個教育領域誕生的？. 家庭教育. 學校教育. 職業(yè)教育. 成人教育正確答案：2. 素質是：. 先天的. 先天因素和后天習得都很重要. 后天習得的. -正確答案：3. 什么是“教學回避”制度：. 調節(jié)生生關系的策略. 調節(jié)師生關系的策略. 緩解教師壓力的策略. 緩解學生壓力的策略正確答案：4. 后現代課程觀所確定的課程與教學的關系是？. 二者相互獨立. 教學包含課程. 課程包含教學. 交叉與融

39、合正確答案：5. 教育中源何提出“教學回避”制度：. 調節(jié)生生關系. 調節(jié)師生關系. 緩解教師壓力. 緩解學生壓力正確答案： 當代教育改革16秋在線作業(yè)3二、多選題（共 15 道試題，共 45 分。）1. 教育問題是：. 能夠或已經引起人們廣泛關注的教育現象. 在教育生活中所發(fā)生的異常事態(tài). 有可能影響將來社會生活的危險教育狀態(tài). 教育中的一些落后生和不合格教師的存在正確答案：2. 下列哪些屬于“有計劃的教育變革”：. 教育改革. 教育革新. 教育改進. 教師對自己教學方法隨意的調整與變換正確答案：3. 根據學科課程綜合的程度不同，一般可將綜合課程劃分為 ：. 隱性課程. 廣域課程. 融合課程

40、. 關聯課程正確答案：4. 對于因學校超編而待聘的合格教職工，應當：. 應當自主擇業(yè)，學校不再負人事責任. 鼓勵并積極推薦待聘的合格教職工向缺編學校流動. 由政府來解決這部分人的工作問題. 采取調動、借用、到校外兼課、進修以及安排臨時性工作等方式予以安置正確答案：5. 我國的三級教育分流指的是：. 以小學畢業(yè)后的分流為主. 初中畢業(yè)后分流. 高中畢業(yè)后分流. 小學畢業(yè)后分流正確答案：6. 目前中考模式存在的問題有：. 升學率低下. 考試的內容形式比較單一，客觀題比重大. 教育資源分配不平衡，升學渠道和依據單一. 不利于考查學生的學業(yè)能力正確答案：7. 應試教育在實踐中造成了那些影響：. 剝奪了

41、人的權利和自由. 師生創(chuàng)造力之匱乏. 學生受到壓制與管束，而教師則自由自在. 心理健康問題日益突出正確答案：8. 下面不屬于綜合課程的優(yōu)點的是：. 有助于激發(fā)學生的學習興趣和動機. 有利于增強學科間的聯系. 有助于提高升學率. 有助于增加更多的課程門類正確答案：9. 賞識教育的基本理念是：. 走進生命. 發(fā)現潛能. 喚醒自信. 尊重差異正確答案：10. 綜合高中在發(fā)展中還存在哪些方面的問題：. 辦學指導思想不端正. 培養(yǎng)目標不明確. 課程結構的設置不合理. 評價標準不統(tǒng)一、評價方式單一正確答案：11. 終身教育的基本內容有：. 終身教育是通過全部生涯進行的. 進行智育、情緒、審美、職業(yè)、政治、

42、身體等多面性的教育. 考慮人格的全部及其有機的發(fā)展，謀求各種教育之間的聯系和綜合統(tǒng)一. 終身教育尊重每個人的個性、獨立性和特殊風格，重視讓學生自發(fā)、自主、不斷地發(fā)展正確答案：12. 陶行知的生活教育理論內容有：. 生活即教育. 社會即學校. 教學做合一. 教育即生活正確答案：13. 下面各項內容，哪個不是當代教育改革的主題？. 快樂教育. 挫折教育. 終身教育. 全民教育正確答案：14. 校長職業(yè)化包括哪些方面的內容：. 合格的職業(yè)角色. 校長的先進職業(yè)觀念. 校長的職業(yè)能力. 校長的職業(yè)培訓正確答案：15. 校本課程強調：. 以學校為主體和基地. 充分尊重和滿足學校師生的獨特性和差異性. 著眼